有关中考复习学习计划合集七篇

第页共页有关中考复习学习方案合集七篇有关中考复习学习方案合集七篇中考复习学习方案篇1政治课教学中正确认识与区分根本概念、原理的方法，同时又是识记教学内容的复习方法。比拟，是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析^p，是把事物的整体分解为假设干局部或方面，把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。详细地讲，比拟分析^p法就是通过对教学内容的一样点、不同点的比照，通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客观、全面、深入地认识事物的方法。运用这种方法，对客观事物既能看到它的下面，也能看到它的反面；既看到它的主体，也看到与它相联络的外部条件；既分析^p现象，出能透过现象看到它的本质；既能认识它的现状，出能比拟准确地预见它的将来。比拟分析^p法是政治课复习的重要思维程序。在复习时，一定要注意教材内在的逻辑联络，把教材各局部内容进展分析^p与比拟，使学生从整体上把握知识，集会教材内容的精神本质，并从其内在联络中加深理解与灵敏运用有关理论知识。比拟分析^p法在政治课教学中的应用主要表达在各类练习题的解答上，例如：比拟题，分析^p判断题，理解题，说明题等。在练习中，训练根本功，培养运用理论分析^p说明实际问题的才能。它要求学生具有一定的分析^p才能，熟悉复习步骤，按照各类习题的解答方式，由简单到复杂、由易到难地进展。必要时，老师应给予正确的诱导与概括性的结论。比拟分析^p法是一种详细的、实用性的复习方法，在时间安排上没有明确规定，可同及时复习法、小结复习法、总结复习法穿插使用，形成立体复习网络。中考复习学习方案篇2“尝试回忆”是心理学术语，也叫“试图回忆”。在材料还没有完全记住之前，盖上书本尽力回忆学习材料，这种复习方式叫试图回忆。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时，进展着各级主动的心智活动，看到成功又会感到成功感，激起进一步学习的动机，有利于识记的进展。同时它又是一个自我检查的过程，能理解教材的重点与难点，明白哪些已经记住，哪些尚未记住，有助于更好地分配复习时间，有针对性地采取补遗复习。这种方法的优点在于简单易行，学生可独立运用，无需老师指导与事先制订周密的方案；出不需要特殊条件与设备，比拟容易掌握。中考复习学习方案篇3一轮复习：数学的第一轮复习开场于寒假，复习主要内容为绝大局部中考大纲中要求的考点：三角形、四边形、圆、方程与不等式、一次函数、反比例函数、二次函数等。题目选在中考及模拟考试中出现过的经典题目，或予以改编加工，其目的为回忆初中三年的知识点，复习和稳固根底知识及解题方法。目的为根底、中档题目零失分，在开学测试中获得优异成绩!二轮复习：春季班的前九次课为第二轮复习的时间，此轮复习以攻克各类常考专题为主，主要包括函数图象点的存在性专题、图形运动及变换专题、代数综合应用专题、几何变换专题及探究性题目专题、中考易错专题等等。选题以可以凸显专题特点的题目为主、题目循序渐进，并附加高端模型的总结及解题思路的扩展，力争攻克第一次模拟考试。三轮复习：第三轮复习将蕴含在春季班的后三讲进展，代数综合、几何综合以及代几综合将成为此轮复习的主要复习对象。题目难度及形式参照20xx年北京市各区一模考试的题目进展编纂。以剖析题目、联络知识、寻找模型和方法为主线进展压轴题目的分析^p与解答。争取在二模考试中解决压轴题，获得高分或总分值。四轮复习：历经了一模和二模之后，第四轮复习便会悄然而至，此轮复习或以短期班的形式为呈现，通过对两轮复习多表达出来的中考趋势进展分析^p，并以此进展选题和预测中考。所选题目同历年中考考察可能性较大的题目一样，以便最大程度的使学子适应新的中考趋势、做好考前的最后冲刺!根底稳固--专题攻克--压轴打破--趋势预测及查漏补缺，历经四轮复习稳扎稳打，步步为营，知识体系由点及面、重点突出。一轮复习对接开学测试，二轮复习对接一模考试，三轮复习对接二模考试，最后四轮冲刺复习目的20xx中考!中考复习学习方案篇4循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的`内容的复习，也适用于累加知识的复习。比方，屡次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。学了第一节，及时复习；学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联络，进步纯熟程度。循环复习法在成效上优于及时复习法，可以弥补其零散、不系统的缺陷，加强知识的内在逻辑性、系统性。再者，循环复习法又具有一定难度，要求学生从概念、原理的掌握，到应用理论，联络实际，做到每增加一次复习，对于才能培养与知识掌握就是一个进步。循环复习的目的在于纯熟。通常，识记材料的性质、学习的程度与学习的方法是影响遗忘的因素。一般说来，纯熟的动作，遗忘最慢；学习程度越高，遗忘就越慢；形象的材料比拟容易长久保持。政治课的概念、原理，多数是抽象的理性知识，缺乏形象直观性，不易被学生所承受。有效的方法是增加学习强度。据研究，过度学习50%，记忆效果最正确。学习程度进步还会促进学生运用知识的纯熟性、准确性与灵敏性。中考复习方案:使用这个方案时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。第一部:各学科各单元的根底知识复习:(30天)1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。把相关的知识点画下来,认为重的要用红笔做记号。2.把过的知识进展唤醒,拾起忘记的知识。3.要做一些相应的习题来助理解和记忆。第二部:各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备):(时间:20天)1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,说明这个我已经看过但不会。2.要详细做各单元的习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学根底,化学方程式,反响原理,各种实验等等。第三部:单科目的知识整合:(时间:20天)1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘条。每份都要自己修改出来,以备考前阅读用。2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必需要会的知识。这局部的知识要用本笔记记下来做考前阅读用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。第四部:仿真模拟强化复习:(时间:15天)1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己修改,找出缺乏之处。有错误的卷子要好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有才能的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考老师参加出题的学校)。2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,假如这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手。这些平时不太重视的缺点这时就是一条拦路的虎。每每高分都和你擦肩而过。懊悔不已。第五部:强化中考考点,压轴大总结:(时间:10天)1.找各学校的压轴题做,历也可以,这是中考的方向。2.以往没出过的题在这里进展复习时,今年可能就会出也不一定的。3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。第六部:考前阅读,(考前一个星期)1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会,不会的就还是不会,只能如此。2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候防止再现。3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的考虑。中考复习学习方案篇6首先，摸清中考到底考什么，怎么考。认真研究《中考说明》。他是航标灯，有了他就不会迷失方向。《中考说明》对考试内容。考试形式与试卷构造，以及试题设计等作了详细说明，对中考复习有明确的指导作用。老师要将《中考说明》，《课标》，《教材》三维一体。按照考察的目的，不增加内容，也不随意拔高难度。由于受旧教材的影响比拟深，删掉的内容老师要忍痛割爱，不要求学生掌握。明确考察重点。根底知识和根本技能是学习数学的根底，理所当然就成为一个重点。失去他，就会成为空中楼阁。夯实双基，训练学生思维，进步学生解题的才能。强调过程与方法，情感态度价值观在教学过程中浸透，表达以人为本的原那么。加强数学思想和方法训练，数学思想方法是数学精华，是数学知识的重要组成局部，是一个人终身开展的根底，考察数学思想方法是考察学生才能的必由之路。理解命题趋势。假设代数方面，随着计算机应用的日渐普及，运算才能的要求有所降低，尤其是一些较为繁难的计算题目没有出现。有理数的计算，因式分解，分式的运算都有难度控制的要求，不能超过几步。中考数学试题的计算量都很小。几何考察开场降低难度。繁难的，多条辅助线的证明题没有了。因为《圆》删去的内容比拟多，原来与圆有关的压轴题也不存在了。考察创新意识和理论才能的试题将成为命题的方向，特别是关注实际生活，聚焦社会热点的试题。中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考察，初中数学中常用的数学方法有：配方法，换元法，待定系数法，观察法等。数学思想有：方程思想，函数思想，数形结合思想，分类讨论思想，化归思想等。在中考数学复习中应有意识，有目的，适时地浸透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题，要注意让学生针对详细题目总结，体会这些数学方法和数学思想。中考复习学习方案篇7一、指导思想1、认真学习20xx年市《考试说明》，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以获得一定的课外知识量.2、本学期生物复习要把思维才能摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地进步复习程度作为本学期教学工作的出发点和终结点二、教材分析^p:本教材以全面进步学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以促进学生转变学习方式──变被动承受式学习为主动探究式学习为打破口，符合学生开展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面全面开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。1.打破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系2.安排了系列化、多样化的科学探究活动3.注重科学方法教育4.重视才能培养的梯度设计5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识6.注意反映生物科学的新进展三、学情分析^p：根底较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的理解，复习难度较大四、复习措施1、坚持集体备课，理论联络实际，加强交流，探究适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新形式。2、复习中运用灵敏多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来进步生物教学程度，做教育改革的先锋。4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升才能6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，到达稳固知识的目的。7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，打破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维才能，8、结：没有总结，就不会有才能的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因此让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。9、复习中注重根底性、系统性和兴趣性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯穿，从而到达培养学生自主学习的才能和创新精神的目的。五、复习三个阶段：第一阶段：根底知识复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进展疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强稳固知识点的掌握。第二阶段：综合复习根据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题(如安康、环保、能的节约等)，联络生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析^p问题和解决问题的才能。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析^p说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、