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文档简介
第第页社会领域春节教案
社会领域春节教案1
活动目标:
1、乐于将自己的春节见闻或经受的事说给他人听。
2、能用较连贯的语言完整地讲解并描述事项的主要情节和内容。
3、体验传统节日的快乐气氛。
活动预备:
1、寒假前布置任务,请家长协作,引导幼儿留意春节时的欢乐事情。
2、《语言》下p1
活动过程:
一、争论春节里的活动
引导幼儿争论:人们在春节的时候都喜爱做哪些事情?
幼儿回忆:家人或亲戚伙伴在做这些事的时候,其表情是什么样的?想想他们的心情又会是怎样的?
想一想:春节里自己最欢乐的事是什么?
二、说说你喜爱的欢乐事
在幼儿争论的基础上,引导幼儿预备讲一件自己在春节里最欢乐的事给大家听。鼓舞幼儿把有意思的事情告知给老师和小伙伴。
老师讲一讲自己春节里的欢乐事内容。
请幼儿独立发言,老师鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的欢乐事,留意引导幼儿讲解并描述要有头有尾,是其他小伙伴听明白,共同体验春节活动的欢乐。
三、听听他们的欢乐事
组织幼儿阅读画册,请幼儿认真观测画面,看图猜想他们的欢乐事是什么,然后说说他们的欢乐事和自己的欢乐事有什么不同。
四、谁的欢乐事最有趣
引导幼儿争论,说说谁的讲解并描述最有趣。
请幼儿说说理由,如:他的欢乐事很有趣,他讲的很好等。
日常生活教育:
在日常生活中,激发幼儿谈话的爱好,引导幼儿开展小组自由谈话活动。
家园共育:请家长协作,鼓舞孩子将自己喜爱的事主动讲给家长听。
社会领域春节教案2
活动目标:
1、了解新年习俗。
2、情愿在老师和同伴面前表达的自己想法,能口齿清晰的说出一句新年祝愿语。
3、感受新年里欢乐的气氛。
活动预备:
1、小贴卡假设干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝愿视频
音乐:《鞭炮声》《喜洋洋》
活动过程:
1、观赏短片《新年送祝愿》理解故事情节。啪啪啪、过年啦!
老师:小伙伴们,你们知道过新年的时候要做什么吗?《幼儿依据自己的想法表达》
老师:那是不是像小伙伴说的这样呢?我们一起来看看吧!
2、提问
〔1〕刚才的短片里你看到了什么?听到了什么?《幼儿自由回答》
〔2〕里面的人们是怎样说新年祝愿语的呀!
〔3〕提问:谁知道还有什么不一样的祝愿语吗?
3、师幼互动
〔1〕老师:刚才小伙伴们说的真好,李老师今日给大家带来了一些新年的礼物,都藏在这个盒子里面,谁情愿来对李老师说一句新年祝愿语我就请他从盒子里选一个礼物,谁情愿来?《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做说明:新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片:哇!这个是新年卡片、是老师写给小伙伴的新年祝愿语。祝小伙伴每天快乐,健康欢乐的成长!福字:这个是什么呀!贴在哪里他!鞭炮:谁想来放鞭炮?红包:这个里面装的什么呀?
4、新年送祝愿。
〔1〕老师:今日不仅是李老师给你们预备了礼物礼物,今日我们的这么多的老师都给我们小伙伴预备了礼物,那就请小伙伴去给老师送上一句祝愿语,老师就把礼物送给你咯!拿到礼物要说什么?《感谢》
〔2〕播放歌曲新年欢乐开始送祝愿,大家一起唱《新年欢乐》结束活动。
社会领域春节教案3
活动目标
1、了解春节习俗,知道春节是我国特有的古老传统节日之一。
2、能够对色调鲜亮的中国画感爱好,喜爱年画中所表现的喜庆激烈的气氛。
3、引导幼儿学唱《新年好》的歌,爱好民族音乐。
教学重点、难点
重点:了解中国的春节习俗,喜爱中国画所表现的喜庆激烈的气氛。
难点:能够吐字清晰,感情真挚的表演,爱好民族音乐。
活动预备
1、物质预备:敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。
2、阅历预备:收集各种不同特色的年画,红纸包,请家长援助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
活动过程
一、出示年画,引起幼儿爱好
1、老师:春节是中国人的年,在农村,人们很喜爱在墙上或门上贴喧闹的年画来庆祝。小伙伴见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?
2、老师:小伙伴看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?
二、观测年画的内容
1、老师:小伙伴看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?〔如手里拿着鱼,表示年年有鱼等〕
2、老师:画上还有很多图章,刻印着什么字?表示什么?〔如丰、年、鱼福等,都是祝愿的话〕
三、观测年画的色调
1、引导幼儿观测比较年画的不同色调,并说出几种主要着色。
2、老师:年画的色调有什么不同?
四、观赏比较
观赏各式各样的年画,感受年画中的气氛
1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上,增加过年喜庆气氛的一种画。
2、自由争论沟通对年画的认识与感受。
社会领域春节教案4
目标:
1、引导幼儿仔细听其他小伙伴的讲话,培育幼儿倾听习惯。
2、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐,共同共享欢乐。
预备:
幼儿春节活动的照片。
过程:
一、观赏重现
老师与幼儿相互问春节好。
师:你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的?
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
二、引导发觉
1、有的小伙伴春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找伙伴,一起看。〔小伙伴三五成群地一起看〕
2、幼儿讲解并描述自己在春节时的有趣的事情。
争论:
现在有小伙伴想看看其他小伙伴的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小伙伴看看你在过春节的有趣的事。
活动:
幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。
社会领域春节教案5
活动目标:
1、通过谈话回忆春节时候的情景,共享欢乐。
2、能用完整连贯的语言讲解并描述所发生的欢乐的事情。
3、能将自己欢乐的心情画出来。
活动预备:
春节时的照片
活动过程:
一、情景再现
1、老师和幼儿相互问候春节好。
2、幼儿说一说春节都在哪里过?如何过节?
二、照片共享
1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的欢乐的事情。
2、和同伴共享照片,沟通自己的所见所闻。
三、沟通争论
1、幼儿将过节时的欢乐事情画出来。
2、和小伙伴一起共享节日的欢乐,将照片和绘画作品粘贴在语言区,便于幼儿沟通。
活动延伸:
老师可将自己在春节的时候发生的欢乐的事情和小伙伴一起共享。
社会领域春节教案6
【活动目标】
1、知道正月是一个喧闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛。
【活动预备】
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。
【活动过程】
一、观看录像,感受正月里〔春节、元宵节〕的节日。
1、观看有关中国传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的阅历。
2、援助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。
二、谈话活动,回忆自己过节的状况。
1、“小伙伴们,刚才咱们看到录像片中人们过节的喧闹气氛,我看到你们都很兴奋,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”
2、孩子回忆讲解并描述自己过节的状况。
3、“正月十五看花灯,吃元宵汤圆,小伙伴们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”
4、孩子讲解并描述过元宵节。认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的爱好。
5、观赏花灯,说说自己喜爱的花灯的名称。
6、争论制作花灯的程序,尝试制作花灯,老师指导,提示幼儿合作制做展示作品,观赏评论。
【活动延伸】
将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家观赏,鼓舞幼儿制造性地用废旧材料制作花炷。
社会领域春节教案7
教学目标:
1、回忆、共享自己了解有关“过春节”的趣事,进一步感受过年的欢乐气氛。
2、理解诗歌内容并有感情地进行朗诵。
3、让同学了解节日的习俗。
4、体验与同伴集体过节日的欢乐。
教学预备:
认知预备:对中国春节习俗有初步的了解
材料预备:台历一本
教学重点:
理解儿歌内容
教学难点:
运用已有“过春节”阅历援助记忆儿歌内容
教学过程:
一、两个新年
1、重点提问:你们知道我们中国人每年要庆祝几次新年吗?是哪两次?
2、找找元旦和春节:请幼儿在年历上把两个新年的第一天找出来。
小结:元旦每年都一样,都是1月1日。春节年初一每年不一样,今年就是2月19日。
3、重点提问:在世界上有哪些人要庆祝春节?
小结:春节又叫中国年,是全部中国人的节日〔理解:华侨〕
二、春节印象〔解决难点〕
1、问题导入:每年的春节来临,家家户户都要忙着做预备。你们家做了哪些预备?
〔春联、放鞭炮及窗花等〕
2、争论:
〔1〕大年初一的前一个夜晚称为什么,你们都做了些什么?
〔2〕春节期间,大多数人都要连着休息几天?七天里,你们觉得最快乐的是什么?
三、春节歌谣〔解决重点〕
1、观赏老师朗诵的歌谣,请幼儿说说歌谣中的动物是怎样过春节的吗,哪些事情你也在春节里做过?
2、学念儿歌。
四、结束活动。
社会领域春节教案8
活动设计背景
要过年了,孩子嘴里只是叨念着过年穿新衣,吃好吃的,对我们许多民间传统的习俗还不了解,为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯,因此设计了本次活动。
活动目标
1、了解民间传统的过年习俗。
2、学会唱手指儿歌《过大年》。
教学重点、难点
1、知道“除夕”是新旧年交替的夜晚,过年全家在一起吃团聚饭,年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利。
2、能清晰、流利的唱儿歌《过大年》并会手指操。
活动预备
春联、福字、年画、灯笼
活动过程
开始环节:给孩子讲民间故事《年兽的传奇》导入“年”,让孩子对年有一个简约的理解,知道为什么熬年守夜,为什么燃放爆竹。
基本环节:出示春联、福字、年画、灯笼,讲解过年不只是穿新衣,戴新帽。从过年帖春联,福字倒着帖,到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等,把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听。
教给孩子儿歌《过大年》并学会手指操。
结束环节:拜年都有压岁钱,压岁钱怎样用?
让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望。
社会领域春节教案9
教学目的:
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望,体验混龄活动的欢乐。
教学预备:
纸、笔。
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教学建议:
1、看图片争论:大人们怎样庆祝新年的到来?
2、观赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》〔英文〕。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》〔英文〕。采纳“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。
教学过程:
一、启发谈话,引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画,老师巡回指导。
三、相互观赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈设出来。
社会领域春节教案10
活动目标:
1、初步尝试3/4拍的节奏。
2、感受新年活泼欢快的气氛。
3、感受节日的快乐气氛。
4、运用物品特征与谐音学说祝愿语,体验人们相互关怀的美妙情感。
活动预备:
新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带
设计思路:
新年即将到来,但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的,他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年,是一种无意识的状态,通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛,从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态,让幼儿喜爱过年,懂得长大一岁要更加懂事了,进而对新年有深刻的感知,提升幼儿的生活阅历。
活动过程:
一、律动:听音乐,任意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、学习歌曲
1、完整的观赏歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手,熟识音乐旋律。
3、幼儿和老师一同念歌词。
4、在老师的援助下幼儿学唱歌曲。
三、歌表演
1、许愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧!
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始预备我觉得自己还是挺仔细的,我没有根据一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿难过,不过这是第一次嘛,而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个阅历教训:在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
社会领域春节教案11
活动目标:
1、通过多媒体的运用,激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地表现,制作圣诞贺卡。
2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象,体验和伙伴沟通的'欢乐。
活动预备:
1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。
2、老师范例一张。
3、活动材料:各种图案、贴纸假设干、剪刀等;幼儿可以自由选择。
4、环境创设:欢乐的圣诞节。
5、电子贺卡邮件假设干:《圣诞贺卡》
活动过程:
一、观赏感知,引出课题。
1、观赏上电子贺卡邮件:《圣诞贺卡》
2、幼儿感知贺卡的内容:封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝愿语等等。
3、谈话导入:“明天就是欢乐的圣诞节了,我们的教室也装扮得漂美丽亮,还有小伙伴绘画的各式各样的圣诞礼物!”那么,你想怎样和好伙伴庆祝呢?
4、幼儿自由讲解并描述。
二、积极想象,大胆创作。
1、鼓舞想象:“你想对好伙伴说些什么呢?请你在贺卡中表现出来!”
2、老师出示范画供幼儿观赏。〔重点:制作的贺卡有哪些主要步骤!如:贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝愿语等等〕
3、幼儿制作圣诞贺卡,老师观测指导。
要求:
1、请幼儿找一个好伙伴,相互援助,共同制作。〔每人要制作一张〕
2、师有重点地指导,鼓舞幼儿合理地布置画面,完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地表现,制作圣诞贺卡。
三、展示作品,共享欢乐。
幼儿互赠贺卡,并讲解并描述祝愿的话!
活动分析:
今日的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热忱和喜悦,由于他们的礼物将是送给好伙伴的!这让他们更加珍惜和仔细!
社会领域春节教案12
目标:
1、引导幼儿仔细听其他小伙伴的讲话,培育幼儿倾听习惯。
2、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐,共同共享欢乐。
预备:
幼儿春节活动的照片。
过程:
一、观赏重现
1、老师与幼儿相互问春节好。
师:你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的?
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
二、引导发觉
1、有的小伙伴春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找伙伴,一起看。(小伙伴三五成群地一起看)
2、幼儿讲解并描述自己在春节时的有趣的事情。
教案争论:
1、现在有小伙伴想看看其他小伙伴的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小伙伴看看你在过春节的有趣的事。
教案活动:
幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。
社会领域春节教案13
活动名称:
迎新春活动典礼
活动前言:
迎新年已经进入倒计时了,小伙伴们有没有预备好呢?在迎新年之际我们预备了一些小的活动,盼望孩子们都能够踊跃的报名,以下就让我们详细的来了解下相关的活动内容吧!
活动目标:
通过亲自动手参加布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花,亲身感受迎接新年的欢乐气氛。
活动一、装扮环境迎新年
活动预备:
彩色皱纹纸条假设干,笔式胶水假设干;让孩子们每人带气球一个。
活动建议:
1、争论:怎样使我们的活动室更美丽?
2、示范粘贴彩纸的方法。
3、幼儿围坐在桌子四周,动手和老师一起做彩带。
4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上,然后挂到活动室上空,装扮活动室。
5、整理好教室卫生。
活动二、制作点心迎新年
活动预备:
和好的面团一盆,面板三块,各种做点心的模子假设干。
活动建议:
1、幼儿依次洗手坐好。观测争论模子上面的图案。
2、老师示范小点心的做法。
3、分发面板、面团,让幼儿自由选择所喜欢的模子制作。
4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤,幼儿洗好手后组织讲故事来等待。
5、品尝自己的劳动成果,共享劳动的欢乐。
活动三、制作新年贺卡
活动预备:
用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草假设干;裁好的彩色蜡光纸假设干。
活动建议:
1、观赏老师做的各种贺年卡。
2、幼儿选择自己所喜欢的彩色蜡光纸。
3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片。
4、请幼儿讲评自己的作品。
5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。
活动四、染窗花
活动预备:
剪好的窗花几张;餐巾纸假设干;调好的各色水粉五盘〔红、黄、蓝、绿、紫〕。
活动建议:
1、观赏剪好的窗花与老师染的窗花。
2、老师示范窗花的叠法和染法。
3、幼儿动手折叠和染纸。
4、当心打开染好的窗花,并放在桌上晾干。
5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。
6、孩子们观赏自己的作品,体验胜利的喜悦。
社会领域春节教案14
一、活动目标
1、运用物品特征与谐音学说祝愿语,体验人们相互关怀的美妙情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝愿语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感爱好。
二、活动预备
1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片:一—六;1—6
3、幼儿依据祝愿语所画的祝愿画。
三、活动过程
〔一〕回忆沟通春节的祝愿
1、看着祝愿图画,说说拜年的话。
〔1〕老师任意选择祝愿画,幼儿说出祝愿语。
〔2〕个别幼儿自由选择祝愿画,其余幼儿说出不同的祝愿语。
2、谈论:用图画表示祝愿,还可以有其他祝愿方式:
〔1〕可以自己动手
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