国际商学院大学生综合素质测评实施办法

精品文档 你我共享国际商学院为贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人， 特制定本实施办法。《实施办法》采取定性分析和定量分析思想政治素质55分业务素质90分综合素质身心素质40分文化素质、实践能力、创新能力（直接计入总分）二、思想政治素质评分标准 共计55(一)政治表现(15)1(5)优：热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，自觉维护安定团结的政治局面，自觉学习邓小平理论，积极参加学校组织的各项政治活动，能起到模范带头作用。(4-5)良：热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，尚能按要求学习邓小平理论，参加学校组织的各项政治活动的热情一般，表现较好。(3)中：热爱祖国，拥护党的领导，拥护四项基本原则。参加学校组织的各项政治活动缺勤3次以下，表现一般。(1-2)差：具有下列行为之一者：①虽有一些不利于安定团结的言行，经教育能够及时纠正。②对外交往中不注意维护国家和民族尊严，有违反外事纪律的现象或言行。③经常不参加政治活动，缺勤4次以上，表现较差。(0)2 (10)以三门课程的总平均成绩× 10%两科课程《思想品德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》与《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》(二)道德品质(20)1 (5)优：能够自觉遵守和维护社会公德，讲文明礼貌，爱护公物，诚实正派，明辨是非，品行优良。 (4-5)良：能够遵守社会公德，讲文明礼貌，爱护公物，诚实正派，有是非观念，品行良好。 (3)腹有诗书气自华精品文档 你我共享中：作风朴实，不说谎话，对自己遵守社会公德缺乏较高的要求，偶有违反社会公德的行为。 (1-2)差：道德修养较差，经常有违反社会公德的行为。 (0)2 (5)优：有较强的集体主义精神和集体荣誉感，积极组织、参加集体活动，并能为集体争得荣誉。 (4-5)良：能参加集体活动，关心集体。 (3)中：集体观念淡薄，对集体活动不感兴趣，经常以各种借口不参加集本活动。 (1-2)差：集体观念差，经常以个人利益为重，很少参加集体活动。 (0)3 (5)优：劳动观念强，积极参加卫生扫除，出勤良好，能够很好地完成平时的卫生值日任务及宿舍卫生。经检查对所承担的任务80%以上能够达到优良标准。(4-5)良：有劳动观念，虽偶有缺勤现象，但尚能完成卫生扫除和平时的卫生值日任务，经检查对所承担的任务60%以上能够达到优良标准。(3)中：劳动一般或不够积极，有缺勤现象。对扫除、宿舍卫生和卫生值日不够认真，对所承担的任务40%以上达到优良，评为差不超过两次。(1-2)差：经常不参加扫除、宿舍卫生和卫生值日，劳动观点较差，对承担的任务评为差三次以上 (含三次)。(0)4 (5)优：法制观念较强，能够自觉遵守国家法令和学校的各项规章制度，无违纪现象。有较强的组织、纪律性，对同学中的违纪现象能进行劝阻和批评。 (4-5)良：有法制观念，能遵守国家法令和学校的各项规章制度，无违纪现象。 (3)中：法制观念一般或不够强。偶有违反学校规章制度的现象， 但未受处分者。(1-2)差：受校纪、团纪、党纪处分者(0)(三)学习风貌(20)1 (5)优：学习目的正确，态度较端正，能够刻苦钻研业务，珍惜学习时间。 (4-5)良：学习目的基本正确，态度端正，能认真完成作业，自修时间利用较好。 (3)中：学习态度不够端正，对学习要求标准不高，偶有抄袭或拖交作业现象，自修时间利用率不高。(1-2)差：学习态度不端正，学习不刻苦，经常抄袭、拖交作业，经常不参加自修，经教育无明显改正。 (0)2 (5)优：上课认真听讲，遵守课堂纪律，认真做好课堂笔记，无考试作弊现象。 (4-5)腹有诗书气自华精品文档 你我共享良：上课能认真听讲，虽偶有注意力不够集中，但不影响其他同学听课，能做好课堂笔记，无考试作弊现象。(3)中：上课做与课堂内容无关的事，偶有被老师点名批评的现象，无考试作弊现象。 (1-2)差：有扰乱课堂秩序，违犯课堂纪律的行为，严重影响其他同学听课，经常受到老师点名批评，无考试作弊行为。(0)3 (10)病事假每1学时扣除0.5分，扣分最多不超过10分。旷课按0三、业务素质评分标准共计90业务素质分=必修课学习成绩分×90%学习成绩分分数＝各科期末总评分之和 /课程门数×90%各科期末成绩中的各科指除去两科和体育课之外的所有必修课成绩其中学生所得考查成绩的优、良、中、及格、不及格不同等级，分别按 90分、80分、70分、60分和40四、身心素质评分标准 共计401 (35)《大学生体育合格标准》成绩 (满分35分)(第一学期按体育课成绩× 35%计算)2 (5)优：积极参加学校组织的各项心理健康教育活动，抗挫折能力、协作能力强，团结同学，热心为同学及他人服务，同学关系融洽。 (4-5)良：能够参加学校组织的心理健康教育活动，具有一定的抗挫折能力和协作能力，同学关系较融洽。(3)中：很少参加学校组织的心理健康教育活动，独立能力、心理承受能力一般，与同学关系不十分融洽。(2)差：从不参加学校组织的心理健康教育活动，独立能力、心理承受能力较差，无法正常处理同学之间的关系。(0-1)五、文化素质、实践能力、创新能力加分 (见加分项)六、减分标准（见附表二减分项）七腹有诗书气自华精品文档 你我共享(一)12 学委、班委及学生民主推荐的代表组成各班测评小组，小组人数 5人。学生代表的条件应是：作风正派，有原则性，关心同学，热心(二)实施办法12每周由班委与教师核对后将统计表送二级院办公室，并向学生公布。每月由办公室将月考勤表报送教务处行政科备案。34表现，会议讨论记录等资料收集存档，56测评结果均由各院系张榜公布，装入学生档案，并上报学校测评小组备案。八1综合测评结果同评定“三好学生”挂钩，三好学生每学年评定一次，从每班综合测评分高的学生中推荐。九、附则1、本实施办法按照国际商学院的实际情况制定，如与其它评选标准相冲突者，按本实施办法处理。2、本实施办法自 2007年10月24日起实行。3、本实施办法由国际商学院团委负责解释。出师表两汉：诸葛亮腹有诗书气自华精品文档 你我共享先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰 “能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定