有关小学语文工作计划六篇

第页共页有关小学语文工作方案六篇有关小学语文工作方案六篇小学语文工作方案篇1以《义务教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神为宗旨，贯彻落实市、区教研室工作方案及要求。以全面进步小学语文教学质量为目的，以“进步语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为重点，以“基于问题解决，致力创新共享”为策略，以老师队伍建立为抓手，以教学研究活动为载体，深化课程改革，努力创始我区小学语文教研工作的新场面，为“全面优质年”的建立添砖加瓦。重点工作：一、精心组织全区教研活动，创新教研活动的形式，激发学校及老师投入教研活动的热情。长期以来，教学研究活动的形式较为单一：听课、评课〔教研员或事先安排的老师评〕、总结。90%以上的一线老师即使参加了活动，也是听的多，参与研讨的少，积极考虑的就更少了。如何创新教研活动的形式，给老师以自由感、宽松感、新颖感，激发广阔老师投入教学研究活动的热情，从而提升活动的效率呢？1、探究区校两级教研的目的、任务、方式，进步教研活动的效率。2、致力于营造民主的教研气氛，让更多的老师参与评课，更多地倾听一线老师的教学体会，让教研面向全体老师，真正为进步老师教学程度效劳。3、加强小学语文学科博客的建立，开展网络教研，整合区内优质教学资。各校要鼓励青年老师借助“凤凰语文”“大家语文”“江宁教育信息——教学研究”等网络平台积极参与教研，建立个人博客网页，充分发挥网络教研在讨论教学策略、促进老师专业成长、实现资共享等方面的积极作用。4、关注支持以校为本的语文教研，参与局部学校的校本教研，提升校本教研的质量，并提炼出校本教研的有效经历。二、尽心抓好老师队伍建立，创设多种平台，建立优良机制，促进老师专业化开展。1、“春华杯”“秋实杯”两大赛课机制的出台。老师的专业化开展应当眷顾到每一个执教者，这是一个毋庸置疑的命题。如何促进每一位老师〔不同年龄层次、不同专业技能〕在专业开展上得到进步与提升，教育主管部门应采取行之有效的措施。20xx年9月，我区教研室出台了小学语文学科旨在推动不同年龄层次老师专业开展的两大赛课机制——青年老师“春华杯”赛课和中老年老师“秋实杯”赛课。“春华杯”指向活力蓬勃的青年老师群体，旨在培养新秀、推出新人，缩短青年老师成熟周期；“秋实杯”面向中老年老师〔35周岁以上〕，重在唤醒、激发这个面广量大老师群体的专业更新、专业开展的热情，充满自信地演绎人生金秋的精彩，回归教育的激情与活力。继上学期成功举办“秋实杯”赛课之后，本学期拟举办江宁区首届“春华杯”小学语文课堂教学大赛，以课为例，突出“有效教学”的研究。2、为落实市教育局《关于举行20xx年南京市小学老师根本功比赛的通知》精神，将通过申报及比赛，选拔３名青年老师〔20xx年7后参加工作的老师〕推荐至市级参加比赛。3、继续开展江宁小语教研核心团队的活动。精心打造该团队，使每一位队员迅速成长，成为我区广阔青年老师追赶的目的、学习的楷模，促使整个教研团队的滚雪球式的开展。定期开展区开展班的活动。4、关注团队建立，发挥团队作用，感悟团队智慧。支持、鼓励各校成立学校的小语团队。其实学校的教研组、备课组本身就是一个个团队，我们应该努力的是如何引导老师发现、考虑问题，到团队中去寻找和交流解决的方法，努力把教学中遇到的困难与矛盾转化为研究的对象，进展“真的”教研，“致力创新共享”。5、加强对学科带头人、青标的过程管理。努力为他们的学习与成长提供便利、创造条件，促进他们更快更好开展的同时充分发挥其示范引领作用。6、加强对偏远学校、薄弱学校学科骨干的培养。三、明晰学科本质，理顺课内与课外的关系，大力开展课外阅读。《语文课程标准》指出，语文教学的根本目的是要“使学生获得根本的语文素养”，而获得语文素养需要一个理论的支点，“读书”便是这个必须的理论支点。所以，“南京市振兴阅读行动方案”才会轰轰烈烈地施行。也因此，“课内学方法，课外求开展”应成为每一位语文老师的共识。1、重点落实课外阅读指导课的设置，进步课外阅读指导课的质量。2、举办课外阅读现场观摩会。现场会将展示如何详细落实课外阅读方案，以点带面，影响全区各校。加强课外阅读实验校的交流，落实班级课外阅读指导方案。建议各校用丰富多彩的形式促进学生的课外阅读。3、倡导读书风气，养成阅读习惯。进展生态阅读——自然而然的阅读：绘本阅读、网络阅读、纸质媒体〔书本〕阅读。要求学校广泛宣传亲子阅读〔让家庭真正成为孩子精神的栖息地〕，提倡在校内进展图书漂流活动、美诗文诵读活动、读书节活动等。本学期我区将举行江宁区美诗文诵读大赛；展开“书香童年行动”，详细将评选“江宁读书小明星”“书香班级”“书香校园”，并择优上报市级参评。四、继续开展“有效教学”研究，进步课堂教学质量。1、“进步课堂教学效率”是教学研究永久的主题。在教研活动中，要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的详细落实。2、继续倡导一篇课文两课时完成。要重视课堂阅读教学年段教学目的的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；要重视课堂教学落实“听、说、读、写”，尤其是关于“写”的训练，低年级倡导每节课有动笔写字的时间，中年级倡导每节课有相应的动笔考虑练习的时机，高年级应重视读写结合，在课堂上给学生一些书面表达练习的时间。要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，打通课内外学习，减少重复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。3、各校要根据课程方案要求，认真贯彻落实“宁教研20xx〔14〕”号文件精神，进步写字教学的质量。4、加强习作教学的研究，关注目前习作教学中的问题。继续加强习作多元修改方式这一课题的研究，尝试解决习作教学修改正程中高耗低效的问题。五、继续开展考试评价研究，开掘质量提升空间。1、研究课堂语文教学评价标准，进一步落实新课标理念，明晰教学目的，优化教学方法，进步课堂教学的有效性。2、充分发挥市区骨干老师的作用，加强单元自测及省市区调研性测试卷的研究。20xx——20xx年上学期始，我区小语单元测试卷将由学科带头人、青标每人命制一份，要求表达素质教育的要求，浸透课标精神，题型新颖，难易适中，鼓励原创，并且签上大名。此举一是带头人考核工作的需要，二是引领老师们研究考试评价，理解考试评价在导教、导学方面的积极作用，从而进步教学质量。3、发挥教研室的效劳、督导、考评作用。做好对学科带头人、青标所上交试卷的把关工作。尤其组织好六年级毕业考试的复习工作会议，做好命题、阅卷等相关工作。详细安排：二月：教研组长会议区核心团队新学期工作部署及展示准备三月：区核心团队展示活动开展班活动“春华杯”校级赛课“书香童年行动”四月：“春华杯”片级赛课“春华杯”区级赛课美诗文诵读比赛五月：课外阅读现场观摩会召开毕业班复习工作专题研讨会议带头人。小学语文工作方案篇21一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面进步教育教学质量为中心，以施行素质教育为打破口，结合语文教研组特点，充分发挥老师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，形成较浓重的教学教研气氛。以学校工作方案和教务室工作方案为指导，各项活动的开展本着实在有效的原那么，积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，认真学习新课程标准，努力创新教学方法，进步课堂教学效率。二、工作思路及目的1、理论学习，要不断学习新课程理论，学习新课程标准，明确教育教学目的，探究教育教学方法，提升教育教学理论修养2、课堂教学研究，深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进步课堂教学效率，进步教育教学质量。3、教材教法研究，参与国家级课题实验，进展子课题的研究，提升老师个人研修才能，促进学校语文学科教学长足开展。三、工作主要措施〔一〕、加强常规教学过程管理，进步教学质量。1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新版课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与理论并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进展课堂教学，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。3、继续推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析^p，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析^p方案。备课组活动还要加强对语文练习的研究，做到精要，实用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体反思，调研。4、各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思不要走过场。听课评课活动，认真填写好听课笔记，做好评课。5、继续落实好“帮带工作”。一是组织本组老师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。二是青年老师的成长，指导老师要深化课堂，详细指导，有针对性，有实效。6、服从学校教务室的要求，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。〔二〕加强课题研究管理，提升研修才能。1、组织好“一师一优课”活动。认真组织老师参加国家教育资公共效劳平台的“晒课”和“优课”活动，通过研讨、观摩、评议等形式，互相学习，取长补短，促进老师教学程度的进步。2、认真开展国家级写作教学研究课题之“初中阅读与写作教学有效结合的研究”这个子课题的实验，促进每位老师的科研才能的提升，形本钱校的课题研究特色。扎实地开展该课题研究，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析^p。四、活动安排三月份：1、制订语文教研组工作方案。各备课组制定教学方案、安排教学进度、集体备课的时间和内容。2、完成“一师一优课”活动的“晒课”3、申报国家级课题实验，写好课题实验总方案，确定本学期阶段性课题方案4、召开第一次教研组会议，学习教务室工作方案，布置本学期本组工作5、完成第一次月考及质量分析^p6、完成第一次展板四月份：1、召开第二次教研组会议，学习新课程标准2、完成“优课”的磨课、录制3、“初中阅读与写作教学有效结合的研究”课题实验活动：梳理写作训练点4、完成第二次展板，七年级传统文化宣传；八年级经典阅读。五月份：1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2、上交写作训练点搜集表格。3、召开备课组长会议，对写作训练点进展归纳整理。4、完成3、4月份的教学常规检查，上交教务处。5、参加学校的常规教学活动。6、完成第三次展板六月份：1、中考、期末调研考试2、撰写教学论文或教育叙事，课堂教学实录或案例分析^p3、课题研究资料整理、汇总。4、写好教研组期末总结。小学语文工作方案篇3教材内容本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。教学目的1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。2、认识200个字，会写300个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能，开场练惯用钢笔书写正楷字。4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中【关键词】：^p句在表达友情方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。8、开场学习略读、粗知文章大意。9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。10、开场练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给别人听，与别人分享习作的快乐。学情分析^p本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习才能较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人间隔较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的`语文兴趣，全面进步教学质量。教学措施(一)、精读课文的教学1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比拟纯熟地，自学生字，具有初步的识字才能。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联络外，还要靠经常不断地练习进步写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断进步写字质量。2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进展：一是对课文中的重点词句，要防止以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联络生活实际或理解词句的才能，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联络。3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立考虑，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的才能。采用多种形式引导学生积累语言，努力表达让学生自主选择，主动积累。4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读根本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和考虑中培养阅读才能。〔二〕、略读课文的教学：略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读理论。教学略读课文，老师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、考虑、讨论，不要把略读课文上成精读课文。〔三〕、口语交际的教学：明确教学要求，培养他们交际的才能，创设情境，让他们在详细的交际情境中进展让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。〔四〕、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联络，多给他们提供说的时机，写的时机，多鼓励多表扬。理论活动：语文理论活动要能表达学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在理论活动中进步学生的语文综合素养。语文理论活动是课内语文学习的扩展，是语文才能的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资，创造性地组织丰富多彩的语文理论活动。授课进度安排周次教学内容周次教学内容1〕大海的歌、帽子和鸟窝12〕群众也在淋雨、珍贵的教科书2〕吹泡泡、沙滩上的童话、百花园一13〕神童的秘诀、说话算数、百花园六3〕山雀、蜗牛14〕古诗两首，父亲、树林和鸟4〕寓言两那么、好伙伴、百花园二15〕一个小山村的故事、南极，一片净土5〕电脑棋手、走马灯的奥秘16〕百花园七、炎帝创市、年的来历6〕国庆放假17〕阿凡提的故事、哪吒闹海7〕孩子考科学家、空气在哪里、百花园三18〕百花园八、复习8〕古诗两首、庐山的云雾19〕期末复习9〕锡林郭勒大草原、赵州桥、百花园四20〕期末复习10〕七颗钻石、平分生命21〕期末复习、考试11〕倾斜的伞、一颗小豌豆、百花园五22〕期末工作小学语文工作方案篇4作为一名小学六年级的班主任，也作为一名语文老师，这个学期，我的教学任务和班主任工作任务都很重，但是我想，只要我不断的努力，我是可以教好学生的！六年级是学生们小学的最后一年了，小学毕业以后他们就要升到初中中去了，所以最后一年的教学也是为初中打下良好的根底，因此我特制订本学期的语文教学班主任工作方案1、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进展质量分析^p等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。2、认真备课遵照学校要求的“六认真”，把握重点，打破难点，一步一步地夯实根底知识，训练目的要求和根本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原那么，结合本班学生知识起点，承受才能，适当提早完毕新课，以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进展，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。对课堂教学的根本要求是①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。②讲授正确，重点突出，难点打破，讲有重点，练有目的，教法灵敏，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。④板书工整，排列清楚，能表达讲课的重点和思路。3、抓好复习毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习方案，组织学生对所学知识全面系统地复习。4、认真上课实在向４０分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进展互相听课，这既是互相学习，也便于互相帮助。5、认真修改作业按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的修改要及时、认真，重视讲评，催促学生及时订正错误。6、认真辅导学生辅导学生分层次进展。根据学生成绩档案，因人而异地进展辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视根底知识和根本技能的掌握。对成绩较好的学生进步要求，适当增加一些有难度的训练，最终到达既保证及格率又有尖子生这个目的。小学语文工作方案篇5本学期我继续担任四年级的班主任兼语文教学工作，为了进步自己的业务程度和教学素质，详细方案工作主要有以下几点：一、指导思想方面：认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，认真学习《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师职业道德标准》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为施行素质的教育的重要阵地。新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业。二、积极投身课改，加强学生的素质教育。我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。学案在目的要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习才能，它侧重使学生“会学”。本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注老师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习根底、学习兴趣及学习才能，是老师设计教学的出发点，理解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、实在可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面开展，解决全面育人；吃透教材的编写意图、知识体系，解决知识的构造问题；吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题；吃透让学生参与知识发生、开展与应用全过程的脉络和布局，把握住知识的停靠点、才能的生长点和思维的激发点，解决学生考虑、参与、探求的问题。学案的设计应经历由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改良等措施，到达学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，表达教和学的有效性。三、教学工作方面：我将积极引导我校老师参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器木才，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。四、教诲业务方面：1.协助校长组织老师学习和贯彻《中国教育改革和开展纲要》、《小学教学大纲》。制订教诲处详细管理教学工作方案，认真组织施行，全面完成学校教学任务，努力进步素质教育质量，期终做好老师工作总结建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力进步教学质量。2.负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导。各科老师贯彻执行教学大纲情况，定期检查老师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的陪优补差方案，要求老师要根据自己的班情和学科制定出每位老师的培优补差方案，理解并反应学生的学习情况，组织开展课外小组活动。3.制定并施行全校教育工作方案和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作方案。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断进步老师群体的教学程度，坚持经常性听课，并做有方案培养青年老师。4.协助校长做好老师的思想工作。有方案得组织老师学____和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好老师的理论、文化进修和根本功训练。5.配合学校做好学生的思想政治工作，协助做好学生的体育、卫生工作等等。6.制定学校的教科研工作方案，领导教研组工作，组织和指导各科老师，进展教学改革实验，进展教育教学科研，讨论教学规律和进步教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、研究课，帮助老师改良教学，总结交流教学经历，进步质量。7.组织和指导老师学习文化、业务知识，制订个人三年规划，发挥新老老师的作用，不断进步老师业务程度。8.在期中、期末组织各科统一考察，检查教学效果，召开老师和学生座谈会，理解教学情况和存在的问题。分析^p学生的知识质量，帮助老师改良教学。9.负责教学行政工作。包括：招生与编班；安排任课老师，编排课程表、作息时间表；组织期中、期末考察；综合统计各班学生的出勤情况和考察成绩；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立老师业务档案；指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好实验室、档案室、电教室和图书室的建立，加强教学设备、器木才、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。10.领导班主任工作。指导各班制订班级工作方案；召开班主任会议，研究工作，交流经历；指导班主任做好操行评语的评定工作；做好先进班集体和“三好学生”的评选工作；协助校长和班主任召开学生家长会；指导少先队的工作。11.在校长指导下，详细做好老师进修的组织工作，采取多种形式，进步老师文化业务程度。12.负责学校的书香校园建立工作，制定方案并认真执行。13.及时向校长汇报工作情况。14.树立以校为家、廉洁奉公、节俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。五、出勤方面：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。小学语文工作方案篇6一、班级情况分析^p：本班共有学生23人。其中男生15人，女生8人。绝大局部学生已经养成了良好的学习习惯，热爱学习，有上进心，具有了一定的阅读才能、口语交际才能和写作才能，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生根底较差，家长又疏于催促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。二、本册教材分析^p：〔一〕教材的根本构造教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部；2、永远的童年；3、语言的艺术；4、他们让我感到；5、中国古典名著之旅；6、走进信息世界；7、作家笔下的人；8、意欲风情。其中第一单元安排语文理论活动，第二和第六单元打破了以课文为主体的教材构造，使学习内容与形式更加丰富多彩。本册除去第六组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；均由“导语”“课例”“口语交际-习作”“回忆-拓展”四局部组成。一些课文后面还安排了资料袋或阅读链接。教材后面还附有9篇选读课文，并附两个生字表。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。〔二〕教材的主要特点1、加强目的意识，全面、准确地落实语文学习目的。2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，进