数学国培研修日志

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范文一：2022数学国培研修日志

做为一名一般的数学老师，对于课程改革的基本理念不太生疏，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的讨论、探究、思索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次国培让我深深的感觉到:老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通过这次培训，收获的确不小，同时也给自己的教学带来许多新思索。

一、通过国培学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充盈提高自己的专业技能和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。

二、通过这次国培，在我的头脑中进一步确立了转变同学的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以同学的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注同学的主体地位，就可以实现教与学的.双赢。

三、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如:解决问题教学如何创设切近同学生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事数学教学进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也开阔了视野，充盈了自己。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取同学的看法和听课老师的评课建议，实时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和技能提高是特别须要的。一个老师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步

范文二：2022数学国培研修日志

参与“国培计划”远程培训，对我来说是一个很好的机会。这种学习方式很特别，也的确有不少好处，老师不用再东奔西走，节约了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间仔细收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的沟通，还能够倾听教育专家的指引，丰富了教育教学的先进理念，从而使我很快地提高自身专业化水平。通过这次培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，下面是我这次培训的几点体会。

一、学习优秀老师的教学阅历。在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给同学一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，以后我肯定要更加努力学习，特别是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。

二、教学技能有了一个质的飞跃作为一名老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于数学教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定教学目的，中学数学教材的运用和分析，中学数学教学的设计方法等等，这些是我们在课堂和高校里学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上详细的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素养得到提高和改善。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素养教育精神的教育观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己同学的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育同学学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起同学学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为同学平常的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争技能。

总之，通过培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从同学的实际状况出发，仔细钻研符合自己同学的数学教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，进展同学的综合语言技能，使得学习过程成为同学形成积极情感的世界，