《爱清洁宝宝》小班美术教案3篇

《爱清洁宝宝》小班美术教案3篇【完整版】

《爱清洁的宝宝》小班美术教案1

活动目标

1、引导幼儿知道水果要洗洁净后在吃。

2、指导幼儿把握正确的洗水果方法。

3、激发幼儿感受自己动手劳动所带的成就感。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解。

5、初步了解安康的小常识。

重点难点

教学重点：把握洗水果的方法

教学难点：洗水果的操作过程

活动预备

1、教师预备各种水果

2、装有水果的“神奇带”

3、小盆或小桶若干

4、幼儿提前把衣服袖子挽起

活动过程

一、导入局部

1、教师事先将水果放入布袋中。并通过问题引出水果话题。

二、绽开局部

1、教师出示装有水果的“神奇袋”。

2、教师出示神奇袋。

3、教师组织摸水果活动。

4、教师提问小朋友“说一说，你摸到的是什么水果？”

5、教师依次让幼儿摸“神奇袋”里的水果，并说出水果的名称。

6、教师以问题“小朋友教师想吃一个水果，但是这个水果身上脏脏的，怎么办呢？（教师启发幼儿，说出给水果洗澡）。

7、教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。

（三）完毕局部

1、教师鼓舞幼儿：看一看，谁的水果洗的最洁净？

2、教师与幼儿一起品尝洗洁净的水果。

3、教师引导幼儿在家也要帮爸爸妈妈把水果洗洁净再吃。

教学反思

在整个教学活动中幼儿始终是主动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。

能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、力量、学问、技能等反面得到自主的进展，教师了解幼儿的阅历的水*、学习特点和共性特征。能把握教育内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的进展。在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发觉把握孩子的问题。假如

这节课要重新上，我会将完毕局部改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延长孩子动手的兴趣。

《爱清洁的宝宝》小班美术教案2

活动目标

1、感知不同纸吸水后的变化现象，能用语言与同伴沟通探究的过程和结果。

2、用观看、尝试、探究、争论的方法客观记录事实。

3、知道疼惜纸张，体验发觉的欢乐。

活动预备

1、卡纸、糖果纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、报纸、手工纸等。

2、水盆六只，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛笔等。

3、贴有相应纸卡的记录纸人手一份。

活动过程

一、谈话导入

1、请小朋友看看桌上这些是什么纸？

2、猜猜假如把这些纸宝宝放到水里洗澡，它们会变成什么样呢？

3、现在请小朋友们把你的想法：哪些纸洗了可能会烂？哪些纸可能不烂？在记录纸上登记来，你认为洗了会烂的给它打个勾，不会烂的给它打个叉。

二、探究过程

现在要请你们自己动手来试一试，把这些纸放到水里去洗一下，看看究竟会怎样，要一张一张地洗，将纸放入水中，用手搓搓。（验证刚刚猜测的结果）。并把试验中的发觉在记录纸上登记来。

（在洗的过程中，提示幼儿一张一张地洗，将纸沉入水中，用手搓搓。引导每个孩子在猜猜、洗洗、议议、找找、比比、记记、讲讲的过程中，发觉纸的变化：潮了、软了、就烂了、吸水了、纸搓破了、也烂了……）

三、沟通争论

请小朋友把你记录好的纸贴到黑板上我们一看。

提问：你记录的表示什么意思？你是怎么猜的？又是怎么玩的？在玩的过程中发觉哪些纸会烂？哪些纸不会烂？（请幼儿将探究过程中的发觉说听。）看看刚刚猜对了吗？

四、拓展阅历

1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？

2、洗烂了的纸还有用吗？那我们应当怎么办？教育幼儿疼惜纸张，不要随便把它们损坏掉。

《爱清洁的宝宝》小班美术教案3

活动目标：

1.理解儿歌内容，初步学会儿歌。

2.体验洗澡的乐趣，喜爱洗澡。

3.学习正确发音：蓬蓬、肥皂。

活动预备：

图片(猪宝宝洗澡)蓬蓬头

活动过程：

1.导入出示蓬蓬头“今日，教师带来了一样好玩的东西，你们来看看是什么?用来干什么?““水从蓬蓬头里流出来的声音是什么样的?““我们一起来学一学。““蓬蓬头，沙沙沙。“

2.观看图片，呈现儿歌内容“有个小宝宝正在用蓬蓬头洗澡呢，你们想不想看一看啊?“引导幼儿观看图片“是谁在洗澡啊?““你们看看他是怎么洗澡啊?来学一学。左擦擦右擦擦。““水冲到身上感觉如何呀?“引导幼儿体验洗澡的欢乐情境。

“猪宝宝洗得可快乐了，身上都是泡泡。怎么会有泡泡啊?“

3.学习儿歌教师念儿歌。分析儿歌内容。

“我们一起学学蓬蓬头的声音，蓬蓬头，沙沙沙。““是谁要洗澡啊?““我们一起喊猪宝宝来洗澡吧。猪宝宝，洗澡啦!““猪宝宝是怎么洗澡的呀?““我们来学一学。左擦擦，右擦擦。““再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂乐开花!“引导幼儿念儿歌“我们一起来把这件好玩的事说一说吧。“做动作念儿歌，教师用蓬蓬头设置情境。

“你们做猪宝宝，教师做妈妈来帮你们洗澡，我们一边洗一洗，一边说一说。“4.稳固儿歌“宝宝们和小猪一样，洗的可快乐了。““我们请几个宝宝上来表演表演吧。““洗澡是件欢乐的事，要笑眯眯的。“5.嬉戏听音乐做洗澡动作，体验欢乐情境。

4：15-5：00离园

1.自选嬉戏，将玩具整理整齐。

2.离园时能在提示下与教师