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文档简介

森林防火安全教案森林防火安全教案1

活动目标

1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,爱护环境,喜爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由,以及森林火灾的危害。

3、学习森林防火安全学问,初步把握基本自救逃命的方法及技能。

活动预备:

森林防火的课件、故事《森林着火了》

活动过程:

出示图片:

提问:

1、这是什么地方?〔森林〕

2、这么秀丽的森林,我们应当怎样来爱护它呢?

二、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。

〔出示森林失火的图片〕

提问:

1、看到图片你有什么感受?

2、你知道为什么会发生森林火灾?

3、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的图片。

三、组织幼儿商量山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全学问教育。

1、怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时,要特殊留意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

2、观察山林出现着火现象了,我们应当怎么做?

四、讲解并描述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

森林防火安全教案2

一、主题活动目标:

1、认识各种灭火设备,把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事,化险为夷。提高学生的自救意识,培育应变能力。

2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培育学生搜集和处理信息能力、获取新学问能力、沟通与合作能力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道德。

二、活动预备:

1、组织学生排演节目。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些防火安全学问。

三、活动过程:

〔一〕图片展示,引入新课。

1、展示各种森林火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?〔指名后小组沟通。〕

2、展示另一图片,图中一个男孩子以强健的身手,协助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如:

〔1〕为什么会发生森林火灾?

〔2〕图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

〔3〕那个男孩是怎么样协助动物们逃命的?

(4)其它

3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此秀丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命,提高防火意识,象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。

〔二〕引导研读,归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火〞的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如:“火〞的可怕,“火〞的预防,灭“火〞的方法,逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

着火了,怎么办?

发生火情,同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段,一般是很小的一个小点,燃烧面积不大,产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖,就能使初起的火熄灭。假如火势十分猛烈,正在或可能扩散,切勿试图扑救,应当立即逃离火场,打119火警电话,通知消防队救火。怎样报火警?

〔1〕牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方,如农村和边远山区,可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警,动员乡邻一齐来灭火。

〔2〕报警时要讲清着火单位、所在区〔县〕、街道、胡同、门牌或乡村地址。

〔3〕说明什么东西着火,火势怎样。

〔4〕讲清报警人姓名、电话号码和住址。

〔5〕报警后要支配人到街道口等候消防车,指引消防车去火场的道路。

〔6〕遇有火情,不要围观。有的同学出于好奇,喜爱围观消防车,这既有碍于消防人员工作,也不利于同学们的安全。

留意:不能随便乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共安全的违法行为。如发觉有人假报火警,要加以制止。

〔三〕竞赛活动,游戏激趣。〔设立主持人,四小组记分竞赛。〕

1、抢答题。〔老师提供部分问题,学生可适当补充。〕

〔1〕生活中的哪些因素会引起火灾?

〔2〕一旦发生火灾,要快速拨打什么电话号码?

〔3〕扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

〔4〕电话报警时要留意报清、报全哪些信息?

〔5〕列举几种逃命方法。如:关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。

2、推断题。〔学生也可补充题目。〕

〔1〕禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

〔2〕有一天,某小学某学生到某山林去野炊。

〔3〕报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

〔4〕发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

〔5〕家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

4、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法,组织学生表演模拟灭火〔制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。〕

5、引领学生在校内内考察逃命路线,并制作逃命路线图和逃命路标。评选出最正确路线图加以记分。

〔四〕逃命体验,增添意识。

1、逃命演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带着下做好预备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃命路线。

5、在老师带着下分组疏散逃命。

结束总结

此次班会的主题就是“森林防火,从我们做起〞。地球上没有火,是个死的地球,猿类也很难进化成人。没有广义的火出如今地球上,既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明,都与火文明息息相关。认识火、敬重火、运用火,是人类最重要的文明意识之一。反之,就是野蛮和愚昧。然而也正因为人不认识火、不敬重火,或错误地、不怀好意地使用火,给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心!同学们,秀丽的大自然需要我们的呵护,让我们一起共同努力吧!

森林防火安全教案3

活动目的:

1、知道森林防火的粗浅学问,激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,喜爱自然。

2、能围绕故事情节的进展,用较清晰的语言表达自己的想法。

3、强化教育,培育幼儿环保意识,引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

活动预备:

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境爱护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣扬图书活动过程:

一、启发谈话,激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,喜爱自然。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救,9月15日到11月15为森林防火期内,森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

二、观看森林防火环境爱护的VCD课件。森林防火学问——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡,是人类的摇篮。人类进展的历史,事实上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史,没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外,还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽,更是不胜枚举。

3、森林是土壤的绿色爱护伞。茂密的枝叶能够截留降雨,减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层,犹如一层松软的海绵覆盖在土壤外表,既能吸水,又能固定土壤;浩大的根系纵横交叉,对土壤有很强的粘附作用。另外,森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。

4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物〔包括人〕的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气,释放出二氧化碳。植物通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,释放出大量的氧气,这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡,人们才不会受到缺氧的威胁。

5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里,会被蓄积起来,就像水库蓄水一样。雨过天晴,大量的水分又通过树木的蒸腾作用,蒸发到大气中,使林区空气潮湿,降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着特别重要的作用。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林,风速就会降低,一部分尘粒降落地面,另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染,严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠,外表粗糙的树干,对噪声有很强的吸收和消减作用。

8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中,叶面上的气孔敞开着,空气中的有毒物质随着空气进入叶组织,储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

三、创设情境师:〔出示城市背景图〕有一只猴子,从森林来到大城市,小猴子特别快乐,它为什么很快乐?

1、讲解并描述故事、启发提问、商量:

〔1〕师讲解并描述第一、二段。提问:小猴子为什么会得这种病?〔幼:小猴在大森林里从来不生这种病〕〔2〕医生说最好的药是什么?

2、继续讲解并描述。提问:

〔1〕小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

〔2〕生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇?〔启发幼儿商量,想各种方法〕〔幼:囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤,又应当怎么办?〕

四、完好讲解并描述师:〔桌面教具〕城里的人到底怎样让空气变新奇呢?让我们来完好听一遍〔放录音<<空气变新奇了>>〕。

五、指导幼儿看《森林防火学问宣扬》图书。

幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解,如:《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

森林防火安全教案4

教学目标:

1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的缘由。

2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

教学预备:

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。

教学过程:

一、导入

火,是一种“神圣〞的物质。它,是一种大家最熟识的东西,而且经常回接触它;可是,它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它,可是你听说过火灾对森林的危害吗?老师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。

二、剖析森林火灾。

1、什么是森林火灾:

森林火灾,是指失去人为掌握,在林地内自由扩散和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。

2、说一说引起森林火灾的各种缘由。

(1)烧荒;

(2)炼山造林;

(3)烧灰积肥;

(4)烧田埂;

(5)烧秸秆;

(6)林区内吸烟、乱丢烟蒂;

(7)林区内野炊、烧烤;

(8)林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;

(9)林区内使用枪械狩猎;

(10)进入林区的汽车漏火、喷火;

(11)旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;

(12)机械跑火;

(13)雷击起火。

以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。

3、森林火灾的危害:

(1)森林火灾不仅能烧死很多树本,降低林分密度,破坏森林结构;同时还引起树种演替,向低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。

(2)由于森林烧毁,造成林地暴露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。

(3)被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧改变,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

(4)森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。

三、森林火灾的防范:

1、森林火灾重防范,严控火源是关键

2、群策群防,森林防火有力量

3、严查严管,森林安全有保障

4、防止火灾,爱惜森林

四、爱森林故事会

1、指名说防火的故事。

2、说一说如何从小爱森林,爱自然

3、从小养成爱森林,爱自然的好习惯

五、稳固与延长

1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。

2、写一篇“爱惜森林,预防火灾〞的作文。

3、制作一期关于“爱惜森林,预防火灾〞的手抄报。

结束语:

有人说:“树木撑起了天空,假如森林消失,世界之顶的天空就会塌落,自然和人类就会一起死亡。〞也有人说:“树是生命的摇篮,也是生命的源泉,应当珍惜,应当爱惜。〞

不错,树木提供给我们多少利益,若不是它,哪儿来美景观赏;若不是它,哪儿来那么多白纸,;若不是它,哪儿来书橱摆放书籍;若不是它……

一棵大树能做成很多根火柴,可一根火柴却可以烧掉一片树林。

同学们,让我们一起守护这绿色的家园吧,让森林永久兴盛秀丽,永久欣欣向荣吧!

森林防火安全教案5

一、活动目标:

1、知道森林防火的重要性,要爱惜森林。

2、了解火灾发生的几种缘由,知道小朋友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能,提高自我爱护能力。

4、培育幼儿自我爱护能力。

5、知道在发生危急时如何自救。

二、活动预备:

物质预备:防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

三、活动过程:

1、教师引导幼儿发觉几种简单起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动兴趣。

师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危急的,简单引起火灾吗?

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。

师:你们看,图画中怎么了?

师:发生火灾可能会造成哪些危害?

小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

3、通过观看图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。

师:预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危急?

师:蚊香不能靠近简单着火的物品。

小结:小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

教师出示"严禁烟火"的标志,引导幼儿认识。

4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。

师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?

师:困在房间里?公共场所着火怎么办?

小结:小朋友遇到到火灾时,不要惊慌,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。假如被火困住了,出不去,马上大声呼喊求助。

四、活动反思:

活动开始,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念,进展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观看、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿安全防火学问,从小培育安全意识,为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终,采纳游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救学问、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿提供开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合,丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护能力。

森林防火安全教案6

活动目标

1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。

2、知道山林防火的重要性,提高防护山林火灾的安全意识。

活动预备

1、山林在燃烧的图片或影像

2、引起山林火灾的图片或影像

3、山林火灾引起严重后果的.图片或影像

活动过程

一、观看山林在燃烧的图片或影像,引出山林火灾。

1、什么是山林火灾?

2、说说山林在燃烧时的火势情景。

二、结合图片或影像,了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。

1、你知道为什么会发生山林火灾?

2、山林火灾会引起哪些严重后果?

引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的场景。

三、组织幼儿商量山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全学问教育。

1、怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时,要特殊留意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

2、观察山林出现着火现象了,我们应当怎么做?

四、讲解并描述救火防火小故事,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

森林防火安全教案7

一、教学时间:

20xx年4月1日

二、教学目标:

1、认识森林的重要作用。

2、了解森林火灾的危害。

3、懂得一些基本的防火学问。

4、了解火警以及报火警的方法。

教学预备:森林图片;火灾后的图片。

教学课时数:一课时

①、了解引起火灾的缘由;发生火灾时的一般特征;初步学会防护森林火灾的安全意识,逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。

②、知道森林防火的重要性,要爱惜森林。

③、尝试依据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

④、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

三、教学过程:

同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去掌握就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增添同学们的安全防意识,提高学生的自护自救能力,为此我预备了这次“森林防火〞教育主题班会。通过各种形式来把握防火安全学问,从而削减火灾事故的发生。

例子一:

20xx年3月14日沁源县沁河镇南石村“3.14〞森林火灾共造成6名消防员牺牲,该火灾系该县中峪乡东王勇村龙头占自然村村民霍某某,在地里耕作时使用明火造成。目前,犯罪嫌疑人已被县公安局刑事拘留。

20xx年3月14日下午3时35分许,沁源县沁河镇南石村发生一起森林火灾。接到报告后,沁源县委、县政府马上启动应急预案,组织2000余人扑救。18时40分左右,明火扑灭,火场得到掌握。

17时许,在扑救过程中,因风向突变,名森林消防队员被困火场,经搜救被送往沁源县人民医院全力抢救,其中1名轻伤,6名抢救无效。牺牲的6名消防队员大多为90后,其中一名出生于2000年2月,年仅19岁。

例子二:据市应急管理局消息,20xx年3月30日中午12时许,市密云区东绍渠镇高各庄村村南发生一起山火,由于风势较大,导致火情快速向平谷方向扩散。市委市政府高度重视,马上启动应急响应机制,市领导赴现场指挥扑救。市密云区出动380人赶赴现场灭火,市森防办调集平谷、怀柔、顺义、市直属队、森警机动支队等11支队伍赴现场支援,市119指挥中心也调派就近消防队伍赶赴现场处置。截至15时30分,密云区域明火已基本扑灭,过火面积约40亩,平谷区域目前有900余人在火场进行扑救,无人员伤亡。

例子三:

20xx年3月29日下午1时10分左右,省沁源县王乡王村发生森林火灾,由于当地正值大风天气,火势快速扩散,依据18时卫星遥感像素监测,火场面积达28、6平方公里。

3月30日,经过17个小时的紧工作,火情基本掌握在一围,火灾扩散的势头得到遏制,目前未造成人员伤亡。

3月29日下午,森林灭火前线指挥部成立,设立9个组开展工作,灭火前线首要任务是确保群众安全,火灾已涉及或可能涉及的6个乡镇40个村的群众全部疏散撤离,同时周边企业的易燃危爆品已全部转移。森林火灾图片:作为一名中职学生,在森林火灾面前,我们应当了解什么学问?

〔一〕、认识各类消防安全标志初识各类标志图案。这是什么?

教师活动:消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号和文字并配以肯定的颜色所组成的。和交通标志一样,其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的留意。

〔二〕、了解各类消防安全标志的含义

1〕火灾报警和手动掌握装置标志:消防手动启动器、火警等。

2〕紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

3〕灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

4〕具有火灾危急性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

5〕其他类型:禁止带火种、留神触电等。

〔三〕、森林火灾的起火缘由

森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火人为火包括以下几种:

1〕、生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;

2〕、非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等;

3〕、有意纵火在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了肯定数量。

自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

四、主题班会结束语

火灾无情,所以我们要尽量避开火灾,万一发生火灾,我们要镇静冷静,用自己学的学问有效地爱护自己。最终,祝大家永久都平安美好!

森林防火安全教案8

活动目标

1、知道森林防火重要性,懂得护森林,爱护环境,喜爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生缘由,以及森林火灾危害。

3、学习森林防火安全学问,初步把握基本自救逃命方法及技能。

活动预备:

森林防火课件、故事《森林着火了》

活动过程:

一、出示图片:

提问:

1、这是什么地方?〔森林〕

2、这么秀丽森林,我们应当怎样来爱护它呢?

二、观看森林防火课件,了解引起森林火灾缘由以及森林火灾危害。

〔出示森林失火图片〕

提问:

1、看到图片你有什么感受?

2、你知道为什么会发生森林火灾?

3、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲解并描述自己看到图片。

三、组织幼儿商量山林火灾防护,对幼儿进行护林防火安全学问教育。

1、怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时,要特殊留意在燃烧香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

2、观察山林出现着火现象了,我们应当怎么做?

四、讲解并描述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然好习惯。

附:一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢,自己便走开了。

还没有灭了烟头,从小火苗到了熊熊大火。

树上小松鼠看到了,急忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了〞

森林消防队马上赶到,并灭了火,森林中小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油草地和大树啊!〞

小朋友们,你们身边有抽烟人吗?假如有,那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧!

森林防火安全教案9

活动目标:

1、初步了解森林防火的学问,激发幼儿爱惜森林,从小懂得爱护环境喜爱自然。

2、把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

活动预备:

图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。

活动过程:

一、组织教学,出示秀丽森林的图片,师:如此秀丽的森林,我们要怎样爱护她?请幼儿说一说。

二、护林防火安全学问:〔出示失火森林的图片〕

1、提问:你观察这些图片你有什么感受呢?要怎么样才能爱护我们的森林?〔我们的生活到处与火打交道,但火又给我们带来许多危害,所以我们不要玩火,平常不要携带打火机、火柴、鞭炮,清明节时,扫墓要特殊留意香蜡引发的火灾。不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。十不准:不准烧荒开垦,不准烧田埂地边杂草,不准烧牧场,不准在林内打火把,不准在野外烧伙取暖及野炊,不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品,不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡,不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎,不准在林边实施爆破和实弹射击。

三、知道了火能发光发热,组织幼儿商量火的用处和危害。

1、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用处。〔烧饭、取暖、照明等〕

2、火对人类有什么危害?〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕

3、组织幼儿商量:

发生火灾的缘由有哪些?〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等〕

假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救

a:假如所在房间有电话,赶快打报警,并说明着火的细致地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不行乘坐电梯,要向安全出口方向逃命。若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不行盲目跳楼。

四、试验:火的熄灭

1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观看火焰熄灭的过程,启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。〔燃烧需要空气〕

2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观看哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?〔杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的.时间〕

3、教师小结:假如想使火焰熄灭,必需使火和空气隔绝。火灾无情,所以我们要做护林防火的宣扬员,尽量避开火灾,万一发生火灾,我们要镇静冷静,用自己学的学问有效地爱护自己。

森林防火安全教案10

活动目标

1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,爱护环境,喜爱自然。

2、让幼儿解森林火灾发生的缘由,以及森林火灾的危害。

3、学习森林防火安全学问,初步把握基本自救逃命的方法及技能。

活动预备:

森林防火的课件、故事《森林着火》

活动过程:

出示图片:

提问:

1、这是什么地方?〔森林〕

2、这么秀丽的森林,我们应当怎样来爱护它呢?

一、观看森林防火的课件,解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。

〔出示森林失火的图片〕

提问:

1、看到图片你有什么感受?

2、你知道为什么会发生森林火灾?

3、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的图片。

二、组织幼儿商量山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全学问教育。

1、怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时,要特殊留意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

2、观察山林出现着火现象,我们应当怎么做?

三、讲解并描述故事《森林着火》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

附:一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完烟顺手把烟头一丢,自己便走开。还没有灭的烟头,从小火苗到熊熊大火。树上的小松鼠看到,急忙拿起电话拨火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火〞,森林消防队马上赶到,并灭火,森林中的小动物们叹口气说“火虽然灭,但却烧毁一大片绿油油的草地和大树啊!〞。小朋友们,你们身边有抽烟的人吗?假如有,那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧!

森林防火安全教案11

一、教学课时:

1课时

二、教学目标:

1、认识森林在经济中的重要作用;了解森林火灾的危害及意义。

2、懂得一些基本的森林防火学问;了解火警电话以及报火警的方法。

3、通过本课教学,激发学生喜爱祖国的大好河山,一草一木,喜爱这些大自然巧夺天工的馈赠,培育他们努力学习科学文化学问的思想,将来能为爱护森林环境奉献更多的力量。

4、体会绿水青山才是金山银山;爱护秀丽家园从我们孩子抓起!

三、教学预备:

我县近期森林受火灾的真实材料,森林图片;火灾后的图片、森林防火警示语。

四、教学过程:

(一)听故事,赏歌曲

《长江我的家》歌词:略。

(1)看图导入新课

出示秀丽大森林图片(图略),感悟大自然的魅力。

师:同学们,看到这些图片,你想说些什么?它们震撼着老师的心,你们有什么样的感想吗?在惊喜之余,请告知老师你们知道他们是什么吗?

生:精妙绝伦的美呀!是大森林,大自然赐给人类的“高昂〞礼物。

师:对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那你们知道森林有什么作用吗?

(2)森林的重要作用

(生畅所欲言,师加以点拨,总结)

生1:森林是空气的净化物,是大自然的调度师。

生2:森林有自然防疫作用。

生3:森林转变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

生4:森林有除尘和对污水的过滤作用。

生5:森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。

师:作为学生,我们应如何让森林陪伴人类安详地生存呢?让森林给予我们更多的人呢?既然森林有这么多的好,让我们携起手来爱护好他,让他不受火灾的侵害,火灾是森林的克星呀!

生朗诵诗歌《我的长江,我的黄河》

师小结:森林在国民经济中占有重要地位,然而,森林火灾会给森林带来严重危害,森林火灾位居破坏森林的三大自然灾难(病害、虫害、火灾)之首,它不仅给人类的经济建设造成巨大损失,破坏生态环境,而且还会威胁到人民生命财产安全。

(3)森林火灾的危害

(生听赏歌曲《北国之春》,就着课前搜集的资料、图片说一说,师总结)

学生通过看图对比反思知道了森林火灾的危害具体表如今如下的几个方面:(1)烧毁林木;(2)烧毁林下植物资源;(3)危害野生动物;(4)引起水土流失;(5)引起空气污染;(6)威胁人民生命财产安全。

(二)回顾前面内容,看下列图谈感想

(1)师一边向展示图片(图略)一边向学生讲解森林失火后,蓝天白云下的一片荒芜凄凉情景……

(2)抽生谈所想,并由一生朗读收集资料,其余倾听、静听,感悟。

(3)师列举真实事例:森林火灾是森林灾难中危害最大的一种,依据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》,80年月以来,全世界有统计的森林火灾每年约25.5万次,年均危害的森林或其他林地面积636.7万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家),实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据,其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半,占全球森林总面积0.2%-0.3%。由于气候改变的影响,近些年来,世界范围大火不断,森林火灾成上升趋势,并且90年月后期随着长期干旱的到来,火灾从非洲东移,从北南移,从欧亚陆转向海岛地区——东南亚,使数百万公頃热带林遭到破坏,严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。

(4)学生甲:我们宾川县2010年“2.16〞曾发生森林火灾。老师从处置工作领导组了解到,16日12时30分左右,该县蜈蚣山发生了一起森林火灾,3名天保人员在扑救过程中为掩护其他救火队员安全转移,围堵火头,不幸遇难。

师生总结:因此,要有前车之鉴。森林防火,贵在预防,人人要知,利在当代,功在千秋!不应当一次又一次让火灾发生,防范要紧,我们赶快行动起来,努力做好森林防火工作中的点点滴滴。

(三)森林火灾的预防的必要性

师出示图片(图略)

师:森林火灾,贵在预防!每年的12月1日至翌年5月30日为我县重点防火期。作为学生怎样做呢?

生分组商量,汇报沟通。

师追问:遇到森林火灾怎么办?生商量后,师补充回答:首先要冷静、镇静,不要惊慌,快速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警免费电话“12119〞(板书),让专业人员来扑救,记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。

(四)森林防火的意义:

师:(1)森林防火是爱护自然资源的需要;(2)森林防火是爱护生态环境的需要;(3)森林防火是爱护森林进展林业的需要;(4)森林防火是维护林区社会安定的需要。

(五)歌声中回顾总结

全班齐唱歌曲《唱歌祖国》,这节课你有什么收获,向同学们说说!再次出示秀丽大自然图片森林防火警示语图。

(六)布置作业:略。

五、板书设计:略。

森林防火安全教案12

教学目标:

1、认识森林草原的重要作用。

2、了解森林草原火灾的危害。

3、懂得一些基本的防火学问。

4、了解火警电话以及报火警的方法。

教学预备:

森林图片;草原图片;火灾后的图片。

教学课时数:

一课时

教学过程:

〔一〕、看图导入新课。

出示秀丽的森林图片。师:同学们,这些图片美吗?

你们知道他们是什么吗?对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?

〔二〕、森林的重要作用。〔生畅所欲言,师加以点拨,总结〕

1、森林是空气的净化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是自然 制氧厂。

4、森林是自然 的消声器。

5、森

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