第三章空气与生命(解析版)-2020-2021学年八年级下册科学期末复习(浙教版)

2020-2021学年八年级下册科学第三章空气与生命一、选择题1．某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是A．将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的B．称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数C．若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满D．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大【答案】B【解析】A、装置II无法收集到干燥的氧气，错误；B、称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，计算出质量差，该质量差即为生成的氧气的质量，通过氧气的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数，正确；C、由于氧气的密度比空气大，用装置IV收集氧气，氧气应从“b进a出”，故应将带火星的木条放置在a导管口处验满，错误；D、用装置V测量生成氧气的体积，通过增大压强将集气瓶中的植物油压入量筒，集气瓶上方原有的空气不会影响测量结果，错误。故选B。2．如图是人体呼吸全过程的示意图，以下描述正确的是（）A．煤气中毒是①过程发生了障碍B．②是肺泡与血液的气体交换C．③是血液与组织细胞的气体交换D．人溺水死亡是④过程发生了障碍【答案】B【详解】一氧化碳更容易与血红蛋白结合，煤气中毒是一氧化碳和血红蛋白结合，血液运输的不是氧气而是一氧化碳，所以煤气中毒时，受阻碍的生理活动是气体在血液里的运输过程是③过程，A错误；②是肺泡内的气体交换，③是气体在血液中的运输；B正确，C错误。当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换，导致人体缺氧而死亡。溺水者常常会因缺氧而危及生命，这是因为溺水直接影响到肺的通气；人溺水死亡是①过程发生了障碍，D错误。3．小科对“空气中氧气体积含量的测定”进行了改进，他根据铁会与氧气反应的原理，设计了如图所示的实验装置（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）。已知广口瓶的有效容积为242mL，实验10分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是（）A．该实验可有效解决教材中用红磷燃烧污染空气的问题B．该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水C．分析本次实验数据，空气中氧气的体积分数约为19.8%D．若反应时间加长，可使结果更接近实际空气中氧气所占体积的比例【答案】B【详解】A、教材中探究空气中氧气体积分数用到的是磷，磷燃烧的产物五氧化二磷是空气污染物；而该实验中用到的是铁粉、活性炭粉、氯化钠等，不会对环境造成污染，故A正确。B、纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触，在氯化钠的作用下，锈蚀速率加快，但是集气瓶内无需事先加入少量的水，故B错误。C、进入广口瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积，也就是广口瓶内氧气的体积，所以空气中氧气的体积分数约为，故C正确。D、若时间足够长，铁粉锈蚀可将广口瓶内的氧气完全耗尽，则实验结果就与拉瓦锡实验的结果十分接近，故D正确。故选B。4．一定质量的某有机化合物完全燃烧，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8gO2，该有机化合物的化学式可能是（）A．C2H4B．CH4OC．CH4D．C2H4O【答案】B因为“一定质量的某有机化合物完全燃烧，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8gO2”，由质量守恒定律可知，3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧，消耗4.8gO2，同时生成4.4gCO2和3.6gH2O，该有机物中含碳元素的质量为：4.4g××100%=1.2g；含氢元素的质量为：3.6g××100%=0.4g；则其中含氧元素的质量为：3.2g-1.2g-0.4g=1.6g。则该有机物中，碳、氢、氧的原子个数比为：=1：4：1，所以化学式为CH4O。故选B。5．小明为了探究影响植物光合作用的因素，设计了以下实验。图1为测定光合作用速率的仪器，CO2缓冲液可用以调节密闭玻璃小室内二氧化碳的量，使其浓度保持在0．03%。根据刻度毛细管内红色液滴的移动距离测得的小室内气体体积随光照强度的变化情况如图2（实验过程中密闭小室内的温度保持不变）。以下根据实验分析不正确的是（）A．A点表示植物呼吸作用的速率B．B点表示植物不能进行光合作用C．光照强度大于30千勒克斯时，就无法通过增强光照来增强光合作用速率D．从图2可知，在一定的光照范围内叶片的光合作用强度随光照增强而增强【答案】B【详解】A、由图片中可以发现，A点其实是没有光照的，因此只进行细胞呼吸，A不符合题意；B、B点为光的补偿点，此点表示光合速率等于呼吸速率，B符合题意；C、由图2可以发现C点为30千勒克斯，那么大于30千勒克斯时，气体体积变化速率是平稳的，所以说明了光照强度大于30千勒克斯时，就无法通过增强光照来增强光合作用速率，C不符合题意；D、由图2中可以发现随着适当的光照强度的增加植物叶片的光合作用强度也会增强，但是超过30千勒克斯光合作用速率就无法增强，D不符合题意。故选B。6．水在化学实验中的作用不可忽视。如图实验中水的作用解释错误的是（）Ⅰ．测定空气中氧气含量Ⅱ.铁丝在氧气中燃烧Ⅲ.探究二氧化碳的化学性质Ⅳ.探究燃烧的条件A．实验Ⅰ中量筒中水：通过水体积的变化得到氧气体积B．实验Ⅱ中集气瓶中水：防止集气瓶炸裂C．实验Ⅲ中烧杯中水作为反应物D．实验Ⅳ中烧杯中水：只为了提供热量【答案】D【详解】A、实验Ⅰ中红磷燃烧消耗瓶内氧气，气压减小，量筒内的水会被倒吸入集气瓶内，通过水体积变化测出空气中氧气的含量，故正确；B、实验Ⅱ中水用来降温，防止铁丝燃烧后的溅落物炸裂集气瓶，故B正确；C、实验Ⅲ中水用作反应物，二氧化碳和水反应生成碳酸，故C正确；D、实验Ⅳ中水除了提供热量，还有使白磷和空气隔绝，防止白磷被氧化，故D错误。故选D。7．我国科学家研制出用纳米复合材料精制而成的复合光催化剂，在可见光参与下可将水和二氧化碳转化为甲烷，其催化反应的微观示意图如下。下列有关这个反应的说法错误的是（）A．氧元素的化合价发生改变B．复合光催化剂在反应前后化学性质不变C．反应过程中生成的氧原子个数减少D．可见光在这个反应中是反应条件【答案】C【详解】A、在H2O和CO2中，氧元素的化合价都是-2价；在生成物O2中，氧元素的化合价为0价，故A正确不合题意；B、催化剂在反应前后性质和质量保持不变，故B正确不合题意；C、根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数保持不变，故C错误符合题意；D、可见光是反应条件，水和二氧化碳是反应物，甲烷和氧气是生成物，故D正确不合题意。故选C。8．如图所示为植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图。下列叙述中，错误的是()A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C．C点时植物光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段植物光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量【答案】C【解析】光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。AB段，氧气的释放量是定值，表示光合作用没有进行，A正确；呼吸作用每时每刻都进行，从B开始氧气的吸收量在减少，开始进行光合作用，CD段氧气释放量大于氧气的吸收量，所以BD光合作用与呼吸作用都进行，B正确；C点释放的氧气为零，表示光合作用和呼吸作用的强度相同，即光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等，C正确；DE段，释放的氧气大于零，所以光合作用释放氧的量应大于呼吸作用吸收氧的量，D错误。9．空气是一种重要的天然资源，在人们的日常生活中有着广泛的用途，下列关于空气中各成分的性质和作用，描述正确的是（）A．氧气性质活泼，不仅能支持呼吸，还是一种优质的燃料B．氮气性质较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料C．各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以制成霓虹灯D．二氧化碳溶于水呈酸性，增多可能会导致酸雨【答案】C【详解】A．氧气性质活泼，能够支持燃烧但自身不能燃烧，所以不能做燃料，故A错误；B．氮气性质很不活泼，但是可以合成氨气，是制造化肥、炸药的重要原料，故B错误；C．各种稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以制成霓虹灯，故C正确；D．二氧化碳溶于水呈酸性，但是酸性极弱且不稳定，空气中二氧化硫才是导致酸雨形成的原因，故D错误。故选C。10．下列有关实验室制取气体的说法错误的是A．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出B．装置①可作为CO2的发生装置C．装置④是收集O2的验满方法D．装置③可用作O2的收集装置【答案】C【解析】A.装置②是万用瓶，干燥气体时，长进短出，所以干燥O2时，气体由a管进b管出，此选项正确；B.装置①是固液常温型装置，实验室用块状石灰石与液体稀盐酸反应制取二氧化碳，可作为CO2的发生装置，此选项正确；C.气体的验满在瓶口处进行，此选项错误；D.氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，故装置③可用作O2的收集装置，此选项正确。故选C。11．水在实验中有重要作用。下列有关水的作用解释正确的是（）A．实验①中的水仅起到溶解二氧化硫的作用B．实验②中的水仅起到防止熔融物溅落炸裂集气瓶的作用C．实验③中的水仅起到隔绝氧气的作用D．实验④中的水仅起到作反应物的作用【答案】D【详解】A．硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散。即水的主要作用是吸收二氧化硫，其次时还能吸收硫燃烧产生的热量，故错误；B．铁丝在氧气中燃烧生成物的温度很高，水能吸收铁丝燃烧产生的热量，且能降低生成的熔融物的温度，防止造成集气瓶炸裂，故错误；C．实验③中的水既能起到隔绝氧气的作用，还能起到加热白磷的作用，故错误；D．在实验④中，水能与二氧化碳反应生成碳酸，此实验中，水仅作为反应物，故正确。故选D。12．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）选项实验名称实验现象A铁丝在空气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体B红磷在空气中燃烧剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾C硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体D碳在氧气中充分燃烧剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成A．AB．BC．CD．D【答案】D【详解】A．铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；B．红磷在空气中燃烧会出现黄白色火焰，释放热量，并产生大量白烟，故B错误；C．硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故C错误；D．碳在氧气中剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，产生二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，故D正确。故选D。13．如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解错误的是（）A．动物的呼吸作用消耗二氧化碳气体B．植物的光合作用消耗二氧化碳气体C．食物为草食动物提供含碳元素的物质D．微生物对动植物残体的分解产生二氧化碳气体【答案】A【详解】A．动物的呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。A错误。B．植物通过光合作用吸收二氧化碳，产生有机物，并释放氧气，B正确。C．植物光合作用制造的有机物，为草食动物提供含碳元素的物质，C正确。D．微生物能分解动植物的遗体、遗物中的有机物，形成水和无机盐等无机物，并释放二氧化碳，D正确。故选A。14．关于质量守恒定律的理解，错误的是（）A．宏观：实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量B．微观：反应前后原子种类和个数不变C．蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素D．煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释【答案】D【解析】A、质量守恒定律的内容为参加化学反应的反应物的质量总和等于生成物的质量总和，故说法正确。B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不改变，故说法正确；C、根据蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H元素，可能含有氧元素，故D错误；D、煤燃烧生成了二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化，因为生成的二氧化碳跑到空气中去了，所以质量变轻，遵循质量守恒定律，故说法错误。故选D。15．我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩的呼吸方式叫胸式呼吸。以下说法能正确描述胸式呼吸动作的是（）A．吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压B．吸气时胸部收缩，肺内气压低于大气压C．吸气时胸部扩张，肺内气压高于大气压D．吸气时胸部收缩，肺内气压高于大气压【答案】A【详解】吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压，气体入肺，形成主动吸气的过程，A正确。故选A。16．如图是某小组进行实验时设置的装置图，可用于验证植物光合作用产生氧气的是（）A．B．C．D．【答案】C【详解】A、此装置是验证光合作用制造有机物的实验过程中的脱色步骤，A错误；B、此装置是验证植物进行蒸腾作用散失水分的，B错误；C、此装置是验证光合作用产生氧气的，金鱼藻是属于植物，能够进行光合作用产生氧气，收集在试管中，C正确；D、此装置是验证种子萌发进行呼吸作用产生二氧化碳气体的，D错误。所以答案选择C。17．温室大棚栽培蔬菜时，需要适时对大棚通风，其最主要的目的是（）A．防止人进入大棚缺氧B．降低温度，减少病虫害的发生C．为大棚补充氧气，促进呼吸作用D．为大棚补充二氧化碳，促进光合作用【答案】D【详解】二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0．03%，当空气中二氧化碳的浓度为0．5%～0．6%时，农作物的光合作用就会显著增强，产量有较大的提高，用化学方法产生二氧化碳，在温室大棚中种植蔬菜时，白天需要打开大棚进行通风等，D符合题意。故选D。18．“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一主题的是（）A．工业废水处理后再排放B．使用共享自行车代替汽车出行C．开发利用各种清洁能源D．将校园里的“其它垃圾”集中焚烧处理【答案】D【详解】A、工业废水处理后再排放能保护环境，故A正确；B、使用共享自行车代替汽车出行能保护环境，故B正确；C、开发利用各种清洁能源能保护环境，故C正确；D、将校园里的“其它垃圾”集中焚烧处理会造成环境的污染，故D不正确。故选D。二、填空题19．人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的。图（一）为呼吸系统模式图，图（二）为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题：（1）图（一）中的A指的是_____，图（二）所示曲线中的_____段表示人体吸气过程，请结合图（一）、图（二）完整叙述人体的吸气过程：_____等呼吸肌收缩，胸廓容积增大，肺随着_____，肺内气压降低，低于外界气压，于是外界气体进入肺，完成吸气动作。（2）图（三）中1代表的物质是_____。【答案】膈肌b﹣c肋间肌、膈肌扩张二氧化碳【详解】（1）图（一）为呼吸系统模式图，图中A是膈肌，把胸腔和腹腔隔开，膈肌的收缩舒张，引起胸廓上下径的增大或缩小。呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋骨间的肌肉收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大；这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张；肺内气压降低，低于外界气压，于是外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。相反呼气与之过程大致相反。图（二）中a-b、c-d廓容积缩小，代表呼气过程；b-c段气胸廓容积扩大，代表吸气过程。（2）图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。1代表的物质是二氧化碳。血液中的1二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的2氧气扩散到血液，因此血液流经肺泡后，血液中氧气含量增加，血液由静脉血变成动脉血。20．质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。(1)为验证质量守恒定律，小华设计如图1所示装置进行实验。实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡（如图1所示），然后取下装置，用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸，反应后再将装置放置于天平上，观察到_____，从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是_____；(2)某反应的微观示意图如图2所示。①X的化学式是_____；②根据上述微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是_____。【答案】天平仍然平衡装置不密闭，生成的气体逸出SO2化学反应前后，原子数目和种类均不变【解析】（1）验证质量守恒定律。实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，移动游码至天平平衡，然后取下装置，用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸，反应后再将装置放置于天平上，观察到天平平衡或指针指在分度盘的中央或质量为72.6g或指针左右等幅摆动；，从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是装置没有密闭或气体逸出了。（2）某反应的微观示意图。根据质量守恒定律知，①X的化学式是SO2，②根据上述微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是化学反应前后，原子不变或原子数目和种类不变。21．请根据光合作用相关知识回答问题：（1）植物进行光合作用的主要器官是______；（2）请写出甲图中序号②所代表的物质是______；（3）光合作用制造的有机物通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位；（4）为探究二氧化碳是光合作用的原料，需将乙图植物提前放在黑暗处24h，其目的是______。【答案】叶氧气筛管将叶片中原有的淀粉耗尽或运走【详解】（1）叶片中因含有大量的叶绿体是植物进行光合作用的主要器官。（2）由图可以知道，①和水进入植物体内，是植物进行光合作用的原料，②和有机物从植物体内出来，为光合作用的产物，可以判断①为二氧化碳，②为氧气。（3）植物光合作用在有光的条件下才能进行。气孔是气体出入植物体的门户，有机物是通过筛管运输的。（4）将乙图植物放在黑暗处24h，目的是将叶片中原有的淀粉耗尽或运走。22．某兴趣小组用两支规格相同的注射器与一支具支试管对“测定空气中氧气的含量”的实验装置进行了改进（如图）具体实验步骤如下：步骤一：将注射器Ⅰ连接试管右侧导管，注射器Ⅱ插入试管橡皮塞中。使注射器Ⅰ中不留空气，注射器Ⅱ中留有一定体积空气，检查装置气密性。步骤二：在具支试管中加入足量的试剂X，塞上橡胶塞，记录注射器Ⅱ中气体体积（记为V1）步骤三：用酒精灯加热，使试剂X与氧气反应充分。步骤四：停止加热，冷却至室温，将注射器Ⅰ中的气体全部挤入具支试管，待注射器Ⅱ的活塞稳定后，读取并记录气体体积（记为V2）步骤五：实验结束后，清洗仪器，将具支试管装满水并塞上塞子，使注射器Ⅰ和Ⅱ中均无气体或液体残留，将试管中的水倒入量筒，测定体积（记为V3）（1）步骤一中检查装置气密性的方法是：________。（2）步骤三中，为使试剂X与氧气反应充分，可以采取的操作是________。（3）根据测得数据可以计算空气中氧气的体积分数为________（用V1、V2、V3表示）。【答案】试管加热，活塞向外推，等试管冷却后活塞恢复到原位。或绑住注射器1活塞固定不动，向里推或向外抽注射器2活塞，放手后回到活塞原位置。或往里推进（抽拉）注射器1活塞时注射器2活塞向外移动（向里移动），且两者移动的体积相同。交替推动两注射器的活塞【详解】（1）步骤一中检查装置气密性的方法是：试管加热，活塞向外推，等试管冷却后活塞恢复到原位，或绑住注射器1活塞固定不动，向里推或向外抽注射器2活塞，放手后回到活塞原位置，或往里推进（抽拉）注射器1活塞时注射器2活塞向外移动（向里移动），且两者移动的体积相同，故填试管加热，活塞向外推，等试管冷却后活塞恢复到原位，或绑住注射器1活塞固定不动，向里推或向外抽注射器2活塞，放手后回到活塞原位置，或往里推进（抽拉）注射器1活塞时注射器2活塞向外移动（向里移动），且两者移动的体积相同。（2）步骤三中，为使试剂X与氧气反应充分，可以采取的操作：交替推动两注射器的活塞，使装置中的空气流动起来，使装置中的氧气与X充分反应，故填交替推动两注射器的活塞。（3）装置中空气的体积为V1+V3，实验后测得的装置中氧气的体积为V1−V2，则利用测得数据可以计算，空气中氧气的体积分数为：。23．高氯酸（HClO4）是已知酸中最强的酸，一定溶质质量分数的高氯酸加热到92℃以上会发生爆炸，其化学方程式为：4HClO42Cl2↑+7O2↑+2X。（1）该反应属于化学反应基本类型中的___________反应。（2）X的化学式为___________。【答案】分解H2O【详解】（1）该反应的反应物是一种，生成物是三种，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故填：分解。（2）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有4H，4Cl，16O，反应后有4Cl，14O，还有4H、2O在2X中，则X的化学式为H2O。24．实验室制取二氧化碳和检验二氧化碳的性质（1）A装置中所用反应物的名称是_____和_____，图中长颈漏斗的末端应伸入液面下，原因是：_____。（2）可用推拉注射器活塞的方法检查如图所示装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到_____A、长颈漏斗下端口产生气泡B、瓶内液面明显上升C、长颈漏斗内有液面上升D、注射器内有液体（3）B装置中可观察到_____色的石蕊试液变为_____色，反应的化学方程式为_____C装置中的澄清石灰水可观察到_____。D装置中可观察到，_____。由此说明：①_____②_____。利用上述性质二氧化碳可用于_____。【答案】石灰石（或大理石）稀盐酸防止生成的气体从长颈漏斗上端溢出A紫红变浑浊下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧二氧化碳密度比空气大灭火【详解】（1）实验室利用大理石或石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳，因此A装置中所用反应物的名称是大理石或石灰石和稀盐酸，图中长颈漏斗的末端应伸入液面下，可以形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗上端溢出。（2）可用推拉注射器活塞的方法检查如图所示装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到长颈漏斗下端口产生气泡，A选项正确，符合题意。故选A。（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液变红，则B装置中可观察到紫色的石蕊试液变为红色，反应的化学方程式为，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，C装置中的澄清石灰水可观察到变浑浊。D装置中可观察到，蜡烛熄灭且下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭。由此说明：①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；②二氧化碳的密度比空气的密度大。利用上述性质二氧化碳可用于灭火。25．下面是实验室制取气体的发生装置和收集装置：(1)可用来制取和收集二氧化碳的装置是分别是：___________、____________(填序号)。(2)某同学收集了一瓶无色的纯净二氧化气体，你能用什么方法探究确定该气体二氧化碳气体？______________________________________________________________________。【答案】BE或把澄清石灰水加入集气瓶，振荡，如果澄清石灰水变浑浊，则说明该瓶气体是二氧化碳。（合理即可）【详解】（1）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是B；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置选择E；（2）二氧化碳可用如下方法检验：把澄清石灰水加入集气瓶，振荡，如果澄清石灰水变浑浊，则说明该瓶气体是二氧化碳。三、探究题26．选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验，请分析回答下列问题。(1)将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使_____溶解到酒精中。(2)清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是_____。A．甲叶未覆盖铝箔的部分B．甲叶覆盖铝箔的部分C．乙叶D．丙叶的绿色部分E．丙叶的白斑部分F．丁叶(3)本实验中有3组对照实验，其中乙叶片与_____叶片形成一组对照实验。(4)通过本实验可以得出的结论是_____。A．光合作用需要光B．光合作用需要水C．光合作用需要二氧化碳D．光合作用需要适宜的温度E．光合作用需要叶绿体F．光合作用的产物中有淀粉G．光合作用释放氧气【答案】叶绿素ACD丁ACEF【详解】（1）在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片脱色的方法是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，隔水加热的目的避免酒精燃烧。（2）该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理。A、绿叶的未覆盖铝膜部分进行了光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，说明了光是植物进行光合作用的条件，淀粉是植物进行光合作用的产物；B、在绿叶的覆盖铝膜部分没有进行光照，植物没有进行光合作用，不能制造淀粉，所以滴加碘液不会变蓝；C、乙叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不会变蓝，说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料；D、丙叶片的绿叶部分有叶绿体，能进行光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的场所；E、丙叶片的白斑部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不会变蓝，所以植物进行光合作用的外界因素为：光和二氧化碳；F、丁叶具备光合作用的条件，能进行光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝；综上所述，清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是ACD。（3）本实验中有3组对照实验，分别是甲叶的遮光部分和为遮光部分，丙叶的银边和绿色部分，乙丁二氧化碳的有无。甲叶的对照说明光合作用需要光；丙叶的对照说明叶绿体是光合作用的场所。（4）绿叶的未覆盖铝膜部分进行了光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝；覆盖铝膜部分没有进行光照，植物没有进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不会变蓝，说明光合作用需要光；乙叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不会变蓝，说明光合作用需要二氧化碳；丙叶片的绿叶部分有叶绿体，能进行光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝；丙叶片的白斑部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不会变蓝，说明光合作用需要叶绿体；丁叶具备光合作用的条件，能进行光合作用，有淀粉生成，滴加碘液会变蓝，说明光合作用的产物中有淀粉。综上所述，通过本实验可以得出的结论是：ACEF。27．某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法．（查阅资料）通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳，所得溶液pH约为5.6．（提出问题）二氧化碳能不能用排水法收集？（实验设计与操作）实验一、在通常状况下，测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH，判断二氧化碳在水中溶解度的体积．（1）如图1甲装置中反应的化学方程式是________．（2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽．其操作是：开启弹簧夹________、关闭弹簧夹________，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽．检验空气已排尽的方法是________．（3）关闭K1，打开K2，K3．待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2和K3，充分振荡丙装置．然后用pH计测得如下数据：物质丁装置中溶液丙装置中溶液pH6.505.60分析可知，在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积________（填“大于”“小于”“等于”）丙和丁装置中溶液的总体积．（4）实验中，乙装置的作用是________．若没有乙装置，则测出的溶液pH会________．实验二：在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数．（5）积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是________（填“排空气”或“排水”）法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是________．（结论与反思）（6）由实验一、二分析，你认为二氧化碳________（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是________（写一条即可）.【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑K1K2、K3将燃着的木条放在K1导管口处，若木条熄灭则空气已经排尽小于吸收二氧化碳中的HCl气体偏小排水法16.5%能升温或加酸或事先制成二氧化碳的饱和溶液【详解】（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可，故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽，其操作是：开启弹簧夹K1、关闭弹簧夹K2、K3，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽；检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在K1导管口处，若木条熄灭则空气已经排尽；故答案为：K1；K2、K3；将燃着的木条放在K1导管口处，若木条熄灭则空气已经排尽；（3）由实验分析可知：在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积小于丙和丁装置中溶液的总体积；故答案为：小于；（4）实验中，乙装置的作用是吸收二氧化碳中的HCl气体，若没有乙装置，则测出的溶液pH会偏小，因为氯化氢气体溶于水是盐酸，酸性比较强；故答案为：吸收二氧化碳中的HCl气体；偏小；（5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图2（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是=【1-（2.5%+2.5%×4）】-【1-（5.8%+5.8%×4）】=16.5%；故答案为：排水法；16.5%；（6）由实验一、二分析，我认为二氧化碳能用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是：升温或加酸或事先制成二氧化碳的饱和溶液；故答案为：能；升温或加酸或事先制成二氧化碳的饱和溶液等。28．澳大利亚的大火给澳洲造成了巨大的损失，小柯想通过实验探究燃烧的条件。（1）图甲是探究燃烧需要________。（2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯。过一会观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是_____。（3）将装有某气体的大试管管口朝下竖直插入热水中，使试管罩住白磷（如图丙所示），结果观察到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观。则大试管中所装气体可能是_____。（4）下列为小柯提出的火灾应急方案（灭火和自救措施），其中不合理的一项是________A．当火较小时，可以用各种灭火器材灭火B．室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出C．在灭火或逃生过程中，用湿毛中捂住口鼻D．发生森林大火时，可以砍掉周围的一些树木，防止火势蔓延【答案】可燃物燃烧需要充足的氧气氧气或空气B【详解】（1）图甲中小石头不燃烧，小木块燃烧，探究燃烧需要可燃物；（2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是：燃烧需要充足的氧气；（3）如图丙所示，结果观察到了