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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年12月05日-7111)1:高尚的学习动机的核心是()。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献
2:布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及()。
单项选择题
A、社会文化讨论
B、家庭环境讨论
C、学校环境讨论
D、班级气氛讨论
3:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的()
单项选择题
A、力量
B、刺激一反应联结
C、爱好
D、技能
4:下列属于模象直观的有()。
多项选择题
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
E、教学电影电视
5:应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。
单项选择题
A、复习策略
B、群集策略
C、形象联想策略
D、元认知策略
6:几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。()
推断题
对
错
7:有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同,但各自的解决特点不同。
推断题
对
错
8:以某种特定的标准来评价同学对教学亲密关联的详细学问和技能的把握程度,这种教学评价属于()。
单项选择题
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价
9:冲动型认知方式的特点是反应快,精确性差。()
推断题
对
错
10:合乎法则的娴熟技能具有的特性有()。
多项选择题
A、流畅性
B、快速性
C、经济性
D、同时性
E、适应性
11:头脑风暴训练是指通过集体争论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。()
推断题
对
错
12:加涅依据不同的学习结果将学习分成()。
多项选择题
A、才智技能
B、认知策略
C、阅历学习
D、行为训练
E、动作技能
13:低级的学习动机是自我提高。
推断题
对
错
14:儿童看到天上的白云,一会儿看它是“大帽子”;一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于()。
单项选择题
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想
15:依据皮亚杰的认知进展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思索问题这一特征表明儿童认知水平处于()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
16:认知一结构学习论在教学中主见()。
单项选择题
A、探究法
B、班级授课制
C、发觉法
D、争论法
17:同学心理进展有四个基本特征,其中有一个特征是()
单项选择题
A、生成性
B、客观性
C、不平衡性
D、变通性
18:为了高效利用时间,同学应当留意的事项有()。
多项选择题
A、依据自己的生物钟支配学习活动
B、要依据一周内学习效率的变化支配学习活动
C、依据一天内的学习效率的变化支配学习活动
D、依据自己的工作曲线支配学习活动
E、依据自己的喜好支配学习活动
19:假如一个同学的学习动机主要是获得老师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于()
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、内在内驱力
D、力量内驱力
20:阅读技能是一种()。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
21:教育心理学初创时期的时间大致为()
单项选择题
A、19世纪80年月以前
B、19世纪80年月
C、20世纪20年月以前
D、20世纪80年月
22:下列属于道德情感的有()。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、集体主义
23:同学中常见的焦虑反应是()。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
24:心智技能形成过程中各阶段挨次是()
单项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型定向、原型操作、原型内化
25:问题的三个基本成分()。
多项选择题
A、起始状态
B、中间状态
C、目标状态
D、存在的限制或障碍
E、答案
26:认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,这稗迁移理论是()
单项选择题
A、新式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
27:解决问题的最高表现形式是()。
单项选择题
A、获得规章
B、理解概念
C、制造性
D、学问迁移
28:形成性评价通常发生在。
单项选择题
A、同学毕业时
B、教学过程之前
C、教学过程之中
D、教学过程之后
29:指导教学是以()为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、同学
B、学业
C、学习成果
D、学习方法
30:皮亚杰提出儿童的道德推断是一个从他律到自律的进展过程。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A
解析高尚的学习动机的核心是利他主义,同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
2:答案A
解析
3:答案B
解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结,认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯供应)
4:答案A,B,C,D,E
解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。
5:答案C
解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。
6:答案错误
解析
7:答案错误
解析【答案要点】错误。有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。
8:答案D
解析
9:答案正确
解析
10:答案A,B,C,D,E
解析
11:答案正确
解析略。
12:答案A,B,E
解析阅历与行为均为学习内容而非结果。
13:答案错误
解析
14:答案A
解析无意想象是指没有预定的目的,没作任何努力,经常是在意识减弱时,在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中消失的一些新的形象。它常由客观事物的某些形状特征所引起。
15:答案C
解析
16:答案C
解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物,他在教学中主见采纳发觉法。
17:答案C
解析
18:答案A,B,C,D
解析【解析】为了高效利用时间,应当留意的事项有:依据自己的生物钟支配学习活动;依据一周内学习效率的变化支配学习活动;依据一天内的学习效率的变化支配学习活动;依据自己的工作曲线支配学习活动
19:答案B
解析
20:答案C
解析阅读技能属于心智技能。
21:答案C
解析教育心理学的初创时期(20世纪20年月以前);进展时期(20世纪20年月到50年月末);成熟时期(20世纪60年月到70年月末);完善时期(20世纪80年月以后)。(本解析由张恩凯供应)
22:答案A,B,C,D,E
解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。
23:答案C
解析考试焦虑是同学中常见的焦虑反应。
24:答案D
解析心智技能的形成挨次应当是:原型定向,原型操作,原型内化。
25:答案A,C,D
解析
26:答案B
解
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