2023年安徽省六安市重点中学高考语文仿真模拟试卷（二）-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年安徽省六安市重点中学高考语文仿真模拟试卷（二）一、现代文阅读（本大题共9小题，共60.0分）阅读文字，完成下面小题。

材料一：

《孔乙己》《药》《明天》《风波》《阿Q正传》等篇都是对旧中国灰色人生的写照。尤其是出世在后的《阿Q正传》给读者留下了难以磨灭的印象。现在差不多没有一个爱好文艺的青年口里不曾说过“阿Q”这两个字。我们在接触灰色的人物的时候，或听得了他们的什么“故事”的时候，《阿Q正传》里的片断便浮现在眼前了。我们不断地在社会的各个方面遇见“阿Q相”的人物。我们有时自己反省，常常疑惑自己身上是否也免不了带着一些“阿Q相”的分子，但或者是由于忽于饰非的。同理，我又觉得“阿Q相”未必全然是中国民族所特具的，似乎这也是人类的普通弱点的一种。至少在“色厉内荏”这一点上，作者写出了人性的普遍弱点。

中国历史上的一件大事——辛亥革命，反映在《阿Q正传》里的，是怎样的叫人气短呀！乐观的读者或不免要非难作者的形容过甚，近乎故意轻薄“神圣的革命”，但是谁若亲身在“县里”遇到这样的大事，一定会觉得《阿Q正传》里的描写是写实的。我们现在看了七八两章，大概会仿佛醒悟似的知道十二年来政乱的根因罢！鲁迅君或许是个悲观主义者，在《呐喊》中他对劝他做文章的朋友说道：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终苦楚，你倒以为对得起他们么？”

朋友回答他道：“然而几个人既然起来了，你不能说决没有毁坏这铁屋子的希望。”因为“说到希望却是不能抹杀的”，所以鲁迅君便答应他朋友做文章了，这便是最初的一篇——《狂人日记》。后来，在《故乡》中他又明白地说出他对于“希望”的怀疑。

但是《阿Q正传》于辛亥革命之侧面的讽刺，我觉得并不是因为作者抱悲观主义的缘故。这正是一幅极忠实的写照，极准确地依着当时的印象写出来的。作者不曾把最近的感想加进他的回忆里去，他决不是因为感慨目前的时局而载了悲观主义的眼镜去写他的回忆；作者的主意似乎只在刻画出隐伏在中华民族骨髓里的不长进的性质——“阿Q相”。我以为这就是《阿Q正传》之所以可贵、流行极广的主要原因。不过同时，也不免有许多人因为刻画“阿Q相”过甚而不满意这篇小说，这正如俄国人之非难梭罗•古勃的《小鬼》里的“丕垒陀诺夫相”不足为盛名之累。

在中国新文坛上，鲁迅君常常是创造“新形式”的先锋。《呐喊》里的十多篇小说几乎一篇有一篇新形式，而这些新形式又莫不给青年作者以极大的影响，必然有多数人跟上去试验。丹麦的大批评家布兰兑斯曾说：“有天才的人，应该也有勇气。他必须敢于自信他的灵感，他必须自信凡在他脑膜上闪过的幻想都是健全的，而那些自然来到的形式，即使是新形式，都有要求被承认的权利。”这位大批评家的这几句话，我们在《呐喊》中得到了具体的证明。除了欣赏惊叹而外，我们对于鲁迅的作品还有什么可说的呢？（摘编自茅盾《读＜呐喊＞》）材料二：

塞万提斯在《堂•吉诃德》里借主人公之口说：“喜剧依照西塞罗（罗马作家）的意见应该是人生的一面镜子，世态的一副模样，真理的一种表现。”莎士比亚同样借哈姆雷特之口说：“演戏的目的是‘给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面貌，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记’。”鲁迅创作《阿Q正传》，也正是给自己的同胞塑造一面开出反省道路的镜像。阿Q、堂•吉诃德、哈姆雷特等偏重反映人类精神状况的艺术典型就是一种讽世的镜子，人们可以从中照出自己的精神面貌。它们最重要的哲学启悟显义就是：对人们的认识逻辑、方法进行反思，启示人们正确地认识自己与认识世界。高尔基称赞契诃夫的作品“能够使人从现实性中抽象出来，达到哲学的概括”。哲学境界是文学作品最难达到的巅峰。

鲁迅写《阿Q正传》也正是“从现实性中抽象出来，达到哲学的概括”，成为给人们开出反省道路的经典镜像。

缺乏认知能力，始终不能正确地认识自己、认识世界以及自己在世界上的位置，浑浑噩噩，糊里糊涂，以自我为中心，瞧不起城里人，也看不起未庄人。得意时趾高气扬，欺侮弱者；失败时又靠精神胜利法，化失败为胜利，在“瞒和骗”中寻求圆满。阿Q的这种性格是世界非文明时代人类荒谬性的象征，塞万提斯通过堂•吉诃德这一不朽的形象表现了人类易于脱离客观物质世界的发展变化、陷入主观主义误区的普遍弱点。鲁迅则通过阿Q这一活生生的艺术形象，表现了当时中国的一种昏聩颟顸、自欺欺人的精神现象，同时也反映了人类易于逃避现实、退入内心、寻求精神胜利的精神机制和普遍弱点。《阿Q正传》实质是鲁迅这位思想家型的文学家创作的哲学小说。阿Q是一位与世界文学中堂•吉诃德、哈姆雷特、奥勃洛摩夫等典型形象相通的、着重表现人类精神机制的、特异型的艺术典型，可以简称为“精神典型”。以这些典型人物为镜子，人们可以看到自身的精神弱点，“由此开出反省的道路”。（摘编自陈漱渝、张梦阳《＜阿Q正传＞的意义》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是______

A.阿Q身上似乎具有人类的普遍弱点，因此当我们在生活中遇到“阿Q相”的人物时，会不自觉地自我反省。

B.鲁迅在《阿Q正传》中真实地再现了当时的社会生活，揭示了政乱发生的根本原因，从侧面讽刺了辛亥革命。

C.侧重于反映人类精神状况的艺术形象能让人们对认识逻辑、方法进行反思，启示人们正确地认识自己和世界。

D.阿Q以自我为中心，得意时欺负弱者，失意时利用精神胜利法自我安慰。他的这种性格是人类荒谬性的象征。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是______

A.《阿Q正传》是对旧中国灰色人生的写照，给读者留下了深刻的印象，以致在今天爱好文艺的青年几乎都说过“阿Q”两个字。

B.材料一运用引证法，如引用《呐喊》中的文字来介绍鲁迅创作《呐喊》的缘由，也能借此说明鲁迅可能是一个悲观主义者。

C.鲁迅的《阿Q正传》刻画出了隐伏在中华民族骨髓里的“阿Q相”，作者认为这是《阿Q正传》影响深远的原因之一。

D.材料二运用对比论证，把鲁迅与塞万提斯、莎士比亚进行对比，证明了阿Q与堂•吉诃德、哈姆雷特一样，都是艺术典型。3.下列选项中，不能作为材料一《阿Q正传》具有重要意义的论据的一项是______

A.《阿Q正传》中的革命对象不但依旧执掌政权，而且“骤然大阔”，发了“革命”财，而应在革命中得到解放的民众却依然任人宰割。

B.《阿Q正传》所揭示的“阿Q精神”，作为一种社会和历史的“病状”，将在相当长的一个历史阶段中作为“镜子”来时时警诫人们。

C.《阿Q正传》发表了一百多年，对其阅读与争论也进行了一百多年，虽然不断出现误读，但最终都能回到鲁迅创作《阿Q正传》的本意。

D.《阿Q正传》在反省民族灵魂方面达到的深刻性，超越了民族和阶级界限，“精神胜利法”极具中国特色，同时又具有人类的普遍性。4.有评论家说《呐喊》喊出了新文化运动反封建的最强音，开创了现代现实主义文学的先河。请根据材料一，简要分析《呐喊》为何从诞生起就如此被瞩目？5.同样的经典，不同的人有不同的解读，正如“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。两则材料，分别是如何解读《阿Q正传》的？阅读下面的文字，完成小题。半张纸

瑞典•斯特林堡①最后一辆搬运车离去了，那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。

他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。

首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码：15，11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。

下面潦草地写着：银行，这是他工作的所在，对他而言这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。

接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。

家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处：50，50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。

接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。

现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。

名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。

以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了。

下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。

在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！——一个大的和一个小的棺材。

埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。

他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。

但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。

【注释】

①斯特林堡（1849—1912）是瑞典戏剧家和小说家。1849年1月22日生于斯德哥尔摩。曾当过小学教师、报社记者和皇家图书馆管理员等。在他的作品里可以直观地看到他的生活经历和感觉。文本二：我们每天都在看，听，读，生活给我们提供的信息是如此庞大，以至有时候我们会有强烈的表达欲望，想把我们的所见所闻和情绪意念写下来。小说家也常常如此被生活所驱动，但是，要写成一篇小说，他需要一个结构。“弱水三千，我只取一瓢饮”，小说家不可能把他欲诉求之怀全然写下，而一个好的结构是一个合适的“容器”，能够把生活这条大河中的水舀起一瓢来，让它在一个有限的空间之内展示其丰富的姿态。因此，一个好的结构有两个特点：一是能够将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来，二是还能够充分展示生活本身的多姿。如《半张纸》所写之事，可以写成一部长篇小说；但作者选择一张记录电话的小纸片作为“容器”。

长篇小说，除了在局部安排上要和短篇小说一样有缜密构思，也需要有一个适当的整体结构来容纳其复杂的内容。适当的结构方式对于长篇小说而言，不仅仅在于材料连缀成篇这么简单，而是对整个内容的表达有着深刻的影响力。如果说短篇是一场战斗，而长篇则是一场战役。战役由许多战斗组成，先打什么，再打什么，颇须讲究。否则，即使赢得一两场战斗，整个战役还可能落败。把一部长篇小说捏在一起的，可能是人物、事件等显性因素，也可能是情绪、记忆等隐形关联。两者之间并无明显的优劣之分。

而关于结构的“常”与“变”，有很多种。

结构可以依赖情节的力量构成，在情节上设置危机，在“一波未平，一波又起”的节奏中获得结构的力量。但有些小说家对此并不买账，成心要挑战这些规则，而通过浓郁的情感氛围来把看似散漫的文字连缀起来，这是一种以质取胜的写法。

古典小说常采用层层推进的结构，小说线路比较清晰，并且有规律性的频率。即使在规模较大的小说中，存在主线与复线，或者几条平行的线索，小说家也可以让节奏感一直有条不紊地保持到结尾。有的小说家为了更好地保持这种线性结构，常常故意“延迟”小说的进展。作者会竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，一环扣一环，实现小说的结构张力。

按照心理时序展开。以人物的心灵乃至小说叙述者的心灵作为中心的结构，是西方现代小说所常用的结构。在这样的结构中，小说家不可能再像在构思故事或构思人物那样，在脑海中或纸上画出一条明晰的线索了。因为心灵的特点是一派纷乱。意识、潜意识、各种念头、各种情绪，争先恐后地涌出。意识流小说以心理时间作为小说叙述的主要时序，客观时间就是自然时间，只是故事叙事的一个立足点。（选自选修课本《外国小说欣赏》）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是______

A.这篇小说整体就像一个饱经生活磨难而最终已经获得心灵安宁的人在写一个不相干的人的故事，笔调从容沉静，叙述简洁利落而不冗杂，但是却极具艺术张力。

B.小说抓住现时的“一瞬”来倒叙有一定的长度的“过去”，这种手法与电影艺术常用的闪回有异曲同工之妙，让人耳目一新，有力地表现了人物的内心。

C.小说开头写主人公“决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切”，结尾写“他高高地抬起了头”，前后呼应，表现了他想忘掉过去，重新开始。

D.小说的构思巧妙，那些在“半张纸”上表面上是机械记下的名称和号码，对主人公而言却饱含情感，半张纸溢出了物质的层面，成为了一种情感和精神的载体。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A.作家描绘半张纸的大小、颜色、质地，甚至连纸上的笔迹也一一作了说明，这样，半张纸便凸显出来，像电影特写镜头，吸引读者。

B.小说中被划掉名字的男子从飞黄腾达到失意潦倒的人生起伏，启示主人公认识到荣华富贵不过是过眼云烟，促使他思考幸福的真谛。

C.因为生活提供的信息是庞大的，有时候，我们会有强烈的表达欲望，像小说家一样，也需要一个结构将这种欲望表达出来。

D.长篇小说和短篇小说相比的话，像一场战役，适当的结构方式对长篇小说而言，在整个内容的表达上具有深刻的影响力。8.“在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。”请根据文本，简要概括主人公这两年重要的人生经历。9.你是如何理解《半张纸》这篇小说的独特结构的？请结合两则材料具体分析。二、文言文阅读（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文言文，完成小题。

唐宪宗元和七年秋，魏博节度使田季安薨。子怀谏，为节度副大使。兵马使田兴，有勇力，军中赖之。辛亥，上与宰相议魏博事，李吉甫请兴兵讨之，李绛曰：“臣窃观两河藩镇之跋扈者，皆分兵以隶诸将，不使专在一人，恐其权任太重，乘间而谋已故也。诸将势均力敌，莫能相制，若常得严明主帅以临之，则粗能自固矣。今怀谏乳臭子，不能自听断，军府大权，必有所归，诸将厚薄不均，怨怒必起，不相服从。然则向日分兵之策，适足为今日祸之阶也。至时，惟在朝廷不爱爵禄以赏其人，使两河藩镇闻之，恐其麾下争为恭顺矣，此所谓不战而屈人兵者也。”上曰：“善。”既而田怀谏幼弱，军政皆决于家僮蒋士则，数以爱憎移易诸将，众皆愤怒。朝命久未至，军中不安。田兴晨入府，士卒数千人大噪，请为留后。兴乃谓众曰：“勿犯副大使，守朝廷法令，申版籍，请官吏，然后可。”皆曰：“诺”。兴乃杀蒋士则等，迁怀谏。魏博监军以状闻，吉甫请遣中使宣慰以观其变，绛曰：“不可。今田兴奉其土地兵众，坐待诏命；乘此际推心抚纳，结以大恩。”上从之，以兴为魏博节度使。绛又言魏博五十余年不沾皇化不有重赏过其所望则无以慰士卒之心使四邻劝慕请发内库钱百五十万缗以赐之左右以为所与太多后有此比将何以给之上以语绛，绛曰：“田兴不贪专地之利，归命圣朝，陛下奈何爱小费而遗大计，不以收一道人心！”上悦，曰：“朕所以恶衣菲食，蓄聚货财，正为欲平定四方，不然，徒贮之府库何为！”十一月，遣知制诰裴度至魏博宣慰，以钱百五十万缗赏军士，六州百姓给复一年。军士受赐，欢声如雷。成德、兖郓使者数辈见之，相顾失色，叹曰：“倔强者果何益乎！”十四年秋，田兴入朝，上待之尤厚。（节选自《通鉴纪事本末•卷三十四》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A.绛又言/魏博五十余年不沾皇化/不有重赏/过其所望/则无以慰士卒之心/使四邻劝慕/请发内库钱百五十万缗以赐之左右/以为所与太多后有此比将何以给之

B.绛又言/魏博五十余年不沾皇化/不有重赏过其所望/则无以慰士卒之心/使四邻劝慕/请发内库钱百五十万缗以赐之/左右以为所与太多/后有此比/将何以给之

C.绛又言/魏博五十余年不沾皇化/不有重赏/过其所望/则无以慰士卒之心/使四邻劝慕/请发内库钱百五十万缗以赐之左右/以为所与太多/后有此比/将何以给之

D.绛又言/魏博五十余年不沾皇化/不有重赏过其所望/则无以慰士卒之心/使四邻劝慕/请发内库钱百五十万缗以赐之左右/以为所与太多/后有此比/将何以给之11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是______

A.“有勇力，军中赖之”与“所赖君子见机，达人知命”（《滕王阁序》）两句中“赖”字含义相同。

B.“然则向日分兵之策”与“向使三国各爱其地”（《六国论》）两句中的“向”字含义不相同。

C.“数以爱憎移易诸将”与“皆以美于徐公”（《邹忌讽齐王纳谏》）两句中的“以”字含义不相同。

D.“魏博监军以状闻”与“博闻强识，明于之乱”（《屈原列传》）两句中“闻”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是______

A.田季安去世后，皇上与宰相商讨魏博节度使的相关事宜，臣子们意见有所不同，皇上最后同意招安政策。

B.李绛向宪宗提出建议，朝廷应采取分散各地藩镇将领兵权的策略，令诸将势均力敌，避免他们因兵权集中而嚣张跋扈，趁机谋乱。

C.宰相李吉甫先是主张对魏博用兵，后又在魏博易主的时候，建议朝廷观其变化，但他的意见都遭到了李绛反对，也未被宪宗采纳。

D.李绛不战而屈人之兵的建议得到了宪宗的支持，避免了战争，任命田兴为节度使，后犒赏军士，免除魏博一年赋税，并在田兴入朝时善待他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①诸将势均力敌，莫能相制，若常得严明主帅以临之，则粗能自固矣。

②朕所以恶衣菲食，蓄聚货财，正为欲平定四方，不然，徒贮之府库何为！14.两河藩镇中成德、兖郓的使者为什么会“相顾失色”？请结合文本简要说明。三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共10.0分）阅读下面的文字，完成下列各题。萤火

陈与义

翩翩飞蛾掩月烛，见烹膏油罪莫赎。

嘉尔萤火不自欺，草间相照光煜煜。

却马已录仙人方①，映书曾登君子堂。

不畏月明见陋质，但畏风雨难为光。①相传古仙人方术，取萤火，裹以羊皮，置土中，马见而鸣，却不敢行。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______

A.一二两句写飞蛾心向光亮，扑火而亡，“烹”字见其惨烈，“罪莫赎”的结局令人同情。

B.三四两句写萤火虫生活在幽深僻暗的草野之间，质性卑微，而能洁身自爱，不假外物发光。

C.颈联以萤火“却马”“映书”的典故，兼有实用价值和风雅意味，对其赞赏也更进一层。

D.这首诗立足生活场景，却透出不俗旨趣，运用对比、用典、托物言志等多种表现手法，笔致生动。16.陈与义的诗歌创作可分为前后两个时期，入南宋后他的遭遇与杜甫在安史之乱之时颇为相似，诗风也转学杜甫。请结合诗歌尾联，谈谈作者是怎样“取法杜甫”的？四、默写（本大题共1小题，共8.0分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《李凭箜篌引》中“______”一句运用通感，兼具形声、气味，渲染了乐声的美妙动听。“______”一句想象奇特，用两种本来羸弱乏力、行动艰难的动物也伴随着音乐腾跃起舞，烘托乐声的感物至深。(2)实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，这里我们可以用欧阳修《五代史•伶官传序》中“______，______”两句来警醒自己。(3)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”后代诗人面对滔滔逝水，亦常常感叹时光流逝、功业无成或表达绵绵愁思、离愁别恨，如“______，______”。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。

对于享受，人们因人生观的不同而见仁见智。有人以仕途得意为享受，有人以寄情山水为享受；有的人以物质上的满足为享受，有人以精神上的快乐为享受；有人认为工作是享受，有人认为赋闲是享受；有人享受吃喝玩乐，有人享受拼搏进取；有人享受阳光，有人享受春雨……究竟什么是享受？你是如何看待享受的？哪些东西值得我们享受？你又钟情于哪种享受？

请结合以上材料写一篇文章。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、其他（本大题共5小题，共10.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。

很多人都以为，买眼镜时送的那块布就是擦眼镜的布。其实不然，它的作用只是①_____，避免眼镜与眼镜盒发生磕碰。如今市面上大部分眼镜布材质都不够细腻，并且布上和镜片上容易存留灰尘和细小的异物，如果直接用眼镜布干擦，就相当于在用小颗粒摩擦镜片。镜片的灰尘或油污，其实大部分是我们睫毛上的油脂、脸上的角质、空气中的细小沙砾等。因为是沙砾，虽然它们看起来很弱小，但实际上从镜片及镀膜来说是非常坚硬的。若用眼镜布在留有沙砾的眼镜上干擦，就会越擦磨损越严重，最终会让镜片“伤痕累累”。

我们看着镜片表面虽然是透明的，但其表面其实分布着②_____；有增加透光度的，有增加抗磨性的，还有增加防污能力的。所以擦拭眼镜并非是擦拭眼镜片本体，而是擦拭镜面上附着的镀膜。如果镀膜或者镜片的质量不太好，再加上不正确的擦拭手法，镀膜就会破损，甚至会直接脱落。如果失去镀膜的保护，③_____。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。20.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可适当增删个别词语，但不得改变原意。21.逻辑推理告诉我们“若用眼镜布在留有沙砾的眼镜上干擦，就会越擦磨损越严重”。其实我们生活中随时随地都可能要用到这种能力，新教材系列中提到的《逻辑的力量》这本书，得到不少学生的青睐。请找出下列各项中与“白领：研究生”逻辑关系类型相同的一项______

A.大学生：志愿者

B.工人：工厂

C.眼镜布：拖把布

D.老师：学生读下面的文字，完成下面小题。

小麦虽小，但拥有强大的“魔法”，统治了世界的餐桌：从奶油意大利面到兰州牛肉拉面，从法式面包到北方馒头，从墨西哥卷饼到山东煎饼，更不必说饼干、泡芙、包子、烧饼……世间几乎所有你能想到的面食，都有小麦的身影，小麦强大的“魔法”令人吃惊。由最初一棵无人识的野草变成①______的农作物，人们②______地想出了可以大规模种植小麦的方法。今天的小麦影响着人们的饮食结构，跻身全球三大粮食作物榜单，是人类不可缺少的。

小麦的传奇身世背后，是人类书写的一部长达5000年的小麦驯化和育种历史。在这部厚厚的历史书中，中国小麦育种留下了③______的一笔。我国小麦育种专家通过利用野生近缘物种优异基因进行小麦种质创新的方法来实现小麦育种目标的科学研究对小麦种业发展的贡献巨大。22.请在文中横线处填入恰当的成语。23.文中画波浪线处是个长句，请改成三个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

答案和解析1~5.【答案】B、D、C、、【解析】（1）A.“因此当我们在生活中遇到‘阿Q相’的人物时，会不自觉地自我反省”错误。原文是说“我们有时自己反省……同理，我又觉得‘阿Q相’未必全然是中国民族所特具的，似乎这也是人类的普通弱点的一种”，“有时”不代表所有时间，以偏概全；且前后没有因果关系。

B.正确。

C.“侧重于反映人类精神状况的艺术形象”错误，范围扩大了。原文是“阿Q、堂•吉诃德、哈姆雷特等偏重反映人类精神状况的艺术典型就是一种讽世的镜子”，“艺术典型”的范围小于“艺术形象”。

D.“他的这种性格是人类荒谬性的象征”错误，范围扩大了。原文是“这种性格是世界非文明时代人类荒谬性的象征”，“世界非文明时代”的限制不能去掉。

故选B。

（2）D.“材料二运用对比论证”错，应该是把鲁迅与塞万提斯、莎士比亚进行了类比，属于类比论证。

故选D。

（3）A.揭示了《阿Q正传》的社会意义。

B.揭示了《阿Q正传》的思想意义。

C.说的是对《阿Q正传》的阅读、论争和回归的过程，不是《阿Q正传》的意义，因此不能作为《阿Q正传》具有重要意义的论据。

D.揭示了《阿Q正传》的思想意义。

故选C。

（4）从“《孔乙己》《药》《明天》《风波》《阿Q正传》等篇都是对旧中国灰色人生的写照……我们有时自己反省，常常疑惑自己身上是否也免不了带着一些‘阿Q相’的分子……”可知，《呐喊》中对旧中国灰色人生的写照以及对人性的普遍弱点的揭示等，能够唤醒人们精神、引发人们自省；

从“《呐喊》里的十多篇小说几乎一篇有一篇新形式，而这些新形式又莫不给青年作者以极大的影响，必然有多数人跟上去试验”可知，《呐喊》中的十多篇小说几乎一篇有一篇的新形式，这些新形式对青年作者有极大的启示意义。

（5）从“鲁迅君或许是个悲观主义者，在《呐喊》中他对劝他做文章的朋友说道……所以鲁迅君便答应他朋友做文章了，这便是最初的一篇——《狂人日记》”“我以为这就是《阿Q正传》之所以可贵、流行极广的主要原因”“在中国新文坛上，鲁迅君常常是创造‘新形式’的先锋。《呐喊》里的十多篇小说几乎一篇有一篇新形式”可知，材料一侧重于论述鲁迅创作《阿Q正传》的原因及其流行的原因，以及其在艺术形式上的创新。

从标题“《阿Q正传》的意义”和“鲁迅创作《阿Q正传》，也正是给自己的同胞塑造一面开出反省道路的镜像……它们最重要的哲学启悟显义就是……”等处可知，材料二侧重于从哲学角度阐述了《阿Q正传》的意义。阿Q是艺术典型，可以作为人们反省自己的镜子。

答案：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）①《呐喊》中对旧中国灰色人生的写照以及对人性的普遍弱点的揭示等，能够唤醒人们精神、引发人们自省；②《呐喊》中的十多篇小说几乎一篇有一篇的新形式，这些新形式对青年作者有极大的启示意义。

（5）①材料一从鲁迅创作《阿Q正传》的原因及其流行的原因，以及其在艺术形式上的创新等方向解读的。②材料二主要从《阿Q正传》的哲学意义角度去解读，阿Q是艺术典型，可以作为人们反省自己的镜子。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对论据和相应观点的关系的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的观点，仔细比对各个选项，正确选择。

（4）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。

（5）本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。答题时要读懂两篇材料，结合具体内容进行分析和比较。

选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。

6~9.【答案】C、C、、【解析】（1）C.“他想忘掉过去”以偏概全，结尾他感谢经历的一切，他已经尝到一些生活所赐予人的最大的幸福，结尾没表达想忘掉。

故选C。

（2）C.“像小说家一样，也需要一个结构将这种欲望表达出来”错误。由原文“我们每天都在看，听，读，生活给我们提供的信息是如此庞大，以至有时候我们会有强烈的表达欲望，想把我们的所见所闻和情绪意念写下来。小说家也常常如此被生活所驱动，但是，要写成一篇小说，他需要一个结构”可知，结构是小说家为了表达的需要而设置的，我们普通人不一定需要。

故选C。

（3）由原文“首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码：15，11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码”可知，艾丽丝是他爱人的名字，二人旁边的电话号码看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码，表明他和艾丽丝相识相恋。

由原文“银行，这是他工作的所在，对他而言这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作”可知，他曾经在银行上班，但是因为银行的倒闭，他失业了，于是在失业之后他又找到了一份新的工作。

由原文“接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕”“家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处：50，50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧”可知，他和艾丽丝订婚结婚，并且过着幸福的生活。

由原文“牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了”可知，妻子怀孕生产。

由原文“药房——哼，情况开始不妙了”可知，这里所说的“不妙”是指妻儿病种。

由原文“下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人”“在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！——一个大的和一个小的棺材”可知，这里的“埋葬事”是指妻子和孩子的去世。

本题考查学生对文章结构的把握能力。

（4）由原文“结构可以依赖情节的力量构成，在情节上设置危机，在‘一波未平，一波又起’的节奏中获得结构的力量。但有些小说家对此并不买账，成心要挑战这些规则，而通过浓郁的情感氛围来把看似散漫的文字连缀起来”可知，小说没有在情节上设置危机，而是通过主人公对半张纸上的记录进行生活的回忆，把看似散漫的文字连缀起来。

由原文“古典小说常采用层层推进的结构，小说线路比较清晰，并且有规律性的频率。即使在规模较大的小说中，存在主线与复线，或者几条平行的线索，小说家也可以让节奏感一直有条不紊地保持到结尾。有的小说家为了更好地保持这种线性结构，常常故意‘延迟’小说的进展”可知，小说主体故事没有“延迟”，而是层层推进，线路比较清晰，从半张纸上的记录内容作为线索，展开对两年生活的简要回忆。

由原文“意识、潜意识、各种念头、各种情绪，争先恐后地涌出。意识流小说以心理时间作为小说叙述的主要时序，客观时间就是自然时间，只是故事叙事的一个立足点”可知，小说也含有意识流的味道，客观时间是警见记录电话的纸片的前后几分钟，而实际是通过意识流活动，把两年其至更长时间的生活囊括其中。

答案：

（1）C

（2）C

（3）①相识相恋；

②失业再就业；

③订婚结婚；

④妻子怀孕生产；

⑤妻儿病重；

⑥丧妻失子。

（4）①小说没有在情节上设置危机，而是通过主人公对半张纸上的记录进行生活的回忆，把看似散漫的文字连缀起来。

②小说主体故事没有“延迟”，而是层层推进，线路比较清晰，从半张纸上的记录内容作为线索，展开对两年生活的简要回忆。

③小说也含有意识流的味道，客观时间是警见记录电话的纸片的前后几分钟，而实际是通过意识流活动，把两年其至更长时间的生活囊括其中。

（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对相关故事情节的梳理能力。答题时要读懂文本相关内容，用简洁的语言进行概括和梳理。

（4）本题考查学生对小说布局谋篇特点的理解和分析能力。答题时要读懂文本，结合具体内容进行分析。

小说中相关情节的作用：

1.为背景内容，交代自然或社会环境。

2.为人物描写（正、侧），表现人物形象特点。

3.照应题目，照应首尾、上下文的有关情节。

4.在结构上承上启下；（为下文情节）埋伏笔；推动情节发展。

5.在艺术手法方面，与有关情节构成对比或衬托关系，表现人物或主题。

6.作为插叙对有关内容起补充、解释或衬托作用。

7.表现（揭示、深化）主题。

10~14.【答案】B、D、B、、【解析】（1）句意：李绛又说：“魏博五十多年没接受天子的教化，如果没有超出他们希望的重赏，那么就无法安抚士兵的心，使四邻受到鼓励而羡慕。请求拿出宫内仓库的一百五十万贯钱来赏赐给他们。”手下的人认为所赠送的太多，以后有这样的情况，将拿什么来赏赐？

依据语法结构，“过”的宾语是“所望”，应在“望”字后边停顿，“不有重赏”做“过”的主语，中间不能断开，排除AC。

“赐之”是动宾结构，结构完整；“以为”的主语是“左右”，应在“左右”的前边断开，排除D。

故选B。

（2）A.正确，“赖”，依赖。句意：有勇气和力量，军中很是依赖他。/所（能够）依赖的（是）君子能够看到细微的预兆，通达事理的人知道天命。

B.正确。“向”，从前/假如。句意：既然这样，那么从前分兵的计策/假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己的土地。

C.正确。“以”，根据。/认为。句意：（蒋士则）多次根据爱憎调换众将领。/他们都认为我比徐公美丽

D.“含义相同”错。“闻”，使……知道。/见闻。句意：魏博监军把上述情况奏报朝廷让皇上知道。/见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理

故选D。

（3）B．“朝廷应采取分散各地藩镇将领兵权的策略，令诸将势均力敌”错误，依据原文“臣窃观两河藩镇之跋扈者，皆分兵以隶诸将，不使专在一人，恐其权任太重，乘间而谋己故也。诸将势均力敌，莫能相制……然则向日分兵之策，适足为今日祸之阶也”可知，李绛认为“分散各地藩镇将领兵权的策略，令诸将势均力敌”反而是祸乱的根源。

故选B。

（4）①“莫”，不；“若”，如果；“临”，指挥。译文：各位将领势均力敌，不能相互克制，如果找到严明的主帅来指挥，那么就能够自我稳固了。

②“所以”，……原因；“恶衣菲食”，名词作动词，穿破烂的衣服和吃粗略的食物；“然”，这样；“徒”，白白的。译文：我穿破烂的衣服和吃粗略的食物，汇集财物的原因，正是为了打算用来平定天下，如果不是这样，白白的储存满府库有什么用？

（5）依据原文“今田兴奉其土地兵众，坐待诏命；乘此际推心抚纳，结以大恩。上从之，以兴为魏博节度使”可知，田怀归顺朝廷后，受到了丰厚的封赏，被封为“魏博节度使”，他们认为再抵抗也无用。

依据原文“遣知制诰裴度至魏博宣慰，以钱百五十万缗赏军士，六州百姓给复一年”可知，田怀归顺朝廷后，魏博的军士得到赏钱，百姓免除赋税，朝廷的策略对收复魏博有了成效，让他们感受到了朝廷的政策以及压力。

答案：

（1）B

（2）D

（3）B

（4）①各位将领势均力敌，不能相互克制，如果找到严明的主帅来指挥，那么就能够自我稳固了。

②我穿破烂的衣服和吃粗略的食物，汇集财物的原因，正是为了打算用来平定天下，如果不是这样，白白的储存满府库有什么用？

（5）①田怀谏归顺朝廷后，受到了丰厚的封赏。②田怀谏归顺朝廷后，魏博的军士得到赏钱，百姓免除赋税，朝廷的策略对收复魏博有了成效，让他们感受到了朝廷的政策以及压力。

参考译文：

唐宪宗元和七年秋，魏博节度使田季安去世。他的儿子田怀谏为副大使。兵马使田兴，有勇气和力量，军中很是依赖他。辛亥这一天，皇上和宰相商议魏博的事情，李吉甫请求派兵去讨伐魏博，李绛说：“我私下里看到两河的藩镇飞扬跋扈，都是分兵隶属各位将领，权力不是在于一人身上，恐怕是他们的权力太大，乘机来为谋划自己的缘故。各位将领势均力敌，不能相互克制，如果找到严明的主帅来指挥，那么就能够自我稳固了。如今怀谏是个乳臭未干的小孩子，不能自行处理决断事情，军府大权必然落到他人手中，众将领待遇厚薄不均，必然产生怨恨恼怒，互不服从。既然这样，那么从前分兵的计策正好成了今天祸乱的根源。到这个时候，只有在朝廷中不吝惜爵禄来赏赐田兴，使两河的藩镇听闻，恐怕他的部下都争着恭敬的归顺他了，这就叫不作战却使别人服从了。”皇上说：“好。”不久田怀谏年幼体弱，军政大事都由家奴蒋士则决断，（蒋士则）多次根据爱憎调换众将领，众人都满腔愤怒。朝廷的命令很久还没到，军中人心不安。田兴早晨进府，数千名士兵围住田兴下拜，请（他）担任留后一职。田兴对众人说：“不要侵犯副大使，遵守朝廷法令，申报军民户籍，请求委派官吏，这样以后我才答应。”（众人）都说：“行。”田兴便杀了蒋士则等十多人，把田怀谏迁到了府外。魏博监军把上述情况奏报朝廷让皇上知道，李吉甫请求派中使去表示慰问来观察事态的变化，李绎说：“不可以。如今田兴奉上他的土地和军队，坐等朝廷下达命令；趁着这个机会推心置腹的安抚招纳，用大恩大德结交他。”皇上听从了他的建议，让田兴担任魏博节度使。李绛又说：“魏博五十多年没接受天子的教化，如果没有超出他们希望的重赏，那么就无法安抚士兵的心，使四邻受到鼓励而羡慕。请求拿出宫内仓库的一百五十万贯钱来赏赐给他们。”手下的人认为所赠送的太多，以后有这样的情况，将拿什么来赏赐？皇上把这番话告诉了李绛，李绛说：“田兴不贪图专地的利益，归顺朝廷，陛下您怎么吝啬小的财物而丢失大的计划，不凭借这个来收复节度辖区的心呢！”皇上很高兴，说：“我穿破烂的衣服和吃粗略的食物的原因，就是为了汇集财物，正是为了打算用来平定天下，如果不是这样，白白的储存满府库有什么用？”十一月，派知制诰裴度到魏博表示慰问，把一百五十万贯钱赏赐给军士，给六州百姓免除一年的赋税。军士接受赏赐，欢呼雀跃。成德、兖郓两地的使者几次拜见，只是相互看看变了脸色，感叹说：“倔强的人又有什么用呢！”十四年的秋天，田兴到朝廷，皇上对待他很优厚。

（1）本题考查文言文断句的能力。解答此题，前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

（2）本题考查了解并掌握文言实词的能力。解答此题，关键在于平时的识记与积累，有时也需要结合具体语境理解判断。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答此题，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力。解答此题，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查对文章内容的筛选和理解能力。解答此题，首先在文中找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息加以概括。

准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。

15~16.【答案】A、【解析】（1）A.“‘罪莫赎’的结局令人同情”错，“翩翩飞蛾掩月烛，见烹膏油罪莫赎”两句写飞蛾在月光烛火边翩然起舞，终葬身于灯油之中。此处写飞蛾是为下文写萤火洁身自爱，不假外物发光张本。体现了诗人对飞蛾假借外物的批判，而非“同情”。

故选A。

（2）从内容看，最后两句“不畏月明见陋质，但畏风雨难为光”的意思是，萤火虫不害怕月光的明朗反衬出自己的卑陋，只害怕风雨交加，天地凄惨，自己无法发出微弱的光芒。

从手法看，诗人以“萤火虫”自比，体现了不以自己有限能力和不幸处境而消极沉沦，务求有补于世，胸怀博大，境界深广，引人深思。

从思想内涵看，作者感慨动荡的时局，表达了对选贤任能的期盼以及对朝廷或奸佞埋没人才的担忧。诗人欲散发微弱光芒与热力而不得，徒然忧国忧民，无力扭转乾坤，情感沉郁，风格悲壮。

答案：

（1）A

（2）①最后两句的意思是，萤火虫不害怕月光的明朗反衬出自己的卑陋，只害怕风雨交加，天地凄惨，自己无法发出微弱的光芒。②作者不以自己有限能力和不幸处境而消极沉沦，务求有补于世，胸怀博大，境界深广。③作者感慨动荡的时局，欲散发微弱光芒与热力而不得，徒然忧国忧民，无力扭转乾坤，情感沉郁，风格悲壮。

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对诗歌相关句子的赏析能力。答题时要结合全诗读懂诗歌尾联，根据题干的提示，结合具体内容进行分析。

诗歌鉴赏选择题解题方法：

选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

17.【答案】【小题1】芙蓉泣露香兰笑,老鱼跳波瘦蛟舞【小题2】忧劳可以兴国,逸豫可以亡身【小题3】问君能有几多愁,恰似一江春水向东流【解析】故答案为：

（1）芙蓉泣露香兰笑

老鱼跳波瘦蛟舞（重点字：蛟）

（2）忧劳可以兴国

逸豫可以亡身（重点字：逸、豫）

（3）问君能有几多愁

恰似一江春水向东流（不知明月待何人

但见长江送流水/世间行乐亦如此

古来万事东流水）（重点字：恰）

本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。

《李凭箜篌引》名句辑录：

1.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

2.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

3.《李凭箜篌引》中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

4.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

5.《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的一句是昆山玉碎凤凰叫。

18.【答案】享受过程

顾城言：“你说，你不爱种花，因为害怕看见花瓣，一片片地凋落。”现实中太多人因害怕某些结果，而将“开始”拒之门外，将“经历”拒之门外。世界很精彩，别担心，别害怕，勇敢按下“开始”按钮，享受过程的美好，接纳每一份结果，你能收获不一样的人生。

享受过程，勇于开始是前提。参天的大树都从种下一颗种子开始。回望已故岁月，总有一些事，我们只能喟叹，那都是憧憬却不曾开始的遗憾。我们不能因为惧怕遥远的失败而拒绝迈出第一步。搜寻历史，不难发现，推动时代的往往都是“不计后果”的勇敢者。陈胜、吴广毅然起义，推翻秦暴虐的统治；红军果断长征，走出历史的奇迹；邓小平力推改革，启动经济的腾飞。犹豫的成本往往比行动的成本高得多。踌躇不前时，不如笃定信念，抛开杂念，勇敢开启征程。

享受过程，感受“无用之用”。老子以制作“器”“室”阐明“故有之以为利，无之以为用”。利益至上的社会，人们越来越注重“有用”的“利”，而忽视“无用”的“用”。我们该如何挣脱功利的枷锁？抛开心底的盘算？去享受过程吧，去享受“无用”的快乐。《无问西东》中陈鹏一生只为一人执着，令人愉悦；张果果只问初心、直面自我，令人敬佩；国难当头，沈光耀果敢坚毅、义无反顾，令人落泪……他们奋不顾身的样子诠释了“活着”的意义。尽管结果并不圆满，但生命已然无悔。

享受过程，坦然接受结果。花儿总会凋谢，生命注定逝去，人生难免离散。如果烟花终将熄灭，结局不能改写，那么就让绽放的光芒足以照亮黑夜，把过程创作得精彩绝伦。正因为懂得“散”的无奈，才会倍加珍惜“聚”的欢愉；正因为直面“死”的从容，“生”才一定要绚烂。

如今，不少年轻人以一副看透世事的模样“摆烂”“躺平”，甚至选择与世隔绝的“古墓派”生活。试问，不开始，不经历，何处问收获？人一生如果没有一次为理想头破血流，没有一次为了某事、某人执着且疯狂，没有一次不计后果地爱过、恨过，这究竟是可叹、可惜、还是可悲？

一生太短，希望我们少些蹉跎，都能在平淡的日子中过得不平凡。如果你在犹豫彷徨，没关系，我们从现在开始，试着勇敢迈出第一步，去经历，去感受，去享受过程的美好。【解析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料列举了具有不同人生观的人对“享受”的不同理解，然后由此引出关于“享受”的一系列问题。

所谓享受，指在心理上或生活上得到满足，要求和愿望得以实现。对于“享受”，不同的人有不同的认识，有人认为吃美食是一种享受，有人认为听音乐是一种享受，有人认为旅行是一种享受，也有人认为经历失败是一种享受……其实摆正心态，仔细想想，做许多事情都可以给我们带来享受。有的人享受结果，有的人享受过程，有人看重物质享受，有人追求精神享受，更有人沉醉于自然美景中不可自拔。

联系现实生活考虑，生活中不仅有眼前的苟且，更有诗和远方，人尽管生活在时间之中，需要物质基础，却更应追求精神的永恒，要努力放弃肉体的享受。把逆境挫折等对苦难的忍受煎熬变成精神享受的人，生活必然时刻充满阳光，所以写作时可以侧重享受的优良心态：面对困难、挫折、不顺，要用一种享受的积极的乐观昂扬的态度来对待。如完成别人认为完不成的事情，这是一种追求极致、超越自我的过程，是肯定自我、证明自我的方式，这是一种至高的享受；读书对于一个有文化教养的人，是一种高尚的享受，可以提升素养，让人成长；人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣，这里指的就是享受过程。

可见，写作时可以围绕以下关键词，建立与“享受”的关系：读书、过程、精神、结果，成败、心态、信心、快乐、追求、自然、忙碌、闲暇、安逸、拼搏等等。强调先建立信心，全力以赴，然后才能享受成果；不管你做什么事，一定要快乐，一定要享受其过程等。

立意提示：

1.悠然享受过程美。

2.生命因享受而精彩。

3.阅读给你精神的享受。

4.挫折也是一种享受。

5.享受大自然免费的赐予。

材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往