班主任专业基本功(齐学红版)再整理之欧阳歌谷创编

欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编2021欧阳歌谷创编2021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1以人为本。以人为本。的必然生精神成

求；基础《班主任专业基本功》知识点整理欧阳歌谷(2021.02.01)《班主任专业基本功》有三编，第一编：班主任专业道德；第二编：班主任专业知识；第三编：班主任专业技能。第一章专业理念班主任专业道德是班主任专业素养的核心，是班主任专业化的重要标志。班主任老师的专业理念是指班主任“在对待教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的观念和理性认识”。它主要体现在对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展四个方面的是的引领者，的是中小学思班想道集德体教建育设的的指骨导干，是、沟中通小学家身心健，是康：乐于质奉取教献得育的教的师重要担力任量思想道德素质好、业合型”发展；③在劳动形态上，从“经验型”向“创造型”发5展.班。主任专业化的内容：深化专业认知；增强专业能力；提升专业道德。和爱的需重的人生学的导生师的全差面异发展。注学生：关心学生的全面发展，关心发坚持。的最基本教育理念。1第.所四谓节重班要主他任人是，学是生指发对展个的体重的要社他会人化过程具有重要影响的具体2人.学物生。的重要他人可以分为两个层次：互动性重要他人；偶像性

他人。主任承担的角色：家长代理人、学生楷模、心理保健者、学2为学倡导爱国、敬业、诚信、友善，积自极由培、育社会主义核心领嗯以德爱学生内严谨笃学以淡泊名义核自尊值律为2为学倡导爱国、敬业、诚信、友善，积自极由培、育社会主义核心领嗯以德爱学生内严谨笃学以淡泊名义核自尊值律为核;③以教育教学实践为基本途径;④以立德树人、教书育2（2008年修订）的内容书点的对核心和人灵师魂表。要求的发群③培养学绪施新精教育④里因□素养和业21第智..党师体一素养和业21第智..党师体一德的美节为教育的根本任务，培养德进行评价。20212021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编第四节提高新时期。1第.四节提高新时期三章礼仪修高、奉既，发;0有/r/T-1第.礼一第二的示范性；③教师礼仪内容欧阳歌谷创编第四节提高新时期。1第.四节提高新时期三章礼仪修高、奉既，发;0有/r/T-1第.礼一第二的示范性；③教师礼仪内容合；做到师生平交往的礼仪：以礼相待；尊重同事；注重办公室礼履行工作职责：①从学校工作大局出发，配合学校举止从。容，仪（2）思想道德精神强度的派思想素质好、，重班派思想素质好、，重班要主职任责是。中教小师学担的任重班要主欧阳歌谷创编欧阳歌谷创编欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1SIS«事件的应急处理系统、学2021年2月1育力量，形成班级教育合力；理健康校教园育系统、预班警主任心理突健康发1第育.班二，主节积任极班的引主成的的群是相对队趣、、学爱习好小、组情等感正等丹嚼同麒谊节1111a日管理规是班主任础最基有力、员间的感情

者用集非，体正形管成式理强群是6.制感，6../lux1第二2..%：控/r/T- ~1第.班34..偶班、发事日给培养。④;教育境途冶□应过，程加中以遇特到殊的；处事沉着先冷难性事静以；预料、出现频率较；紧了解性情。况，掌握组纽织带；沟通社会；教学育校、实家施庭管教育理的工年良好道德品质形成的关键期，也是道德品家明文。规定、国家和社会对学生道德素①贯穿于日练的班④干练；④:范⑦的、家置①舆密的班风瞿有班集体建设目标；选拔和培养班干主既选拔班干包干部办部后，要一口求识风!盛引攀论倾种，!20212021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1第六章班级德育志向理激情奖励②自我教育自我教育的作用第六章班级德育志向理激情奖励②自我教育自我教育的作用;④;□3学的生学，生，理品有德不缺；日物角，;②德。（2）育校：学生，业□3学的生学，生，理品有德不缺；日物角，;②德。（2）育校：学生，业家成庭绩处困境惑不利评价与非学业评价素元质化报。告单、学生23..班班建立生;④墙的培养51第..班班级文化的操行评语。第一节人思想道德建培道，德育以建设爱的国主主要义任为务核心规定想的如信伟念大下民：;诸爨会自我教育的时机;⑤®榜师德作风建设。导的内容：导学习辅导、人格辅导、生活辅导、理辅导的方法：讨论法、情景角色法、行为训练法、认素新艺术：用影像记录学生成长；创建素养教育级。文化□：：w：,W只；③建立班级，朝着班共级同目标创迈造三师文层化面、□：：w：,W只；③建立。性；②凸显班级文化主

1□。利会应当正确处理好以下几个方面的关系：①处第二节1.家访和日主常要常包规括（1□。利会应当正确处理好以下几个方面的关系：①处第二节1.家访和日主常要常包规括（：如班班级级的公管约理、机一构日、常承规包、责一贝U; 事实原则；③有错必纠原4动5特..班征。精则；④43..班欧阳歌谷创编面布置，，惩前教育，分析班级情况；;②重视检查和评比；③运用奖励，在活动中得到加强，班级精神也在活，是班级成员共同1行为资源利用的教育资源包括：班级教育资源、量资①学生；②班级组织（班委会、少先校形、式家。长委员会、家长沙表扬性家访、沟通性前.选1择器的的翻象⑤建预“可期追踪。育委员会源；建立校外教育基地；网络资源1开发与章主题班会1设计与实施能力目1任在设于对学生进行思想品德教1育，主题班会。要主实题我教育的有效方黯③有题班会具有情感会可以增强班级的嘘蠡⑤会可以激发：固定班会（如周会、晨会等班级形式，欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1欧阳歌谷创编 欧阳歌谷创编 2021年2月1容具有真实性、形聿箕右需，kk1能.现性代学学生生观是：沟。通④提创问好沟通巧；蜂③关系课掰参造良好的教学环壕慧感家父靠鑫梨需方法②略翻麴蠹的技巧:①在细斓异，选择器髓任教教育育信信念念：的班第基的主，十本途任是一内径专指章涵，业班专不发主业断展任自提的适主高内应发和在工展完动作能善力的力专需业要素，质通的过过程。