有关班主任学期工作总结范文汇编六篇

第页共页有关班主任学期工作总结范文汇编六篇有关班主任学期工作总结范文汇编六篇班主任学期工作总结篇1一、抓常规，培养学生的自觉性。四2班有汪某某和李某某这两个比拟特殊的孩子，他们每天能在不确定的时间里，时不时的影响到班级其他孩子的行为和学习习惯的养成，出现不断的反复修正再反复再修正。因此，我利用好晨会、班会等时间，对班级孩子进展德育的引导和浸透，在做好思想教育引导的前提下，主抓班级行为常规的管理。每布置任务和要求都让学生之间进展互相催促，点滴做起，细处入手，既可以让学生帮助别人改正，也可以提醒自己。当然，自己的工作也就相当辛苦。没有特殊情况，每天的每个课间，都会放下手头的其他事，进入教室催促孩子们的课间有序活动，做到“轻声慢步”。假如自己有事外出，就拜托班级的副班和其他的任课老师帮助关注和引导。二、多表扬，激发学生的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式阅读课外书，并在巡回检查的过程中，将认真阅读的孩子多表扬，尽量少批评或不批评。对于在学校各项活动中表现积极的孩子，给与肯定，获得好成绩的孩子，毫不吝啬地进展福地卡的奖励。为了保持成效并把标准与要求制度化，我利用每个周五的晨会课，总结学生们一周来的表现情况，一起看看获得福地卡的情况，指出缺点，对表现好的孩子进展表扬。孩子们每天早读课都能安静的阅读自己带来的课外书，一旦有活动，总是积极报名参加，班级的日常标准包括纪律礼仪方面学习主动性都有较大进步，处处都有正能量。勤联络，加固学生的后防线。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等，通过电脑QQ，班级群、手机微信以及登门家访等想方设法与家长多沟通勤联络，加固学生学习生活和思想波动的后防线。我也觉得，一个班级的成长，也离不开其他的科任老师的协助。谢谢四2所有的任课老师，在这一学期中的辛苦付出。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。班级孩子在篮球亲子赛中获得了年级组第一，对于七彩语文和少儿文学组织的作文大赛，也是积极参加，得过很屡次的行为标准优胜班，获得学校“书香班级”……四年级整班钢笔字获太仓市一等奖。在今后的工作中我将不断努力，不断加强自身的责任心，擅长发现和挖掘孩子们身上的闪光点，让特殊的孩子回归班级大家庭，让我们的每一个孩子都拥有良好的学习和生活习惯，在学校里安康快乐的成长。班主任学期工作总结篇2良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目的，而培养学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。一、以身作那么：班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学消费生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，修改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提早到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。二、班干部培养：一个班的集体相貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干____伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干____伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。三、培养学生自主才能：在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必须这样做”，“你这样做是不对的”，“你再这样做我就……”等等，而常常用问题式：“你认为这样做对吗？”，“你觉得有没有更好的方法？”“如今你觉得自己做错了，该怎么办？”等等。这样一来，即使是违背了纪律要承受惩罚的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应该那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾，从而自己战胜自己，到达了自我管理的目的。管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是专制的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级，有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。四、奖惩清楚：老师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析^p根，杜绝再次犯错。同时老师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生。不急不躁，以一颗等待的心，鼓励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。五、注重平安教育：平安教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松平安教育，严格按照学校制定的平安措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会宣传平安、卫生知识，同时教育学生遵守交通规那么，不在校园内追逐打闹，注意平安，不随意上楼爬高，确保学生的平安，经常开展平安教育。六、注重家校联络：认真进展家访工作，随时与家长保持联络，便于教育学生发现问题并及时纠正，师生努力创立一个良好的学习环境。师生共同努力把班集搞得团结、活泼，向上的好班集。回忆一学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和缺乏之处，我会继续总结经历，争取把班级管理工作做好。班主任学期工作总结篇3转眼之间，又是一个学期完毕，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要擅长总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和讨论教育教学新理论、新形式，共同讨论本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位老师的才能、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位老师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参与，征求老师的建议和意见，努力创立宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和时机，真诚地关心和帮助每位老师生活中出现的各种困难，注意协调好老师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好气氛。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分急躁与虚荣。二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进展商定对策，及时反响学生的学习情况，并及时适当的调整原有的方案，及时补漏，以求获得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进展课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和理论才能的途径。经常深化课堂调查研究，理解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来理解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新方法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学程度以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联络，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探究新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探究和理论“素质教育”的有效途径，不断总结经历教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或局部学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了局部学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联络。我们每月至少召开一次年段全体科任老师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与缺乏;各科任老师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进展有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神相貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。四、开展丰富多彩的第二课堂活动和社会理论活动。本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国教育、集体教育、____教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，获得良好的效果。回忆一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的`共同努力下，我们成功地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神相貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的进步，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的根底，提供了有力的保保障。但我们还应该清楚地看到年段还存在些缺乏，主要有以下几个亟待改良的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步进步，学习有待进一步加强。3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期施行“素质教育”的讨论。针对这些缺乏，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列的立尝观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改良工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的进步。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。期末临近，整理思路，发现问题不少，这个学期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，越发现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不容易!班主任学期工作总结篇4这学期是我自参加工作一年半时间以来第一次当班主任，过去的一年担任的只是语文教学工作，所以学期开场接到这个任务，我还是有点手忙脚乱，不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮助和指点，工作还算有条不紊，真的是感谢万分！细数本学期的班主任工作，让我深有体会的有几点：一、常规习惯，常抓不懈常规习惯是一个老生常谈的话题，好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的，我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先，在学习习惯上，我从抓书写、抓坐姿、抓读书开场。开学第一天早上，小朋友们怀着对小学生活无限憧憬的心情来到了老师，见到了新同学，心中难免冲动，所以那天早上教室里非常地吵闹，我把这归属于可以理解的范畴，可以谅解他们此刻的心情。可是第二天照旧如此，教室里还是很吵很闹，包括上课的时候，老师根本没有说话的余地。我想，孩子们这不单单只是好奇了，而是内心有一股躁气，薛瑞萍老师说过：“定能生慧，静納百川。”要想让孩子们内心有一种静气，那么就要通过阅读来将那颗急躁的心沉淀。所以，早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必须到教室，到了教室之后必需要安安静静地看书，同时安排两个早读督察员，做到奖惩清楚，打闹的会受到应有惩罚，读书的自然也会得到表扬。虽然刚开场的时候手段有些强硬，但是久而久之这似乎成了一种习惯，没有了督察员，他们照样喜欢看书。对于孩子们的书写和坐姿，我还是比拟满意的。开学之初从写拼音开场，要求必须工工整整写到四线格相应位置，同时抓孩子们握笔姿势，拼音写得很漂亮，也形成了习惯，所以，后来的汉字书写也比拟不错，继续努力！二、用阅读来充实内心我时常跟孩子们讲，一个人富有，并不是他有多少金银财宝，而在于他的内心是不是很幸福，而这种幸福很多时候都来自于书本，来自于阅读，虽然他们不太理解是什么意思，但是可以大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最成功的地方是让大局部孩子爱上了看书，阅读习惯比拟好。而对于那一小局部不喜欢看书的孩子，我还是认为他们的内心不够静，我下学期要做的就是消除这些人心中的躁气。三、班上除了学习之事都不是小事陈宇老师在《你能做最好的班主任》一书中提过：班上之事除了学习都不是小事。一开场我跟大局部老师和家长一样反驳这句话，以为是站着说话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇老师认为孩子的习惯胜过一切，比方教室里卫生糟糕，班级各项常规评比总是最后，学生没有礼貌等等，诸如这些都不能为好好学习奠定根底。所以他下狠心抓习惯，卫生好了，常规评比在前头了，学生尊敬师长了，结果，奇妙的事情也出现了，那就是孩子的成绩突飞猛进。他也说过：“从头至尾我抓的都不是学习”，“教育，教的是品行，育的是真人，这才是最大的学习。”为此，“习惯、常规”这两个词也是我工作的目的和指示。班主任学期工作总结篇5又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过得真快！细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才突然意识到—他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充满着的全是幸福的满足感。回忆这半年的历程，做出以下总结：一细化班纪整顿班风学会做人1查找症结本期开学初，我发现班级一些不良现象越来越严重：过了一个假期，学生的骄纵越来越张扬，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够浓重，学习态度不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序乱七八糟。总之一句话，糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。这样的情况持续了一个星期，我多方观察调查，揪出原因：〔1〕过完年，学生长大一岁，心理已经开场倾向独立，排挤别人的不同做法；〔2〕班级制度不够细致，学生容易钻空子；〔3〕班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够持久；〔4〕班干徒有虚衔，不做实事；〔5〕学生性格缺陷，自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。2对症下药鉴于以上种种，我采取了以下措施：〔1〕强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级声威，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用适宜的管理方法和管理技巧，为他们顺利开展工作排除障碍。〔2〕加强管理力度：学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时催促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必须把当天班级各方面情况量化详细，当天总结，扣分多的学生分析^p原因，鼓励表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。〔3〕班纪面前，人人公平：学生毕竟是学生，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格教育，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地承受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。〔4〕一做人，二学习：从进入四年级的第一天我就告诉学生：“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。‘好’与‘坏’的评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的上下。这个学期，我又把这番话重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联络实际，领会其中做人道理。班主任学期工作总结篇6加强与家长联络。平时，我能关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。我的班主任工作由于经历的欠缺，在许多方面还是存在着缺乏。如，1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经历，但假如用心去当，按照宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进展透彻的理解所致，假如对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自己假如擅长关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反响网络还没建立完善，孩子们之间