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文档简介

—采蘑菇教学方案1、认识11个生字，会写8个字。学习积累和运用词语。2、分角色朗读课文。3、懂得做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理。教学重点、难点认识11个生字，会写8个字；体会课文最终一句话的意思。教学准备同学：课前读《小白兔和小灰兔的故事》。老师：本课的生字词语卡片、课件或插图。教学时间2课时。教学过程一、激趣，引入新课小好友，你们喜欢听童话故事吗今天，我们一起来听一个好玩的童话故事《采蘑菇》。（演示课件或挂插图，范读故事）多么好玩的故事啊！小好友们，让我们一起走进故事中，故事里的汉字娃娃正等着我们到他们家去做客，我们先来认识认识他们。二、初读课文，学会生字新词1、同学借助拼音读准本课生字字音。2、同学用自己喜欢的方式读课文，可以是大声朗读，可以是轻声速读，可以是默读，一边读一边在文中画出要求学会的生词。3、同桌相互检查认读生字的情况。4、老师用开火车的.形式检查全班认读生字的情况。三、写字教学1、自己观看，尝试书写本课要求会写的8个字。2、全班反应，师生共同点拨。3、把自己想写的字再写一写。四、读课文，质疑问难读课文，勾画出自己不懂的词语和弄不明白的问题，提出解决。五、细读，了解课文大意1、同学尝试着正确、流畅地朗读课文。2、检查自学情况，指名读。要求：不加字，不减字，不回读，读准字音，读通句子。3、看图，说说图画内容，了解故事大意。六、品读，感悟课文内涵1、分角色朗读课文，重点读好灰兔和白兔说的话。方式：以同学自读自悟为主，老师作恰当的点拨。2、课本剧表演。以演助读，在表演中理解“不屑”、“盼望”两词的意思，体会灰兔的心理活动，在表演中连续理解白兔说的话：“只因你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，最终便失去了满满一篮子蘑菇！”七、思索、拓展延长1、紧扣课后第一题的二小题问：灰兔以后会怎么做让小好友创编故事。可用画画、文字、图文结合等表示，留意培育同学的创新意识。续编故事，续画插图，鼓励创新。老师启迪：白兔把蘑菇分了一半给灰兔，说：“只因你放弃了那不起眼的一朵蘑菇，最终便失去了满满一篮子蘑菇！”灰兔听了白兔的话，它以后会怎么做请小好友们来当小作家和小画家，给课文和插图续上几个片断，怎么样由于有开头故事作铺垫，同学很快就会编出“灰兔听了白兔的话，它很懊悔……”方法：让同学先说再画最终写和沟通。2、完成课后第二题，搜集积累美丽词语。附：

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