《小小泥瓦匠》教学设计_第1页
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文档简介

《小小泥瓦匠》授课老师:侯诗琪目CONTENTS基本信息0102教学目标03教学重难点04教学准备录05教学过程06教学反思基本信息课时:2学时(90分钟)年龄:一年级6~7岁01基本信息舞蹈分析舞蹈《小小泥瓦匠》一课，属于小学低年级孩子学习课，在老师的教学引导下，通过一步步的练习让学生认识到前平位、旁平位、上位、下位、双盖手等手位的位置，在提高对于手位的认识的同时，让学生感受舞蹈的快乐。音乐分析本次课程音乐选自《小小泥瓦匠》节拍为2/4，这首曲子是由杨春华作词曲，曲子活泼、天真，音乐很好的衬托出舞蹈主体，更好的衬托出舞蹈的代入感。学情分析本次授课对象为一年级的学生，这个年龄段的孩子年龄小，注意力集中的时间不长，但活泼好动，有丰富的想象力和创造力。而《小小泥瓦匠》这一课，能有效开发学生的肢体语言，又能欢快的训练肌肉群体的发展。教学目标02通过模仿泥瓦匠，启发学生结合平时生活中对各种职业的观察和认知。提高学生的创造力和肢体表现力能力和审美能力。01通过模仿泥瓦匠，启发学生结合平时生活中对各种职业的观察和认知。提高学生的创造力和肢体表现力能力和审美能力。02通过本课的学习，培养学生热爱跳舞，善于观察身边事物的品质。03教学目标教学重难点重点:做“手位”时，一定要注意“提压腕”。难点：在做动作时注意眼随手动。03教学准备音乐、音响04教学过程05一、导入:音乐导入1、播放音乐，学生进入课室。2、提问学生听到关于什么的音乐。3、让学生了解泥瓦匠的工作状态后进行模仿表演。二、新授课1、单一练习：先认识、学习前平位、旁平位、上位、下位等手位正确位置。2、组合练习：老师带着学生数着节奏一个八拍一个八拍的练习。准备动作：“正步位”站立，“叉腰”身向一点。3、数节奏，师生齐跳。4、教学生唱歌词。5、跟着音乐，师生齐跳。三、巩固拓展1、请学生自己跟着音乐跳。（分集体、小组跳）2、挑选小老师，让学生有表现欲，同时可以让动作不熟悉的同学多练习几遍，每一次跳完都要提醒学生做的不好的地方。3、拓展：请同学们创编除了小小泥瓦匠以外的职业在工作中的状态。（例如医生、...）四、总结提醒学生在跳的时候经常会出现的一些问题，及时纠正。表扬跳的好的同学。布置课后作业，要求学生回家多加练习。教学反思06在教学过程中注重学生的学习过程，学生是否积极参与，从中获得感官、心灵上的愉悦，在教学中要及时纠正孩子出现的问题，也

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