学生职业规划4篇

学生职业规划4篇学生职业规划篇1

试探中的大一

“工欲善其事，必先利其器〞。大一是又一段人生的开始，在这里，我要为我的将来奠下基土，勤奋探究人生路;同时，我也会和学长学姐沟通，努力加入学生会，主动参与学校活动，并且利用一些课余时间做一些兼职，充分与社会接触，以此弥补我自身能力的缺乏;还有，在思想上向党组织靠拢，主动为集体奉献自己的力量。当然了，学习我是不会落下的，我要努力提高英语水平，为大二的英语四级考试做好充分的预备。

我坚信，只要大厦的根基稳固，就肯定能在风雨中坚挺照旧!

奋斗中的大二

这一年，我要抓紧基础，也会做好由基础课向专业课过度的预备，我将会有选择的辅修其他专业的课程来充实自己，也会定期地检验一下自己的学问技能。同时，我会利用空闲时间学习有关计算机方面的学问，务必通过计算机二级考试。

大二，正是需要刻苦的一年。路漫漫其修选兮，吾将上下而求索。

冲刺中的大三

大三，因为接近毕业，所以我将提高自己的职业技能，搜集就业信息，并决定是否考研。在撰写专业学术报告文章时，我会大胆地提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力。我也会学习写简历、求职信，向已经毕业的校友询问往年的求职状况。大三了，我将不断完善，努力发掘自己的潜能，进一步提高自己!

扬帆中的大四

到大四了，大学生活接近尾声，此时的我在前三年生活的积淀中已经把握了许多，可我还需要学习，我要用三年的学问、十几年的不懈努力、亲人给与的激励，优雅高昂地成为讨论生。此时，也是该预备论文的时候了，这是自己对大学四年的总结，我将仔细对待。

我信任，在这份规划书的引导下我将成长，用大学四年来实现自己的目标。我愿选择充实，粉碎空虚!

光电信息工程专业就业方向分析：

光电信息工程专业学生毕业后可在主要在光电信息工程、光电子工程、光通信、计算机、等领域从事科学讨论、相关产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作。

学生职业规划篇2

一、个人基本资料

姓名

性别

年龄

籍贯

二、自我分析部分

自我认识基本内容分析总结

个人优缺点分析(建议使用：附件1和附件2进行分析;附件1：360度评估法和附件2：橱窗分析法)见附件1

橱窗分析法：橱窗1：“公开我〞1993年毕业于南京林业大学汽车运用工程专业，工程师、高级汽车服务技师。在汽车“4s〞店从事汽车修理工作XX年,先后担任技术员、技术总监、车间生产主任，多次参与一汽、博世公司、奇瑞公司技术培训和技术比武，并成为奇瑞公司第一批高级服务技师。XX年5月来到山东科技职业学院参与工作，现为汽车工程系专业老师，担任09汽修三班指导教师，既有丰富的汽车理论学问，也有丰富的实践阅历。

橱窗2：“隐藏我〞对自己要求不严，做事情不能持之以恒、精益求精，甚至比较懒散，还缺乏耐烦，甚至感情用事，考虑问题不全面，做事有时优柔寡断，拖拖拉拉。对于制定好的计划，不能每次都能完好执行，甚至半途而废。不善言谈，与人交往过于呆板。

橱窗3：“潜在我〞我是一独特格两重性的人，大部分时间性格特殊好，极少与人出现冲突，但遇到麻烦的事情时候又很冲动，不去考虑他人的感受;对待自己的工作，我是特殊仔细、特殊负责的人，但有时又敷衍了事，不会深入探讨，甚至半途而废。

橱窗4：“背脊我〞做人老实、正直、低调，乐于帮助别人，把他人的事当成自己的事去做，同时又特殊简单相处，但做事有时心情化，过于感情用事，考虑问题比较简洁，但自己认准的事不管对错，都坚持到底，认死理，不会变通，对个人的进展特别不利。

人格测试分析(建议使用：附件3进行分析;附件3：菲尔人格测试网址)菲尔人格测试答案：cdebbbcfde,共42分别人认为你是一个新奇的、有活力的、有魅力的、好玩的、讲究实际的、而永久好玩的人;一个常常是群众留意力的焦点，但是你是一个足够平衡的人，不至于因此而昏了头。他们也认为你亲切、和气、爱护、能谅解人;一个永久会使人高兴起来并会帮助别人的人。

职业兴趣分析(建议使用：附件4进行分析;附件4：霍兰德职业兴趣测试网址)霍兰德职业兴趣测试：现实型9分、传动型9分、讨论型7分、社会型4分、艺术型4分、企业型2分属于技术与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关怀比较剧烈。稳健、务实，喜爱从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。这一领域的职业有:需娴熟技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。

职业性格分析(建议使用：附件5进行分析;附件5：mbti职业性格测试网址性格类型是“istp〞(内向+实感+思维+知觉)容忍，有弹性;是冷静的观看者，但当有问题出现，便快速行动，找出可行的解决方法。能够分析哪些东西可以使事情进行顺利，又能够从大量资料中，找出实际问题的重心。很重视事件的前因后果，能够以理性的原则把事实组织起来，重视效率。

istp型的人坦率、老实、讲求实效，他们喜爱行动而非漫谈。他们很谦逊，对于完成工作的方法有很好的理解力。

istp型的人擅长分析，所以他们对客观含蓄的原则很有兴趣。他们对于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和进行手工劳动。他们往往做出有条理而保密的决定。他们仅仅是根据自己所看到的、有条理而直接地陈述事实。

istp型的人好奇心强，而且擅长观看，只有理性、可靠的事实才能使他们信服。他们重视事实，简直就是有关他们知之甚深的学问的宝库。他们是现实主义者，所以能够很好地利用可获得的资源，同时他们擅于把握时机，这使他们变得很讲求实效。

istp型的人平和而寡言，往往显得冷酷而清高，而且简单羞涩，除了是与好朋友在一起时。他们平等、公正。他们往往受冲动的驱使，对于即刻的挑战和问题具有相当的适应性和反应能力。因为他们喜爱行动和兴奋的事情，所以他们乐于户外活动和运动。

职业能力分析(建议使用：附件6进行分析;附件6：一般职业能力倾向测验网址)实际型(r)实际型劳动者情愿从事“看得见、摸得着〞的工作。喜爱使用工具，特殊喜爱操作大型机器。他们做起事来手脚敏捷、动作协调。但不善言辞，不善交际，在社交场合往往觉得很不自由，最不喜爱教育工作与接待他人的工作。

给人的印象是：不合群的、实利主义的、谦卑的(避开抛头露面的)、循规蹈矩的、自然的、倔强的(不行变通的)、直率的、精神健全的、节俭的、坦诚的、有毅力的、缺少见识的、固执的、注重实际。

对应职业类型：实际型职业主要是指各类工程技术工作与农业工作。主要有：机械、汽车、飞机、土木、采矿等方面的工程师和技术员;机械操作、修理、安装、热处理工人，矿工、电工、木工、鞋匠等;公共汽车、出租汽车、工业卡车的司机;轮船、火车驾驶员;测绘员、描图员、消防队员等;农业机械师、牧民、渔民等。

职业价值观分析(建议使用：附件7进行分析;附件7：埃德加·施恩职业锚测试网址)职业锚测试结果：您的管理型倾向得分：52.0%您的技术功能型倾向得分：76.0%您的安全型倾向得分：84.0%您的创造型倾向得分：72.0%您的自主独立型倾向得分：72.0%您的服务型倾向得分：80.0%您的挑战型倾向得分：76.0%您的生活型倾向得分：80.0%职业锚为：安全∕稳定型(securitystability)：(84.0%)安全/稳定型的人追求工作中的安全与稳定感。他们可以预报将来的胜利从而感到放松。他们关怀财务安全，例如：退休金和退休计划。稳定感包括诚言、忠诚、以及完成老板交待的工作。尽管有时他们可以到达一个高的职位，但他们并不关怀具体的职位和具体的工作内容。

自我分析总结

热心、负责，擅长与人合作是我对自己的总结。擅长营造和谐的人际气氛。得到鼓舞和赞扬时工作最杰出，期望自己和他人所付出的受到欣赏，同时也会适当的给别人肯定的鼓舞和赞扬。主要的兴趣在于那些对人们的生活有直接和明显的影响的事情。正直而忠诚，即使在小事上也有始有终，且期望别人也如此。珍视安全和稳定。可能忽视规律思索和深刻的洞察力，需要留意进展对现实的感受力和情感。

三、环境分析部分

环境分析基本内容分析总结

家庭环境分析我出生于农村，父母、兄弟姐妹都在农村，自己大学毕业后在城市工作，妻子是一位中学教师，儿子在一个很好的初中上学，家庭特别和睦

工作环境分析我如今在一所示范性高职院校任汽修专业老师，我系全部领导、老师特别团结，也都主动进取，在教学、科研、指导学生中都能做到互相沟通，互相探讨。

职业环境分析随着我国国民经济的持续快速进展，汽车工业的进展更是突飞猛进，轿车已逐步进入城市一般家庭，因此汽车售后市场的进展空间巨大.伴随着汽车制造技术的不断更新，汽车产品也渐渐成熟起来，汽车的性能和技术含量相差无己，因此，各个汽车制造厂家为了提高自己的影响力，立足市场，厂家已经从产品的竞争转向了服务的竞争，售后服务已经成为竞争的主要战略目标。

为了应对市场竞争份额，各个汽车厂家每年都在推出多款式，多品种的新产品，这必定要对售后服务提出了更高的要求。

汽车生产厂家为了提高客户满意度，都建立了分布于全国范围内的售后服务网络，网络成员大多数是四位一体(既汽车修理、整车销售、备件供应、信息反馈)经销店。根据品牌经销店的岗位设置，服务总监、服务经理、备件经理、技术经理、服务顾问、索赔员等岗位都要求由具有肯定学历、技术水平高、懂管理、懂经营的专业人才担任，对专业人才的需求量很大。

现代汽车的科技含量高，电子技术和计算机技术已经广泛应用，声、光、机、电、液一体化，发动机电控燃油喷射、自动变速器、制动防抱死、安全气囊、现代车载诊断系统已在汽车上普遍使用，修理方法要求更加规范化，诊断检测设备的智能化、自动化，要求修理企业的从业人员必需以技能型为主。在理论上应具备：对现代轿车的结构原理比较熟识，把握计算机应用学问，对传感技术、液压掌握、自动掌握技术比较熟识，有肯定的英语阅读能力，能直接阅读英文修理手册;在实践技能方面，应能娴熟把握和使用智能化的仪器来检测诊断和修理现代轿车出现的故障。“机电一体化〞是当今世界技术领域里的一个新学科，现代汽车可以说是“机电一体化〞的典型应用，这就要求修理企业的从业人员素养与技能大大提高。

社会环境分析随着中国经济的高速进展，人民生活水平的日益提高，我国汽车市场进入了前所未有的高速进展期，中国作为一个新兴汽车大国，XX年已经成为世界最大的汽车生产国和第一大新车市场，汽车保有量近年来快速扩大，XX年中国汽车销量到达了1806万辆，同比增长32.37%，稳居世界第一，汽车大国-美国XX年全年销量为1150万辆。和世界发达国家相比，无论是汽车销售量肯定值还是增长速度，中国均遥遥领先，因此汽车技术服务与营销人员需求量将会持续上升，人才需求将到达较大规模。

学生职业规划篇3

摘要：生涯规划关于大学生建立成长政策有着十分首要的作用，这篇文章首要从拓宽职业生涯规划教育的内容和教育学生精确把握职业计划的原则问题两方面论说做好其时大学生职业生涯规划教育职业。

关键字：大学生；职业；计划；教育

在工业化程度越来越高，社会分工越来越细，求职与职场竞赛越来越剧烈的布景下，职业的选择和对职业生计的打开计划，对自己职业和人生价值的'结束起到越来越首要的作用，职业生计打开计划对自己职业打开起着定向、引导的首要作用，特殊是关于大学生团体在职业形势越来越严峻的布景下，在大学生中普及职业生计教育，引导大学生建立起职业生计打开的独立知道，建立活泼精确的人生观、价值观和职业观念，显得尤为首要。

生涯规划关于大学生建立成长政策有着十分首要的作用，通常是在学生一入学就初步的，并贯穿于大学四年。生涯规划从短期政策来看首要指学业计划，从长时间政策来看首要指职业计划。具体到高校，生涯规划应当是一个长时间的进程，需求引导学生对自己四年的大学日子及学业和将来的职业作出合理的计划，还要区分不一样年级、不一样层次的学生，有关于性地打开职业，为学生供应全程、全方位的效力。20xx年国家教育部印发了《大学生职业打开与职业教育课程教育请求》，以此为基本请求，从大学生建立生计与职业知道、职业打开计划、前进职业才华、求职进程教育，职业习气与打开和拓宽职业将来六个方面着手，侧重学校化、社会化教育、坚持理论性与实习性相联络，从国内高校和大学生的实践状况启航，在内容和方法前进行了肯定的立异[1]，既着重职业在人生打开中的首要方位，又注重大学生的悉数打开和终身打开。

大学生在做职业生涯规划时，大多会面临着这么的利诱，不知道计划啥，怎样计划，乃至对自己所学专业毕业后能从事啥样的职业都知之甚少。因此，做好其时大学生职业生涯规划教育职业，应当从拓宽职业生涯规划教育的内容和教育学生精确把握职业计划的原则问题两方面下手，让大学生做好充分的思维预备，以削减职业选择时的苍茫和利诱。

一、拓宽大学生职业生涯规划教育的内容

1、专业思维教育

对大学重生进行职业生涯规划教育，第一步就要处理重生对大学里“学啥〞、“为啥学〞的疑问，即打开专业思维教育，许多学生待到毕业时被问及所学专业该从事啥职业时还一脸的茫然，这明显是专业思维教育缺失所造成的。因此，对大一重生进行专业思维教育，对大学生四年的学习及整个职业生涯规划具有严峻的意义。

首要，经过专业状况教育，使学生了解所学专业的历史渊源、基本状况、打开现状和将来趋势，理解本专业的课程支配和具体请求，便利学生安排自己的学习时间和学习方向，以便十分好地前进学习功率和学习作用。其次，经过本专业学生职业方法、优异毕业生打开状况等状况的介绍，激起学生对本专业的爱好，清晰学习政策，推动重生满腔热忱地投入到专业学习中去。再次，要教育一些将来打开的有关学问，如将来毕业后的职业打开远景等，让学生具有开端的职业认知，初步计划自己的将来，对自己的打开更有政策和思维预备。

2、政策教育

对大学生的政策教育分为短期期间政策教育和长时间职业政策教育，短期期间政策首要指的是对不一样年级期间的学生进行当令地政策教育，在重生入学教育中，要引导学生清晰每一学年的学习政策，学校设置的大学四年培育计划、政策和课程设置每年都有不一样，所以每个年级的计划也不尽相同。

大一是探问期，重生应从速了解习气新环境、新学习和日子方法，有选择性地参与学生会和社团活动，融入团体中，练习自己的沟通才华，了解本专业的培育政策和职业方向，初步接触、进行职业计划、建立职业知道。大二是定向期，学生应当悉数分析本身特征，清晰自己的爱好和政策，判定适合的定位，经过职业实习活动，对职业环境和职位进行探究，然后发觉自己适合从事的职业类型，经过参与社会活动练习自己的支配才华、团队协作精力等。大三是冲刺期，学生应当主动活泼地投入学习和日子，学会科学合理地支配时间，多参与与专业和政策职业、职位有关的社会实习，考取有关的职业资格证，在不断地实习中深化对自己的知道，有知道地进行才华、职业实质的前进和经受的堆集。大四是分解期，毕业生应当在职业或许考研之间做出选择，预备职业的同学应当充分运用各种渠道收集信息，了解职业政策、学习职业有关的诀窍和方法，调整好心态，以开畅而活泼的心态去迎接挑战。

四年的短期期间政策作用了长时间的职业政策，为长时间的职业政策奠定了基础，有关于性地教育学生开端建立学业政策和职业方向，还要教育他们拟定的职业政策和计划要有弹性，接近注重职业的打开改变，学会收集、分析影响生涯规划的信息，准时调整、完善职业生涯规划[2]。

3、实习教育

经过专业和职业关于性强的观赏、调查乃至实习，使大学生了解政策职业的特征、自己应具有的资格和才华条件、也进一步清晰自己往后的关键极力方向。丰厚大学生社会实习的内容首要可以从以下几个方面下手：一是充分运用好院系各方面的本钱活泼缔造社会实习和教育实习基地，将社会实习与专业学习和择业职业有时机联络起来，建立长效的实习练习渠道，让学生深化社会，领会社会中林林总总的职业，抵达对外部环境更为悉数、客观的认知。这应变成学校往后加强职业生涯规划教育的一个首要极力方向。学校应当有关于性地建立各类实习基地，学生可以经过实地实习接触到真实的职业环境，推动对职业的认知。二是支配肯定计划的有清晰政策性的社会实习活动，比方暑期“三下乡〞活动、进行校友访谈、公司访谈，生计人物访谈等职业领会活动，然后推动学生杰出的社会实习知道。这些方法各异的实习活动，能使学生在了解社会环境和职业环境的一同，也进一步修改其职业定位，有助于职业生计政策的结束。

二、清晰大学生职业计划的原则

职业咨询之父帕森斯在《选择职业》一书中说到选择职业的两条原则，第一条是自我认知，第二条是职业认知。大学生只需在充分自我认知和职业认知后再去选择职业，才华选对职业，职业生计才不会走弯路。依据帕森斯提出的原则，大学生在选择职业的时分可以考虑遵照以下几个原则。

1、职业计划与学业计划相联络的原则

大学生职业生涯规划，不是求职计划，而是包含学业计划和职业计划，学生在大学里承受系统的教育，是为将来的职业做必要的预备。大学生有必要清晰将来的职业政策，学习时才华有的放矢。大学期间的首要任务是学习专业、职业学问和技能的期间，是前进自