2023年遇见未知的自己读书心得体会()相关例文多篇合集

2023年遇见未知的自己读书心得体会()相关例文多篇合集2023年遇见未知的自己读书心得体会字(优秀6篇)在平日里，心中难免会存有一些代莱见解，往往可以写下一篇心得体会，从而不断地多样我们的思想。那么我们写下心得体会必须特别注意的内容存有什么呢？以下就是大编成帮忙大家整理的心得体会范文，热烈欢迎大家先进经验与参照，期望对大家有所协助。邂逅未明的自己读书心得体会字篇一作者从一位知书达理的电视新闻主播，改行至一位为崇尚自我真相不言艰苦跋山涉水的心灵修行者，张德芬融汇贯通了理论与现实，通过一个主人公的小故事，表达了她生活及工作的精髓。鼓励我们在人生旅途中，找出自我价值。用积极主动的心态直面生活及工作。《邂逅未明的自己》这本书主要环绕着了女主人公若菱与智者老人的多次对话，阐明了人身的奥秘。“你就是谁？”这就是老人问若菱的第一个问题。很多时候，我们很难忘掉自己就是谁，我们崇尚的到底就是什么？书中，使我明白什么就是真我。真我由爱、欢欣、和平三者形成。那么真我对于人生有何影响呢？书中老人给我们图画了一幅画，一辆马车，加之马车夫，后面除了位乘客。这辆马车的行进必须依靠这匹马，如果你反问这匹马，你是不是权利同意怎么前进吗？马儿可以说道：“存有啊！我这不就是不懈努力地在行进吗？没我，这车就是走不动的呀！”但是你必须反问它“那你刚才为什么往左转回哪？”它可以说道：“我真的左边的脸紧紧的，我就拐弯了。这这匹马其实就是我们的表中意识，我们自以为可以驾驭生活，作出民主自由的挑选，但实际上，我们就是一个自动化制约模式下的机器，很多时候身不由己。念至此处你可以明白，这个马车夫就是我们的潜意识，也就是我们人生的自动化导航系统。这位乘客才就是人生的真我。真我同意了我们的人生方向，理想和崇尚。在找寻真我的过程中，我们先必须不懈努力地把潜意识的部分尽量带回意识层面，这样我们离真我也可以愈来愈将近。如果一个人充满著了欢乐、负面的思想，那么不好的人、事、物都会和他起至新鲜感，向身边紧邻。那么，如何寻找真我呢？书中了解了一种瑜伽找寻法。基本上，任何能够使你专心一致、活在当下的运动，都可以帮忙你与身体再次相连接，所以运动本身不关键，关键的就是你在搞它时的心态和状态。所以无论是跑步、慢跑、游泳、瑜伽，只要你能专心地关照自己的身体，这些运动都可以沦为积极探索自我的方法。除了身体上须要净化外，我们还须要彻底摆脱负面情绪的圈套。负面情绪就像是痛苦之身在我们的身体里，自成一格。想压制负面情绪，书中说我们一个大方法。每天要念，必须写下——我看见我正在谋求的痛苦体会，我全心的采纳这种体会，并且卸下对它的须要。负面情绪，你愈回去排挤它，它愈不跑，而且还可以更弱。所以，看到了以后，就先采纳它，然后说自己，我不须要这个情绪啦，我必须卸下对它的须要。这就是说道给潜意识听到的。久而久之，潜意识拒绝接受这种信息，我们的负面情绪可以越来越少。情绪就是一种能量，会来也可以跑，对于教育孩子来说，大人不要过多地干预，必须使孩子自己学会怎样回去处置自己的情绪，我们必须搞的，就是给孩子无穷的内心深处积极支持。本书中存有一句话说得好，使我学会从相同角度对待问题。“亲爱的，外面没别人，只有自己。”所有的人、事、物都就是你内在的感知，就像是镜子一样地充分反映你的内在。当外界存有任何事物刺痛你的时候，回忆起，必须往内看看。看一看自己哪个地方还没整理不好。不要浪费能量在那些外在的、不容发生改变、不容畏惧的东西上。先在内在层面搞一个调和整理，再集中精力回去应当对外在可以发生改变的部分。每一个出现在我们身上的事件都就是一个礼物，只是有的礼物外包装得很难看看，使我们心怀愤恨或是心存恐惧。所以，它可以就是一个灾难，也可以就是一个礼物。如果带着信心，给它一点时间，冷静、细心地拆下这个惨不忍睹的外壳外包装，你可以享用至它内在蕴藏美味幸福且精心为你打造出的礼物。书中的老人其实就是一面镜子，印照出来我们心态的阴影面。所以藉由老人的提示，我们反求诸己，修成心、正心、养心，就可以更上一层楼的心态。生命来去匆匆，无法揣测也难以捉摸。无论身处力争上游的快跑阶段，或可逢人生变故减速慢行的迷茫时刻，或是回首千山万水绚烂归为平静的犹豫关头，直面其中的悲欢离合喜怒哀乐，唯有抱着关照内心并时刻关爱的心态，一切事物才可以自动还原成水落石出。邂逅未明的自己读书心得体会字篇二这就是一本现代都市人必须怎样活著的哲理小说。书的主旨较好。人生，在小事的细节中，使天性的天真蒙尘，无法再以天真光亮的眼睛凝视身边的人事和这个世界。竞争和自由主义经济模式，很大地纵容了人性私欲的收缩，于是，人就陷于至自私和占据的漩涡之中，正如若菱所言“活著她俩！”，以至于渐渐累得丧失自我，以至于连“我就是谁”这个基本问题都瞧不起确切的地步。正因为丧失了真实的自我，崇尚的就是内心真实须要以外的东西，所以，占据得越多，沉沦的越轻微，内心就更迷茫痛苦。所以，若菱不管就是在工作中，还是家庭中，压力越来越小，沮丧越来越多，就像是她自己疑惑的那样——我为什么常常不欢乐？为什么可以这样呢？老者的答案就是，那个真实的我——内心的爱、豁达、欢欣——先是被自己的肉体包覆，再被情绪左右，外面除了一层思想的枷锁——科学知识层面的.东西，最外面，才就是每个人角色扮演者和身份尊重的假面具。所以，真实的自我，连自己都鼠标没了，别人，怎么能够体会获得你人性中的善和快乐？这个思索的角度，对于我们重新认识自己的人生，正确地把握住自己无疑就是很有益的。它能使我们从日常生活和习惯性的思维中弹跳而出来，用另外一种方式和角度观照自己。当然，你可以辨认出原来不曾意识到的许多问题。就是这些问题，加热了我们的热情，蚕食了我们的天真，消除了我们的欢乐和美好。作者也通过若菱和老者语言和行动，得出了怎样发生改变我们自己的答案，这些答案，有些听到出来很新鲜特别，并不大能准确认知，但有些其实已经就是深入细致生活者自己正在探索并奔跑着的道路。比如说——关于运动，书上说道——任何竞争性的运动，就是大我的运动，不是能够使你跟自己好好在一起的运动。我的认知，大我，就是物质的我，就是以存活为前提的基本的生活方式。我们大家一天忙忙碌碌，跳跃在存活之路上，占据权力、金钱等等社会资源，就是大我本能的诱惑，那就是人类最完整的动物本能。而对具有最低智慧者的人类，精神活动才就是真正的欢乐之源，也就是人真实的自我，所以，企图以大我的占据，满足用户真我的美好，已经就是南辕北辙。书说道——基本上，任何能够使你专心一致、活在当下的运动，都可以帮忙你与身体再次相连接。无论是散步、太极、瑜伽、气功，只要你能够专心关照自己，寂寞民主自由地冥想。我认知。但关照自己的灵魂，不见得非必须通过这些运动就可以同时实现，就是在夜晚趴在月下，或者雨天蹲坐在树林中，思索和体会生活，就能够达至书中所说的状态——与自己的身体再次相连接。寂寞专心地思索，对于快节奏的竞争社会下生活的人们，就是非常必要的，它能够协助我们在被物质利益的非常大轮盘威逼着一起转动、真实的“我”将要顿悟于肉体的时候，使我再次、哪怕就是较长时间的重回，使我的灵魂，回忆起我的“家”，重新认识回家的“路”。书说道——学会不回去在乎别人的眼光和评论。就是啊，社会生活高度的物质和利益化，也许使社会评价一个人的角度，偏移了“真我”的标准，充满著了“大我”的气息，所以，必须存有我自孤独，但我自优雅；我不媚众，但我自欢乐的勇气。哈，从自己的内心启程，而不是从别人的眼色中启程，就可以找出美好。书说道——如果一个人充满著了负面的思想，那么，不好的人事物，就难和他起至新鲜感。恰好相反，如果一个人旧就是乐观和愤世嫉俗，那么在他眼里，世界就灰暗、生活就痛苦得多。说得好。这道理就浅显易懂了。世界的真相只有一个，为什么可以存有千姿百态的体会，并派生出来多样多样的喜怒哀乐？就因为个人的心态和角度的差异。所以，还是那句名言：呃自己的嘴苦笑，使别人大哭回去吧！——哈。当然，欢乐不等同于直白，恰恰相反，真正的美好，源于对生命深刻的重新认识和认知。从这个意义上说道，思索、寂寞、痛苦、迷茫、秉持、执着，就是赢得人生美好的必由之路。只不过，必须存有技巧，能并使自己在恰当的时候，陷于思索，体会寂寞；又可以在恰当的时候，关上心怀，资金投入生活，显得真正的高兴欢乐。所谓技巧，就是必须存有多样的科学知识和经历，并把经历变为科学知识，把科学知识变为智慧，再加之对生命深邃的爱，对生活执著深入细致，从而凝固变成的一种习惯和态度。书写到这个份上，就是有价值的——虽然挤占了一些打麻将的时间。对照书种作者精心代价的思想，我既深感鼓舞，所以非常感谢，也真的，一些观点和我自己的经历和对生活的体悟存有共同之处，就有些自鸣得意和欣喜——也有人搞着和我同样的思索。我从中进一步确实了自己对生活的秉持。谢谢作者，也谢谢那个给我所推荐这本书的朋友，谢谢！美中不足的就是，此书，“书”的痕迹很轻。若菱因为对婚姻的无法忍受雨夜超速，熄火在无人的山道上，曾使我的心捏了出来。可是，随着写作的稳步，若菱和山中茅屋里的无名氏老者的故事，越来越遮住被“规划”的痕迹。老者也许由于高深的修持而达至洞察世事的境界，令人钦佩，可是，若菱为了协调故事情节所整体表现出来的孩童般的天真天真，变得不真实，减少了这本书的说服力。这曾使我的写作发生困难。不过，我认知作者的苦心和美意，谢谢！邂逅未明的自己读书心得体会字篇三美玉前阵子去南宁时，送来了本书给我《邂逅未明的自己》。我没看看回去，先借予面条看看了。因为她存有心理所苦，刚好存有朋友建议她看看这本书。她没看看回去，便建议说道：元家族的成员都该看一看这本书。这就是一本都市修持的心灵书籍。周末的读书会，我便以此为主题，互动此书心得体会。其实这本书对我刺痛并不大，因为我已经过了那种辨认出内在自我、唤起心灵苏醒的阶段。当然里面存有很多学识可以而令我补足新知，健全我的个人系统。因为一看回去这本书，所以我互动的更多就是近期我的报馆心得体会。一就是，存有好书，我会尽量所推荐给大家;二就是，你与否必须拒绝接受，随缘。所谓的人谈人缘，书讲书缘。就是这个意思。这本书对面条小姐的刺痛小，因为她刚好处于这样一个心灵迷茫的人生阶段，所以恰当的书籍能够给她阐明灯的促进作用。所以，书谈机缘，处于相同的人阶段，存有相同的人生市场需求，女性主义的书籍就相同。就我自己及大部分的女性阶段而言：15-25岁的阶段，通常就是《女友》、《花溪》《瑞丽》《时尚》之类的书籍。25-35岁的阶段，可以更喜欢看看张爱玲、张小娴、仓央嘉措、纳兰性德等小资书籍，也能够静下心来看看身心灵修持、食疗方面的书籍。35-45岁的阶段，讨厌再读古典名著、讨厌佛禅类书籍，也讨厌奏通告离的历史类书籍。45岁之后，讨厌研究博大精深的中国传统文化，《易经》《茶经》之类的。同样的，人谈人缘。往往你指出较好的一本书，很紧迫地所推荐给别人，别人不一定会接纳，这个时候，授者也必须考量和认同受者的意见，千万不要勉力人家。我以前专门和元真研究过这个话题。如同说道，我指出较好的一本书、一部电影、一个体验、一个课程所推荐给别人，尤其就是身边的人，很期望他们跟我存有同样的体验。可是对方不领情，我会真的绝望，真的可是和惋惜。后来和元真深入探讨，便释然。对方不领情，那也就是正常的。一方面，对方可能将没这个缘分，另一方面，对方的缘分没有至。你何必拎自己的缘分让渡至他人的身上呢?明白了这一点之后，但凡我向别人所推荐好东东时，便不能那么地迫切。如同我筹办这一次读书会，不是必须大家都必须看看这本书，而是，因为我们就是长期的朋友，我就是期望通过不定期的活动，使我们彼此之间，逐步创建更多沟通交流上的共识。而，从受者的角度来说，如果有人向你所推荐什么东西，必定就是那个东西就是不好的、对他受惠的，所以我们要体晾晒这份用心和善心。不管就是授者，还是受者，期望你们随缘就不好。邂逅未明的自己读书心得体会字篇四《邂逅未明的自己》必须称得上我看看的第一本灵心小说。作者在自序中写道：如果你在找寻人生的答案，或是在尝试化解人生的一个难题，或是你正处于一个停滞不前的阶段，不晓得下一步该怎么走，也许就在本书的字里行间，你可以存有心领神会的一刻，因而答案自动浮动。我存有同样的问题存有，于是抱着期望念了这本书，读之后心中存有很多感慨。书中的老人其实就是一面镜子，映衬出来我们心态的不能最合适，继而提示我们反求诸己，修成心、正心、养心，具有不好的心态。老人说道：我们人所有怜悯的根源就是不确切自己就是谁，而盲目地回去依附、崇尚那些无法代表我们的东西。其实人生就是一场戏，这个内在真我不能随其你的身体而生，也不随着丧生而歼灭，它可以亲眼目睹、观测人世百态，观赏日落月落下，云起云攻灭，而岁月的确权，环境的变迁，都不能发生改变它。老人还说我们：每个出现在你身上的事情都就是一个礼物，只是有的礼物外包装的很难看看，使我们心怀怨愤或是心存恐惧。所以，它可以就是一个灾难，也可以就是一个礼物。如果你能够带着信心，给它一点时间，冷静、细心地拆下这个惨不忍睹的外壳外包装，你可以享用至它内在蕴含着美味幸福，而且就是精心为你量身打造出的礼物。下面谈谈书中主要的观点与我的观点。1、从古老的问题“我就是谁”已经开始，当然书中的老人也不能说你这个千古之谜的答案，“我就是谁”“我到底必须什么”“我们为什么常常不欢乐？”三个问题拎我们步入，说我们“我们所有人怜悯的根源就是源自于不能确切自己就是谁，而盲目地地依附、崇尚那些无法代表我们的东西”，我们平时都穿上了太多的面具，似乎很少就是活在真我中。2、书中了解了吸引力法则：“如果一个人充满著了欢乐负面的思想，那么不好的人事物可以和他新鲜感，被他迎合；反之亦然”。其实，这个就是潜意识法则中的信念的力量。3、我们不断重复的犯罪行为、情绪、思索模式，催生了神经细胞之间的网络布线系统，这就是我们人生脚本或人生模式的成因。4、臣服：就是看见自己的畏惧，采纳自己与外面的所有一切，包含负面的一切，没评判没目的。5、较好的结尾语：“外面没别人，只有你自己。所有的人事物都就是你内在的感知，就像是镜子一样地充分反映你的内在。当外境存有任何东西刺痛你的时候，回忆起，必须往内看看。”我们不晓得命运可以发生改变，我们所搞的，就是回去和现实抗争、对现实反感、想发生改变他人，发生改变环境，但却是徒劳无功，反而适得其反。我们不晓得一切的问题都就是出来在自己身上，只要发生改变了自己，发生改变自己的心境，所有的外境，包含人、事、物都会境由心转地随之发生改变。我们每个人都须要一面镜子，正像智者的提示，使我们具有不好的心态，力量就是在我们自己手中的。正像女主角若菱最后能在智者的指点之下，提升内在的状态，进而发生改变莫斯季在的世界，就像是春蚕破茧而出来，波浪舞动。邂逅未明的自己读书心得体会字篇五《邂逅未明的自己》，使我晓得世上只有三件事：老天的事，他人的事，自己的事。老天的事指的就是老天爷精心安排不好的、人力无法发生改变的事实。看待这样的事，我们就可以迎合自然、遵其规律，不与之抗衡，内心豁达，必须淡然悦纳。他人的事，就是指不是出现在自己身上的事情，即使就是自己的家人，那也就是别人的事，我们无法掌控，就可以像是书中所说害怕就是最糟的礼物，不如给他祝福吧!人一生中最重要的事情就是管住自己的事情，察觉自己的心声，修心养性，找寻内在的真我。《邂逅未明的自己》，说我外面没别人，只有自己。所有外在的事物都就是你内心感知的结果。所有使你心理上不难受的不是事件本身，而是我们对事件的见解，和紧紧围绕这个事件所捏造的故事。我们费力的在别人和外界谋求答案，结果却徒劳无功，因为我们找错了方向，答案无此外界，而在内心。生命本就是去无影回去四散，无法揣测也难以捉摸，无论是在身处逆境茫然停留之时还是回首繁盛归为平静之际，唯有持观照内心并惜福关爱，一切真相就可以水落石出。《邂逅未明的自己》阐明了一个维持不变的真理，那就是必须学会臣服。快乐过、通过、哭过之后就是臣服的体验出现了就是出现了，就像是时光无法滑液一样，所以必须学会臣服。但这臣服，不是臣服于人，而是臣服于事。不是使我们搞懦弱的人，而是必须学会拒绝接受!因为越是你畏惧的就越可以持续，当你真正放宽的时候，你就可以真的一切都会就是另一种结局。我们的思想总是在过去或者未来，但是我们的身体却永远就是在当下的，所以我们必须活在当下，学会聆听自己内心深处的声音，和身体连结，那将可以就是一种难以想象的力量!这本书我真的它教给我的理念就是，能够使我把心情不开心的长度和深度大大缩短和减少，我想要这已足够。人生旅途繁琐纷至，置身其中才言那就是独来独往的终身体验沿途的浮光掠影，何尝不是为了成就我们或富饶或肥沃的内在?使我们就像是那只看到彩虹的狗一样，在谷底怒见到阳光。我期望有一天我也能够看见自己：东站在青青的草地上，徐徐的微风里，蔚蓝的天空下，看著我，轻轻的微笑。从这本书中我还要自学努力做到如下四点：一、我必须学会搞情绪的主人，不搞情绪的奴隶如果你每次都因为一些大事情生气，那么，你就是每天都在重复地为那张神经网接线和资源整合，这就变为你的一个情绪模式。以后只要你遇到一点不合心意的事情，你的第一个反应，就是习惯性的生气，而这种习惯性，使我们几乎已经没停滞的意识，并且久而久之，我们的身体器官可以对这种情绪反应产生特定的胃口，可以产生饥饿感。我们可以对生气成瘾，这就是多么不可想象的事情啊，以前只要生气，我们都会责备使我们生气的人，我们指出就是他们所搞的事情使我们生气，我们从来不可以从自己身上打听问题，我们从来没意识到很有可能就是我们自己身体的细胞存有生理需求而引致我们生气，而长寿的人，都就是内心平淡的，情绪不难受到其他人影响的人。所以，当我们碰到不高兴的事情想发牢骚的时候，一定必须先停下三分钟，想一想这件事情与否存有它不好的地方，想一想我们与否真的准备工作为此生气，想一想我们生气了与否对事情就有所发生改变，想一想这个时候就是生气不好，还是思索如何解决问题不好，慢慢的，我们就可以研习着掌控自己的情绪，而不是使自己的情绪随性而播发，甚至无法控制，这就叫做不当自己情绪的奴隶。而只要你了解到生气也可以成瘾的时候，想必你第一个念头就是我必须彻底摆脱这种瘾症!二、发生改变自己，就是发生改变你周围的人我们生活在这个社会，就瓦解没法各种各样的关系，很多时候，我们和一些人似乎总也相处不好，总是真的别人对我们太严苛，和我们对着干。殊不知，我们自己也就是这样对别人的，你用什么样的方式对他人，他人就可以用什么样的方式对你。还有些时候，我们可以不拘小节为什么非要我先发生改变?为什么不是别人先发生改变?其实谁发生改变都不是问题，问题就是，你指出你的某种关系与否正常，与否愿从中获得益处。只要发生改变自己，发生改变自己的心境，所有的外境，包含人、事、物都会境由心转地随之发生改变。书中的主人公，就是一个夫妻关系、婆媳关系以及工作上存有存有很多问题的女人，当她获知发生改变自己就可以发生改变周围的人的时候，她也不坚信，抱着试试的心态，终于化解了婆媳关系、夫妻关系并转型了工作上的劣势。为他人著想，就是为自己著想，同样祝福他人，就是祝福自己。三、爱护自己，使自己内心强悍。爱护自己，不仅就是使自己喝好吃不好，更是必须为自己的心念搞一些事情，因为这些事情可以使我们内心平淡，获得欢欣!我们的美好，欢乐的感觉，从内而外的，不是仅仅依附于一些外在事物的。订下苦心问问自己的内心呢，到底想什么?到底须要什么?从小到大，没有人教导我们如何梦想更好的人生，我们或者显然不敢梦想更好的人生。我们可能将从小就被大人抨击自己这里不好，那里不好，但是现在我们长大了，不是以前那个人云亦云的小女孩了，我们可以分后确切高下，可以看看的至自己的优缺点，别人的优缺点，每个人都不是轻松的。所以，采纳自己，发自内心的爱自己，只有这样，就可以强悍自己的内心，才不能默默地从外面找寻快乐去弥补自己。内心强悍了，即使碰到不顺心的事情，也可以很快恢复正常的人，而你周围的人也可以显得更加快乐你了!四、臣服已经出现的事情，著眼可以不懈努力发生改变的事情人生去就是不公平的。有些人出生官宦之家，天生很多东西都不须要发愁，有些人长大贫苦，所有的事情都须要自己不懈努力，可能将不懈努力了也未必就比别人弱。很多事情我们无法挑选：我们的长大，我们的相貌、个头，我们与否对这些已经确认无法发生改变的事实耿耿于怀，无法释怀吗?即使你对此不令人满意，不断的责怪，难道就对事实有所发生改变吗?事实就是最小，因为已出现的事情就是无法发生改变的。如果你不能接受它，就似的拿头在撞到一面墙壁，而期望能够把它冲出，结果当然就是无济于事。《思索录》上存有一句名言就是：人会怜悯的最小原因，就是和事实抗争!看看了这本书，我学会了臣服已经无法发生改变的事情，而著眼当下可以不懈努力发生改变的事情。其他人的事情，老天的事情，我无法控制，我臣服，我采纳，而我能够掌控的，就是我自己，就是当下我能够搞的事情，这，才就是解决问题的最为有效率的方法。当一个人存有这样的思想的时候，整个人，真的显得很平淡，碰到事情也不能像是以前那么心急火燎，而是不懈努力想要办法化解，这个时候事情往往可以发生意想不到的转机。邂逅未明的自己读书心得体会字篇六如果问人的一生在崇尚什么?大多数的人会提问，每个人都在崇尚财富，权利，身心健康，快乐和欢乐。其实所有的这一切用五个字就可以替代——快乐，欢欣，和平。最近大二一本书《邂逅未明的自己》，看见它的时候最初就是被难受的装帧设计迎合的，所以同意必须看看她。很贴切易懂，在朴实的故事里面倒是的确潜藏着些生活的救赎和思索，不像是书评家图形的那样浓郁，但也的确真不错的感觉。常说道思想同意态度，态度同意犯罪行为，犯罪行为同意命运——我已经开始过一种重回地面的生活，我想要自己还是讨厌贴有地面，勤奋，安全感;我可以从点点滴滴的不懈努力中看见自己的蜕变，已经开始直面自己的瑕疵和优势，不必为短板自卑而止步不前，也不必为长板高傲而离群索居，人毕竟就是群体性的社会动物，必须学会在人群中追寻自己的人生;生活的欢欣是否依赖于自己的内心，无论碰到怎样的疑惑和磨难，都恳请忘记：今天的犯罪行为同意明天的能力，未来并不是虚无缥缈，而明天的自己绝不会就是今天的这个自己!我想要，所谓明朗，必须就是一种淡定和自然——不为物喜，不为己忧。不拍摄被别人讨厌，也不怕被别人喜欢，因为，我们只不过就是自己!

英语绘本教学心得体会题目(模板十篇)体会就是所指将自学的东西运用至实践中回去，通过课堂教学思考自学内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何就可以写下得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，期望能协助至大家。英语绘本教学心得体会题目篇一在传统的英语教学中教师也明白英语写作的重要性，但实行的方式并不科学，自学的效果也不是很理想，而在新时期的教学中，绘本教学逐渐的导入至小学的`英语教学中，并在英语教学中充分发挥着关键的促进作用，下面我们就根据目前小学英语教学状况展开分析，绘本阅读教学在小学英语教学中的促进作用，以及如何有效率的在小学英语教学中展开绘本阅读教学。也许在今天存有很多教师都不熟识绘本阅读教学，绘本这一词源于日本，也就是日本对对话图书的总称，绘本并不是我们常说道的连环漫画书，更是区别与漫画书，漫画书中的一些文字基本都就是对图画的补足，或者就是对漫画的一种表述，绘本则全然相同，绘本上的一些文字具备自己独有的价值与功能，直观的来说就图画与文字，地位相同，价值相同，文字与图画相辅相成，互相配合，图文一体，更高级的一些绘本通常都会存有情节的辅助，存有独特的人物刻画，能够充份的调动学生的兴趣，更是文字、图画、教育三者有效率的融合，具备一流的教学理念与教育思想，因此在课改的今天教师积极主动的在教学中带入绘本阅读教学，这一方面就是在培育学生的英语兴趣，唤起学生的英语情趣，另一方面就是进一步增强学生的词汇量为学生未来的英语自学踢不好基础。之所以说道绘本阅读教学就是一种有效率的教学手段，不仅仅是因为它存有一流的教学理念与教学思想，而是因为它的设计合乎小学生的心理，就是为小学生量身定做的。英语绘本中彰显了图画的形象，语言生动直观的特点，合乎小学生的思维，比通常的事物更能够调动学生的兴趣，在满足用户学生心理市场需求时还满足用户了学生思想上的市场需求。在绘本写作的过程中能提高学生各方面的能力，比如学生的语言表达能力、学生的观测能力、以及学生审美能力都会存有在旧有的基础上有所提高，推动学生在这几方面的能力能公平发展，在现阶段的小学英语教学中积极开展绘本写作存有非常大的积极主动促进作用。1.调动学生的情趣，进一步增强学生自学驱动力绘本上不仅仅存有迷人的画面，在色彩的布局上也能够迎合阅读者的兴趣，始终使阅读者在写作时维持积极主动的写作兴趣，绘本上每个图画之间的设计都再有的联系，逻辑性很强，所有图画连出来也就是一个精彩的故事情节，而且每个图画很独有，再加之独有的语言的文字，更能够唤起阅读者的兴趣。2.有利于培育学生语言表达能力在绘本中还能够彰显很强的语言的表音功能，这就是所有漫画所不具备的。学生再展开绘本写作时，首先掌控的不是单词意识，而是掌控绘本的中心意思和语言的结构特点，其次才就是掌控绘本中每个单词的意思，这就充份的彰显了绘本的语言表达功能。绘本也就是可以用以听到的，在听到的过程中学生能够掌控绘本中的语言技巧，还能够分析绘本中人物的心理变化，这对发展学生的情感价值存有非常大的协助。绘本阅读教学已经获得了社会各界教师与学生的普遍认可，但是在目前的小学英语教学中运用的不是较好，许多教师仍然运用传统的教学方式，有的教师则没真正充分发挥绘本阅读教学的优点。绘本写作自学就是学生独立思考自学的过程，然而很多教师却将其做为一篇英语文章讲给学生，这就丧失了绘本教学的价值，所以在小学的英语教学中，教师一定必须特别注意绘本阅读教学的方式，可以先从最简单的绘本写作已经开始，慢慢的培育学生的兴趣，逐渐的使学生依赖绘本，教师促进作用主要就是展开指导、鼓励，必须随着的化解学生在绘本写作中所碰到的一切问题，这更能够调动学生的情趣，唤起学生的兴趣，在长时间的绘本写作中学生的思想显得多样，不仅仅就是学会了英语单词，更是学会了英语语言特点，同时还培育了学生的观测能力与语言能力，词汇量也显得极其的多样，对学生未来英语的自学发展存有非常大的协助。英语绘本教学心得体会题目篇二英语课程标准中明确指出了小学阶段英语自学必须掌控在图片的协助下听得懂记住并讲诉直观的故事，在具体内容的语言技能二级目标中也表示，能听懂直观的新闻标题小故事，能够在教师的协助下讲诉直观的小故事，能够利用图片记住直观的故事或小短文，并培养按意群写作的习惯。这些因素使得并鞭策我在当前的绘本教学的研究与积极探索，对自己的重新认识存有了更理性地鼓励。英语做为一门分解成性语言，必须使学生在体验、课堂教学、参予、积极探索和合作中，资助辨认出语言自学规律，掌控语言科学知识和技能，发展综合语运用能力。英语的绘本教学刚好可以给孩子们提供更多这些协助，既可以在绘本故事中介绍语言，更能够体会语言。同时，这也就是补足教学的较好的一种方式。英语绘本具备直观性、生活性、故事性、情感性、重复性和节奏性等特点，使小学生能够从英语教材当中培育出来优良的语言语感的能力。绘本通过它生动的图片内容以及其简约的图片内容的了解语言，沦为了小学的英语课堂教学的方式之一，英语绘本写作不仅为乏味的英语自学课程增添了代莱活力，还能够促进小学生自学英语的兴趣，培育学生的语言能力和审美能力，更有助于刻画学生完善的人格，绘本写作将小学英语的课堂教学方式带回一个代莱世界当中。本次研究的自学过程中，在分析出绘本教学现状和问题后，还针对英语绘本教学的问题展开深入探讨，并多次尝试找寻化解策略，将此运用至实际教学中，不仅多样了现有的绘本教学，发展了孩子的多元智能，还为教师的蜕变及个人素养提升提供更多了较好的机会。在发展学生的多元智能这方面，我们不仅著重学生语言科学知识累积和语言技能发展的培育，更必须著重学生多元智能发展，充分发挥英语自学推动学生身心的促进作用。在平时的教育教学中，我们能因材施教，在这个过程中，我们辨认出学生的偏好和特长相同，有的学生讨厌唱歌，有的学生讨厌写作，除了的学生记忆单词很难受，除了的学生口语很酷，那么，这时候，我们辨认出英语绘本就是一个综合性的教学资源，既能够满足用户学生在英语自学中听到、说道、念、写下等方面的市场需求，更关键的就是，在绘本自学的过程中，每个孩子都就是故事的主动深入细致者，每个孩子在绘本自学后可以存有相同的体会和斩获。多样化的英语绘本自学中，我们可以充份发掘孩子内在的潜力，充分发挥他们的注意力，观察力，想象力和创造力，以及他们的表达能力及生活实践能力。教师在协助学生参予至绘本自学的时候，鼓励学生用自己擅于讨厌的方式去自学英语，充分发挥了学生自学的主动性，并且充分发挥了英语学科的人文性质，有助于学生前面发展。英语绘本的自学存有很多优点，同时，也有著不可避免的问题。现阶段，我们碰触的英语绘本教学著重语言，而没很多的高度关注至绘本图画，弱化了绘本的价值。各个学校存有教育部既定的教材，所以绘本教学经常性的被上为常规的英语课堂，尤其就是阅读课，词汇课，这样的话，教学目标就有所发生改变，实际性的效果也有所发生改变。在教学中，加插英文绘本故事教学，因为情境的创设及教师的鼓励，学生的兴趣也存有非常大程度的提高及影响。英语绘本的价值除了等待我们回去研发，回去研究，回去积极探索，它的价值不仅逗留在学生层面，在研发绘本资源，设计英语绘本教学的同时，对于教师的个人素养及综合素质，也存有非常大的提高，教师也在不断的改良，积极主动的思索，将所画本教学与学生身心发展结合，更好的区分并健全不好绘本课及常态课程，使孩子的综合素质有所提高，英语人文素养不断加强。做为小学英语教师，充分发挥绘本教学的促进作用，培育学生较好的写作习惯，利用绘本展开教学，提升学生的综合水平，唤起他们自学英语的兴趣，一举多得。不好的绘本教学领略到学生的就是无穷的快感和深刻的影响，同时，教师主动的研发绘本教材，在旧有基础上编创更加适宜学情的绘本，也尤为重要，潜心思索下，就是绘本内容更加合理化，更切合儿童的生活。英语绘本教学心得体会题目篇三新课程理念下的小学英语课堂教学，即为通过课堂的探究与课堂教学活动，掌控英语的基本知识和技能，提高语言运用能力；同时发展思维能力、注重个性发展和提升人文素养的过程。使用绘本教学能有效率同时实现预期的教学目标，使学生既掌控必不可少科学知识，又提高综合素养，迎合新课程改革的趋势。那么，绘本教学下的小学英语课堂教学如何设计呢？从搜集绘本素材至教学设计顺利完成必须以平当本，以求辅以，注重学生的主体地位，这就是绘本教学的主旨，也就是搜集素材的指导方向。在教材处置时，资源整合教材与教辅用书资源，比如说人物图片、单词图片等，使学生在可以话时不再陌生，更极易拒绝接受；所谓以求辅以，注重学生的主体地位，即为在搜集素材的同时，必须从学生的须要启程，使学生通过图形可以话等赢得新知，使课堂自学充满著兴趣，自学内容更加丰富多彩。对于素材的搜集，必须从学生的心智规律启程，以使学生更极易参予课堂自学为宗旨。绘本教学通常以图画的形式去进行故事，使学生在故事情节中体悟新知，唤起兴趣，不易记忆。对于图画展现的故事必须合乎小孩子的心理特点，充满著趣味性，在课堂上不易操作方式，使学生难演出。在选曲故事的时候可以从这样几个方向回去思索、选曲故事，以达至学生乐学、易学的目的。小学生的英语词汇量就是非常有限的，教师必须充份考虑到学生的语言表达能力，即为直面什么样类型的学生，确认不好绘本语言的难度，以便达至怎样的教学任务。在考量绘本语言难度时既要考量词汇难度，也必须考量句式难度。英语绘本教学心得体会题目篇四20xx年10月26日，我老朋友出席了“名师大讲堂”暨兰州市小学英语学科培训活动，倾听了三节英语绘本教学公开课，以及源自西北师大武和平《基于核心素养下的英语绘本教学设计》的报告。绘本教学展现课例和武和平教授的精彩报告，如同冬日里的一把火闪烁着教学智慧与火花，为我们提供更多了一个宝贵的自学平台。每堂课、每次展现交流我都深入细致地听到，深入细致地录着，也随着老师和学生的心情时而兴奋时而深思。一天的自学，使我眼界小上开，学有所得。从此次的杰出课例展现不难看出，必须上不好一节绘本阅读课，我们须要在以下几个方面多下功夫：绘本因其图文并茂的特点，在提高学生写作兴趣与培育学生写作理解能力方面有著十分积极主动的促进作用。但是在实际的绘本教学中，老师往往为了挖掘字词句和语法分析，面面俱到，精雕细琢。howdoyouknowthat?whatdoyouthinkofthisstory?whatdoyoulearnfromthisstory?这样的质问更是弥漫着我们的课堂。殊不知，在一连串的训练与质问下，学生的写作兴趣早已被冷却。在侯雅萍老师效力的“funnyfish”一课中，不同于传统的逐图水解讲析方法，教师大胆地实行了整体呈现出的方法，首先把故事的文字抹去，使学生看看图，大胆猜测故事发展与结局。之后教师用手偶演出故事，然后再使学生自己念故事，用歌谣的形式读出课文，最后再演出故事。这样的设计不仅维持了写作旧有的趣味性和吸引力，同时也培育了学生从认知故事----引经据典故事----萃取资源整合关键信息----非政府语言----读出故事的完备的写作策略和方法。一条主题鲜明的“教学主线”就是一堂顺利绘本阅读课的必不可少建议，它就如同就是一堂课的灵魂。课堂的各项教学活动都应当紧紧围绕这条主线积极开展，并通过它展开收敛与开拓，否则教学过程就可以失调。在马宝华老师效力的《masiygoestothemuseum》一课中，老师以各国知名的博物馆居多线展开教学；张小琴老师的《it’sfuntojump》以sunny、funny、jump居多线呈现出故事。这样的设计不仅勾画了故事结构，同时也培育了学生抓取信息的能力，提升了写作效能。高超的板书就是教师智慧的结晶，也充分反映了教师操控教材的能力。它做为课堂教学的关键组成部分，可以协助学生理解课文，掌控科学知识，鼓舞思维。在绘本《funnyfish》的课例中，侯雅萍师删繁就简，在黑板上仅仅板书了小狗用肢体语言表达funny。貌似直观的板书，却高度归纳了本课的语言重难点，为学生提供更多了语言训练的框架，同时也为后面读出课文和语言开拓环节搞了较好的铺垫与准备工作。有人曾经这样说道，儿童没写作，他的人生经历一定会存有缺乏，通过写作增添的鼓舞，能够化解孩子视野和品格的问题。小学英语绘本教学就是一个新生事物，还须要我们不断回去课堂教学、回去研究。做为小学英语老师，我们必须充分发挥绘本阅读教学的促进作用，培育学生较好的写作习惯、为学生的终身发展打下基础。英语绘本教学心得体会题目篇五农村小学英语的开办，为农村孩子文化素养的提高给与了宽广的平台，延长了与城市的差距。但在现实教学实践中，农村小学英语教学的情况不容乐观。小学英语重在说道，在交流中体会语言的魅力。农村环境缺乏英语交流的场所与氛围，学生在家里自学只是为了顺利完成家庭书面作业，而真正在课堂上体会的机会不多。而农村的活动场地甚广，孩子返回家很难成群结队地在水泥场上，宽广的田野里“傻”、“野”，却很少可以在一起交流、讨论一下任何所学科学知识，训练一下英语会话，玩玩英语游戏。“父母就是孩子的第一任教师”，这一定程度上说明了家庭教育的重要性。但是农村的家长科学知识水平广泛相对较低，对英语更是知之甚少。地区出外打零工现象广泛，孩子大都由祖父母看护，对儿童积极开展英语家庭教育的可能性几乎为零。与城市较之，农村学校教育和家庭教育的两张皮也加强了英语教育积极开展的难度，存有很多孩子的家长虽然晓得英语非常关键，但不晓得如何回去指导孩子，也就是说缺少在家教育孩子英语的能力。再者，从学校的硬件设施考量，英语教学设备、设施、图书、音像、教具无法妥当，教师听课什么都没，单靠一张嘴、一块黑板、一支粉笔，一些学校没语言服务设施卡片、磁带、折页、活动手册，更别说一些音像设备了。这样的条件与城市较之，简直就是天堂与地狱。这直接影响了教学的效果、自学的态度及自学的热情。多年的教学课堂教学我深信：在农村，想靠学生的自觉，利用家长的协助去开拓英语自学的时间和空间，那就是很困难的。为此，我一直在思索：如何使英语带入学生的生活，使学生在真实的语言氛围中自学、采用英语？直面小学英语教学的困难处境，我们不容盲地效仿他人，而应当立足现实，环顾未来，尽可能设计出来合乎本地实际的教学方法，跑具备自己特色的小学英语教学之路。1、唤起学生兴趣，提振孩子“说道”的性欲兴趣就是最出色的老师。“必须使学生得学之乐，才就是正轨。”小学生头脑中没明晰的求知欲。只有事物本身有意思，很新鲜就可以引起他们重新认识事物的动机。玩玩就是孩子的天性，英语本身就非常乏味，如果没游戏，学生就很难对英语深感厌烦。如果对孩子玩玩的天性展开合理、科学的鼓励，并使学生在游戏中来自学英语，学会说道英语，进一步增强他们对英语的兴趣，尼永县英语的面纱，并使学生步入一种“乐意说道、愿说道、勇于说道、可以说道”的良性循环。教师可以找寻一些学生熟识的、感兴趣的话题去鼓励学生开口，比如：自己的家庭、见面的打招呼等。但值得注意的就是小学生初学，存有羞涩、害怕失效等心理，所以在练的过程中，对整体表现积极主动的学生必须及时给与表彰，进一步增强他们对英语的兴趣。如果辨认出抒发不信的学生，教师也不要马上阻止和抨击，而必须不予因势利导，鼓舞他们大胆开口骂人。教学形式必须活波有意思，气氛必须轻松愉快，从而培育小学生对英语的长久兴趣，学生自学英语存有了快感，体会至了顺利的欢欣，自学的积极性自然可以进一步增强，成绩也可以慢慢地提升。2、强化自学，提升自身素质教学效果的优劣，非常大程度依赖于教师素质的多寡。小学英语教师素养的提升就是小学英语顺利的确保。一个教师必须必须存有不断提升自己业务水平的意识，特别注意自身素质的培育，必须冷静地认识到教育不断发展的紧迫性和使命感。首先必须著重自身专业发展：一就是提升做为教师的基本素质，始终如一自己的职业理想，真诚地关怀每一个学生；二就是提升自身的专业知识水平及技能，不断地自学英语专业科学知识，提升英语教学技能；三就是更新教学观念，比如说自学和领悟新课程，随时用最新的教育观念武装自己的教学；四就是用心课程标准指导自己的教学犯罪行为，在课堂上尽量用英语非政府教学。英语就是一门实践性、交际性很强的学科，而小学阶段的英语教学主要就是在实践中交流为主要目的。只要我们农村英语教师勇于进取，充分利用现有条件，提升自身钻研大纲、操控教材能力，融合学生实际非政府教学，在学中用，在用中学。不懈努力积极探索适宜本地实际的教学良方，就能够早点踏进英语教学的困境，能培育学生自学和运用英语的兴趣和能力。英语绘本教学心得体会题目篇六小学英语就是英语自学的初始阶段，就是一门实践性很强的课程。那么如何搞好小学英语的教学工作也就是我们每个英语教师关心和研究的问题。在这些年的小学英语教学中，我不断自学总结，存有了一点自己的见解：小学英语就是小学生迈入英语王国的第一步，激发起学生自学英语的兴趣，使他们从小就钟爱英语，这就是最重要的，因此我在课堂上尽可能地积极开展开心教学，从而提升学生学英语的积极性，使他们凤凰于飞英语，必须学英语。1、教师高兴，学生也高兴，教师失望，学生也口齿不清。可知学生的精神状态依赖于教师的情绪。所以教师上课时，必须精神饱满，身心资金投入，充份、庄重地运用手势、动作、表情、神态等创设较好的语言环境和气氛，紧紧迎合学生的注意力。2、教师对学生的即时确实的表彰能够提升学生自学的积极性，在学生的心理发展过程中将可以逐步转变为自学的动力，产生兴趣。确实、表彰的方式很多，例如使全体学生为某个学生答错了问题而集体欢呼或齐晃拇指，并齐说道：“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。3、通过灵活多样的教学方法去维持学生的情绪。灵活多样的教学方法能提振学生，并使之维持长时间的激动状态，也能够并使学生保持良好的自学情绪。例如在自学单词“draw,color,write,copy,”等动词，甚至可以非政府一堂生动有趣的英语美术课。在自学英语数数时，可以展开跳绳、跳绳等体育游戏，学生会非常感兴趣，而自通很快。量度涵盖两个方面，一是所指学生英语时间的量必须小，面要阔，二就是指课堂上学生个别训练量必须小，尽可能多地提升学生口语训练和口语交际的人次。有时教师上出课来故意减慢速度，怕学生看不懂，不认知，原句重复过多，单薄的教学节奏，不仅可以引致学生思维自私，智力活动懈怠，并使学生经常处在疲惫、麻木、消极的状态之中，而且也可以集中学生的注意力。适度的存有节奏的教学有助于学生的生理和心理健康有利于学生的身心发展。在教学中，教师要时慢，时慢，时低，时低等交错的艺术手法，构成曲折挺拔的教学节奏，一定能提升课堂教学的效率。在教学过程中，总会遇到一定数量的外语自学上的差生。怎样搞好差生的转变工作，就是每个教师必须认真对待和深入细致研究的问题。1、掌控差生心理，创建的师生感情。2、认知、认同、包容，爱护差生。3、根据英语特点，实行科学方法。昨天，在xxxx镇中心小学听到了单子轩老师的一节英语公开课后，全镇的小学英语教师展开了评课。在评课时大家各抒己见，畅所欲言。评完课后，我们又聚在一起探讨了“在农村现有的条件下，如何提升小学英语课堂教学的效果”这一话题。针对这一内容，大家把自己在平时教学工作中的一些顺利的经验及作法毫不保留地了解出，与所有教师共同互动，那场面真是令人感动。我搞了一回有心人，把大家的观点逐一记录下来，然后概括，总结，辨认出存有以下几点应该农村小学英语教师先进经验：1、对学生充满著快乐，不居高临下地看待学生。人都就是存有感情的动物，你只要真心地快乐孩子们，他们就可以加倍快乐你，从而爱上你教导的学科。2、上课时始终面带微笑，不把不良情绪带进课堂。李侠老师在向我们了解这一点时，大家都很敬佩。她说道：“我讨厌教学，讨厌孩子，不管我多么生气，但只要一步入课堂，心情马上就可以不好出来……”多么质朴的话语，多么调皮的老师，存有这样的老师，小学英语课堂怎可以死气沉沉?3、教师秉持用英语去非政府教学，根据学生的读音、提问程度分别用英语去确实good/verygood/wonderful利尼县鞭策他们的学习动机，提升自学兴趣。4、根据教材内容，创设情景，并使学生自学英语存有身临其境的感觉。这样，给学生平添了无穷的快感、情趣，并使他们在开心的氛围中，在浓浓的英语环境中自学英语，掌控英语。5、教师在设计教学过程的同时，还要在教学过程中积极主动地运用评价手段，即使学生在自学中受挫折，也必须给与认知和积极主动引导。恰当的评价可以协助学生践行自信心，保持良好的自学心态并使学生恰当调整自已的课堂犯罪行为。英语绘本教学心得体会题目篇七本学期，我出任六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极主动向崭新、老教师求教，融合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，并使教学工作存有计划，存有非政府，有步骤地积极开展。立足现在，环顾未来，为并使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能够弘扬优点，消除严重不足，总结经验教训，承前启后，以推动教学工作更上一层楼。不但对备教材、对备教法，而且对备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制订使用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都并作了详尽的记录，深入细致写下不好教案。对每一课都努力做到“有备而来”，每堂课都在课前搞好充份的准备工作，并制作各种有利于迎合学生注意力的有意思教具、卡片，课后及时对该课作出总结。并使传授清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，努力做到线索准确，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，体现学生的主动促进作用，基本努力做到了为学生研习得难，研习得随心所欲，研习得开心。在教学上，有疑必问。同时，多听到其他老师的课，通过互相听讲，教给了很多，比如说课堂设计的各个环节都很简洁，过渡阶段贯通的非常自然等，努力做到边听到边谈，自学别人的优点、长处，并辨认出缺点和严重不足，互相学习、推动、提升。存有针对性，存有层次性。对学生的作业评阅及时、深入细致，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题作出分类总结，展开细致的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。稳步培育和唤起学生的自学兴趣，并培育他们自学的能力，而且对于优秀生还建议他们背诵课文，引导他们自己打听写作的材料，从而提升写作能力，今后的自学奠定较好的基础。经过一个学期的不懈努力，期末考试就是一种考验，无论成绩多寡，我在这学期都曾经不懈努力和代价过。我明白结果并不是最重要的，关键的就是在下个学期如何自我提升，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样艰辛，我都会稳步不懈努力，多问，多想要，多自学，谋求进步。英语绘本教学心得体会题目篇八我这次teachers的三个课例分别就是：张茂虎老师的《pep人教版五年级下卷unit5myschoolcalendarlet'sspell》，路鑫老师的《unit3lesson1what'swrongwithyou?》，李春玲老师的《unit3myschoolcalendarblet＇stalk》，三位老师的课都非常精彩，应该自学，下面我就第二个课例来谈：本课就是鲁科版五年级下卷unit3lesson1《whatswrongwithyou?》本单元紧紧围绕health这个话题进行。本课主要紧紧围绕王红生病这个话题进行关于身心健康的交流，主要自学查问症状，描述病情及提供更多建议，医嘱方面的内容。并使学生初步学会用英语叙述几种病情，介绍东西方文化对于生病处置的相同，提倡身心健康的生活方式。通过teachers，我存有几点体会：小学英语教学就是必须注重培育兴趣，这就建议我们的英语课教学无法一味地灌输语言科学知识，而应当就是通过不断地改良教学方法，非政府积极开展多样有意思的游戏活动，寓科学知识于游戏中，使学生在听到听闻说道、看一看听听、手舞足蹈、胖妞玩玩中兴趣盎然地自学英语：使学生在开心、人与自然的气氛中主动以获取科学知识，陶冶情操，发展智力，培养能力。因此，在日常的教育教学工作中，我不断地展开探索和探究，不懈努力培育小学生的英语自学兴趣，并使他们想要学，爱学，乐学。英语做为一种语言，必须融会一定的情境之中。课堂演出就是必须缔造一定的语言环境，给孩子一份民主自由发展、自由发挥的天地。我在教学中，经常恳请几人一组运用所学的科学知识演出，实效很大。然后展开对话练，谈的流利、标准、嘹亮的，全班同学以掌声给与表彰，这样学生的演出结果显示学生不但可以说道，而且能够配以自己的动作，整体表现得相当自然。本课在快乐开心的情境饰演doctornurse等等。通过课堂教学，学生的兴趣相当低，而且之争着练习，练习的面很广。学生在演出的过程中全身心资金投入，通过角色扮演的这种游戏方式，达至了人人能够说道的目的，并使学生在不知不觉中提升Perhaps、说道能力。英语的听闻训练意见反馈一定必须及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时稳固，不仅可以很快忘却，而且将并使学生在学说中的'错误与偏差不能获得及时制止，以至构成错误的思维定势。因此信息反馈，必须及时。比如，在修完本课重点短语和单词后，用趣味性游戏的方法，老师说道学生搞，老师搞学生说道的游戏使学生练单词。在训练中，充分发挥学生的主体作用，鼓舞、引导学生之间相互回答和对话，这样老师问学生、学生问老师、学生问学生，就由单向至双向、由双向至多向，有助于学生掌控所学的语言材料，从而确保了听闻训练的质量。总之，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断积极探索、不断课堂教学、不断思考，这样就可以在教育教学中不断进步和健全英语绘本教学心得体会题目篇九在初一英语教学中，单词教学就是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄大，有趣，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提出诉讼英语单词，就深感很头痛。这就建议教师特别注意教学方法，充分调动学生的自学积极性，把单词教学横跨至娱乐之中，融合单词的直读音等等并使学生学出来不深感乏味、无趣，唤起他们的自学兴趣，并使他们每个人的自学就可以以求充分发挥。1、使学生仔细听单词的读音。教师可以摆录音给他们听到，并使学生从感官上正确地体会某个单词的读音。2、使学生看看所学单词所代表的事物之形状。因为初一英语中，大部分单词就是则表示具体内容的事物，抽象化的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或Hathras几笔的简笔画，把要学的单词展现在学生面前，并使学生存有一种直观体会。例如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具展开直观教学。像是sun，moon，star等单词，教师需用简笔画协助教学，既生动，又形象。3、使学生标音单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，使学生标音，掌控单词就是由哪些字母组合而成的。4、使学生想要其读音和形成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和形成已基本上在学生大脑中构成。这时建议学生想一想所学单词读音和字母组合，主要就是增进印象，使学生记牢。5、使学生讲出和写下单词，目的就是检验学生的掌握情况。教师掏出实物或卡片，建议学生恰当标音出，时能在三线本上贴出。例如教师掏出苹果，学生观其菱形，就拼法出来a-p-p-l-e。以上五个步骤，缺一不可，只有通过听到、看看、念、说道、写下的练，才算系统地顺利完成了一个崭新单词的教学。仅仅凭以上五个步骤的训练教学还比较，因为它们难并使学生产生疲劳感，可以并使学生深感厌倦，课堂教学气氛乏味，有利于提升学生自学的积极性。于是，我在教单词时，配以游戏，主要就是测试学生的记忆力如何。建议每个学生自造一朵大红花。教师教导每个单词都就用3分钟，那就是使学生听到30秒，看看30秒，读1分钟，写下1分钟。然后就拼读所学单词，看看谁的记忆力弱。教师配有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，喻为“记忆力强者”，自己掏出大红花穿在胸前。有时教师还tasco新买的奖品。3分钟无法通过，再再次腰一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生自学的积极性。个个都争当“记忆力强者”。有的同学因记忆力极差，就在教师教导崭新单词前提前复习，努力做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力存有了非常大的提升。把竞争机制导入课堂，唤起了学生的兴趣和取胜的性欲，的确起著了较好的效果。每次单词测试结果，必然可以产生个别“记忆力弱者”，他们可以有种自卑感。教师应负面鼓励，对他们必须存有冷静，单独地展开伯粉补差，同时建议不好的同学多多协助差生，并使差生感受到周围的师生没看不起他们，而是在关心他们，使他们再次践行起至努力学习英语的信心。这样全班就构成了一个你追我赶、互帮互学的较好的英语自学氛围。英语绘本教学心得体会题目篇十好多人都指出小学阶段的英语教育不关键，只要直观、随意地教学生就可以了。至了初中才就是“正式宣布”自学英语的已经开始。如果学生从小没有能够培养一个较好的自学习惯，其结果可想而知。小学阶段的英语自学并不需要使学生掌控太多的单词和繁杂的语法结构科学知识。但必须培育学生自学英语的兴趣。兴趣就是最出色的老师，存有了兴趣就可以更好地自学。现在都倡导所谓的养成教育，这就须要在小学培育他们自学英语的较好的习惯。在小学阶段，英语的教学重点在提升学生的英语口语和较好的语音、语调基础，为以后上初中奠定稳固的英语基础。语言富于灵活性、多变性。我们自学语言的主要目的就是与别人交流信息。必须强化学生的日常口语练，老师尽量用直观英语口语教学。这样就可以更好地营造自学英语的自学氛围。音标就是自学英语的基础，只有音标播发精确就可以确保说道出的英语精确。同时，还要强化学校的英语文化建设。把中西方文化展开对照，这样能够更好地培育学生的爱国意识。课堂教学可以向学生多了解点文化背景科学知识。自学一种语言，如果不介绍一种语言的文化背景(一个国家的文化)就是很困难的。那怎样才能把小学英语教学质量做好呢?小学生与初中生在拒绝接受科学知识方面存有非常大的差异。他们还没构成一套完备的自学思路。他们对科学知识的“消化能力”比较弱。只有实行一些生动、直观的游戏协助他们更好的自学。例如，单词卡片游戏。教师可以自己制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变为有声有色。抽象化的书本知识显得抽象化。比如，可以播出一些适宜小学生看看的国外电影。现在的小学生缺乏自信，不敢迈向讲台去。可能将他们就是受传统的教育模式(老师在课堂上起至主导作用，以教师的讲授居多)的影响。所以，必须改变传统的教育教学模式，并使课堂显得对外开放活跃。不再以老师讲授，而是师生共同参予课堂教学。这样的效果可能会更好。使学生可以大胆迈向讲台，培育他们自学英语的自信心度和参予教学探讨、化解实际问题的能力。每个学生都存有个体差异，所以学习成绩自然有好有坏。并不是说道必须退出那些成绩不好的学生，而是实行分后层次教学。在顺利完成基本的教学任务的同时，我们根据教学实际可以进一步培育优等生的语言科学知识和语言能力。腾出一点的弹性空间，并使学生各得其所，以满足用户学生个性发展须要。

2023年高中骨干教师培训总结与反思高中骨干教师培训心得体会5篇(通用)我们获得了一些心得体会以后，必须马上记录下来，写下一篇心得体会，这样能给人不懈努力向前的动力。不好的心得体会对于我们的协助非常大，所以我们必须好好写下一篇心得体会接下来我就给大家了解一下如何就可以写下不好一篇心得体会吧，我们一起来看看吧。高中骨干教师培训总结与思考高中骨干教师培训心得体会篇一我们这次培训班听到了xx与二师的著名教授及部分学校的名校长、名师的讲座，从师德、当前教育教学改革动向、教科研、课堂教学专题、教材阐释、现代教育技术应用领域等多方面展开，各位著名专家、学者、特级教师从自己真切的经验体会启程，谈起了他们对师德以及教学等教育教学各个领域的独有看法。使我们更准确地意识到做为一个线的中学教师该如何对待自己所处的边线，该如何回去提高自己的专业水平。在科学知识方面，我们深表科学知识学问浩如烟海，也深深地体会至教学相长的深刻内涵。教师必须存有精细的学科专业科学知识，广博的科学文化科学知识，多样的教育和心理科学知识。知识结构必须合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学互相扩散，相互融合，只懂得自己专业的科学知识就是远远不够的，这一点我们在自学中体会很深。精细的专业知识就是教师出任教学工作的基础。这就建议教师必须坚实的掌控本学科的基础理论，基础知识以及适当的技能，并运用自如。熟识本学科的自学方法和研究方法，同时还要具有一定的与本学科有关的科学知识。学员们在这次培训中发现自己专业知识还很缺乏。只有掌控全面的学科知识就可以在教学过程中高屋建瓴的处置不好教材，把握住教材的难点，就可以存有对教材内容深入浅出的传授。从而确保教学流畅地展开，并使学生既教给科学知识，又掌控自学方法和发展能力。在理论培训阶段，为了提高每位学员自身的理论水平，专家们都会留出一定的时间与学员们交流，学员们畅所欲言，许多明确提出的观点和问题，这些数学教学中的实际问题，引发全体学员的一致新鲜感的同时，也获得专家们的注重，他们的提问也给了我们较好的救赎，对于我们今后的教学有著积极主动的促进作用。这次培训建议每个学员每天都必须搞笔记，在自己的博客上贴思考，写下心得体会，明确提出疑惑。也为我们自学和交流提供更多了一平台。这次理论培训，就自身更新优化而言，并使学员们践行了终身自学的思想。通过培训，感觉以前所学的科学知识太非常有限了，看看问题的眼光也太直白了。教师只有践行“活到老，学到老”的终身教育思想，就可以跟上时代行进和科学知识发展的步伐，就可以胜任繁杂而又富于创造性的教育工作。只有不断自学，不断扩充自己的科学知识，不断更新自己的教育观念，不断驳斥自己，就可以不断进步，具有的科学知识就可以像是‘泉水”般沽沽喷出，而不只是心疼的“一桶水”了。本次培训，汇集了全省各地市的骨干教师，每位培训教师都存有多样的教学经验，教学的外部条件也非常相近，但也存有着许多的差异，为我们之间的相互交流提供更多了较好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流沦为每位培训人员提升自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，学员们在交流过程中，了解到各区县的新课程积极开展情况，并且注意到他们就是如何处置新课程中碰到的种种疑惑，以及他们对新课程教材的把握住与处置。在培训中，我们不断地交流，真正努力做到彼此之间的相互促进，共同提高。10天的培训就是较长时间的，但是还给我的记忆与思索就是永恒的，通过这次培训，并使我提升了重新认识，厘清了思路，找出了自身的不足之处以及与名教师的差距所在，对于今后如何更好的提升自己必将起著非常大的促进促进作用，我将以此为起点，使“差距”沦为自身发展的源动力，不断剖析与思考自我，使得自己不断蜕变。高中骨干教师培训总结与思考高中骨干教师培训心得体会篇二在xx年的12月21日，我很荣幸地出席了中西部地区高中数学骨干教师培训自学。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又存有特级教师的核心理念，除了视频参观研讨。为期十天的培训，我感觉每天都就是扩充的，因为每天都必须直面相同风格的讲师，每天都能够听见相同类型的讲座，每天都能够感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步重新认识了新课程的发展方向和目标，思考了自己以往在工作中的严重不足。做为一名中青年教师，我深信自己在教学上就是天真而不明朗的，在教学过程中还存有太多的问题，但是，经过一段时间的自学，我坚信我还是存有斩获的。一些对教育教学工作很存有看法的专家以生动的案例和多样的科学知识内涵，给了我具体内容的操作方式指导，并使我的教育观念进一步获得了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能够出席这样的培训，我想要我就是幸运地的、就是美好的。现将自学培训情况总结于后，呈文上级领导校对，不当之处恳求批评指正。此次培训自学广西师范大学领导非常重视，从讲课人员精心安排来看：精心安排的大学教师全系列就是教授级别的老师，中学全系列就是全省以及全国著名的特级和优秀教师。从讲课时间任务来看：时间很紧任务轻，但是广西师范大学的领导、老师（特别就是班主任彭刚老师和生活秘书叶蓓蓓老师）特别合规，精心安排具体内容，服务到位，一些细节工作全面落实得不好，例如我们的住宿精心安排，非政府班级学员的交流活动等，大家比较满意，评价很高，数学学院范院长多次去教师探望关照我们，我们从心底非常感谢。此次培训课程设置合理，推动了教师素质的提升。此次培训以讲座和观摩教学，互动探讨结合的方式展开，互为推动，融为一体。首先就是使我们进一步增进了对高中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的重新认识，特别就是人教数学教材主编章建跃教授《高中数学新课程理念及实验教材撰写意图阐释》和南宁二中徐华老师《数学课能够跑多离——高中数学有效率教学的技能与艺术案例分析》及广西师范大学唐剑岚博士《高中数学有效率教学的技能与艺术案例分析——课件设计与应用领域》三次讲座，使我受益匪浅。其次，广西师范大学的教授们及应邀的大牌数学教育家的各个专题讲座使我们进一步认知了高中数学新课程改革的理念和建议，特别强调教师自学的重要性，分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法、传授了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用领域，中学数学学生探究性思维培育方法对策，数学教学与多媒体技术等等。第三，加深学员之间的交流，增进了友谊与感情，特别就是关于高中参予教育教学科研的体会的深入探讨，班主任管理中的体悟与体会的交流，推动了大家的进步与提升。通过将近两周多的自学培训，体悟良多。首先就是广西师范大学老师的敬业精神，令人敬佩，为我们听课的每一位老师都就是精心准备工作，深入浅出，尽心尽职，特别就是唐剑岚教授为了准备工作听课素材，开课后每天只睡过5个小时（他拎的研究生与我聊天时谈起），彰显了一种高尚的职业职业道德和高超的业务水平，对推动教师专业发展起至了极其重要的促进作用。其次，我们的教学观念有所发生改变，教学思想有所更新。1、提倡探究自学，培育学生的探究能力和深入细致思索的能力。这就是一个漫长而繁重的工程，须要各方面共同的不懈努力。首先须要我们大力转变观念，下大工夫发生改变长期以来习惯了的纯粹拒绝接受自学的方式，大力开展探究自学，使学生在这样的自学中进一步增强探究兴趣，培养探究意识和习惯。二就是必须介绍探究自学，逐步熟识探究自学并掌控探究自学的方法。探究自学就是开放性的，有的问题可能将还没非常简单的答案，可以引导学生回去找寻答案；有的问题可能将别人已经存有了表述、存有了某种科研成果，但是教师可以不把尚无的给学生，而使学生自己回去积极探索，不管积极探索的结果跟别人相同还是相同，最有价值的就是积极探索的过程。学生在这样的自学中，体验探究过程，探索探究方法。这种自学著重的不仅仅就是问题的答案，而且除了辨认出问题、解决问题的过程和方法。2、教学方法就是顺利完成教学任务的显然手段，科学的教学方法能起著事半功倍的效果，也能够并使师生关系更加亲密，二者相互促进构成良性循环，教学自然可以顺利的。通过培训自学，我晓得目前明确提出的科学探究法即以学生独立自主自学、主动积极探索居多，相对而言就是适宜科学课程的。独立自主的探究可以通过学生自己明确提出问题自己想要办法回去动手课堂教学，解决问题，并从中体验至顺利喜乐，为素质教育奠定较好的基础。出席了这次国家级的培训，意味著我们将带着新课程理念、新课程方法率先来到课堂，同时也意味著带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也可以充满著困难、挫折或疑惑，但是在实践中我们可以存有更多的新经验、新发现以及代莱脱胎换骨。回校后正值学校期末，从该期后半期已经开始我将要把所学至的科学知识运用至自己的工作中，真正起著助推促进作用和示范作用，我必须把我教给的理论传授给我们组的教师，用教给的探究性教学、有效率教学的艺术风范回去病毒感染其他老师，推动所有的数学教师的专业发展。存有了这样的一次培训并使我受益非浅，并使我认识到在今后的教学中要不断展开总结，构成一定的理论知识，这样对我们的教育和教学工作可以产生更大的促进作用。此次培训精心安排的学员听到示范课次数太太少，某些课理论充份但案例较太少，可不可以在今后的相似培训中适度精心安排，这有利于学员自学的积极性的提升和理论可操纵的更深层次的重新认识。最后再次期望举行单位能够多非政府专家至我们基层高中展开高中数学课堂教学参观指导等活动。这次培训内容丰富，学术水平低，饱含着对新课程理念的深刻阐述，充满著了教育智慧，并使我们宽广了眼界。虽无法说道通过短短几天的培训就可以立竿见影，但却也存有许多体悟。身兼老师，必须把握住新课改的动态、必须介绍新理念的内涵、必须掌控学生的心智发展规律，必须在教学实践中不断地自学，不断地思考，不断地研究，结实自己的底蕴，以适应环境社会发展的须要，适应环境教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来改采他山之玉，纳百家之短，慢慢地跑，慢慢地教导，在教导中学，在教导中研，在教和研中踏进自己的一路风彩，求出师生的共同发展，求出教学质量的稳步提升。在这里，我忽然深感自己身上的压力变小了。必须想要不被出局出局，必须想要最终沦为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就须要今后自己代价更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，敢于至课堂中回去课堂教学，坚信只要通过自己坚持不懈的不懈努力，一定会有所斩获，有所体悟。高中骨干教师培训总结与思考高中骨干教师培训心得体会篇三我就是洛阳外国语学校高中语文教师，xxxx年10月至xxxx年1月，我老朋友出席了由洛阳市教育局举行的洛阳市中小学幼儿园骨干教师培训。此次骨干教师培训不同于以往的假期分散课堂面授培训，使用网络远程教育形式展开。学校非常重视这次骨干教师培训，在收到市教育局文件后，非政府符合条件的教师展开申报。经学校民主测评和申报，我和另外两名教师赢得了这次骨干教师培训资格，一个数学，一个美术，提一个我就是语文。说道这次骨干教师培训来之不易殊不为过，因为洛阳市上一次分散申报市级骨干教师，展开培训，在我记忆中已就是七八年前的事了。经过办理手续，提供更多材料，一系列的工作顺利完成，我变成了市级骨干教师培训对象，距我授给高级也已经过去了3年。所以直面这得来不易的自学机会，我很就是珍视，下定决心认真学习，努力提高教育教学水平，真正使培训充分发挥最小促进作用。此次自学收益非常大，老师们网络授课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧绷的3个多月网络自学，教育教学理念上顺利完成了一次洗礼，教学科学知识上获得一次疲软的电池，特别就是一些理论联系实际的教学案例，更使我受益匪浅。现将自学过程和斩获总结如下。9月中旬，我在网上顺利完成学员登记注册。健全了个人信息，浏览了自学进度安排表。并按照建议挑选了培训课程。专业课程一共6门，分别就是高中中国短篇小说阅读教学研究，高中科技类文本阅读教学研究，高中语文单元教学的构筑，如何展开一个专题的自学，高中议论文文学创作教学研究，高中记叙文文学创作教学研究。我还报读