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文档简介

懒惰的智慧

凯利感知课文归纳论点你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗?然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分别证实了作者的哪些观点。a．举露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子;b．举懒惰的饭店服务员一次把餐具送上的例子；c．举远祖取水、渡水之事的例子；d．举波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理的例子；e．举弗兰克•吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉的例子；f．举发明万有引力定律的人准是懒汉的例子;g．举懒汉建立“2+2=4”的规则的例子。２、作者所举的事例有何特色(代表性)?有何作用?

第一自然段列举的是家务劳动；第二自然段列举的是职业劳动；第三自然段列举的是社会发展进步；作用是：这些例子是社会中的普遍现象，范围由小到大，说服力不断递增。第四、五自然段列举了个别典型事例，有详有略。请浏览全文，找出表达作者观点的句子。“实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”。懒惰激励了发明，促进了人类进步。本文观点：感知论述结构本文与常见的“总一分—总”的论证方式不同，提出观点的方式和论证过程不同常规，请大家细读课文，理清论述结构。第一部分(1-5自然段)提出论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类进步。

第一层(1-3段)论据：社会普遍现象。

第二层(4-5段)论据：个别典型事例。

第二部分(6-7段)论证“懒惰促进了人类进步”。第1～5段对应的是论点分号之后的那句话；第6—7段则论证了论点中分号前的部分。）

３、本文的论据类型、论证方法是什么？本文的论据类型是事实论据。论证方法是举例论证和对比论证。作者说“正是懒惰激励了发明.”他主要用事例支持了自己的观点，你能用课文以外的事例来支持作者的观点吗？参考答案：人们懒于爬楼，发明了电梯。洗衣太累人，发明了洗衣机。在烈日下挥汗如雨割麦太辛苦，发明了收割机。播种机、喷灌也可看作是懒汉的发明。汽车、火车、飞机、方便面、电视遥控器、电风扇、带轮子的箱包、傻瓜照相机、一次性物品等等。联系实际拓展思维懒汉洗脚盆（四川成都13岁懒娃娃发明）形式微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，还有一个座椅，并配有冷、热水自动开关装置。洗脚时，只需坐在椅子上按动按钮，盆里就会注入热水。洗完脚，再按一下，盆里的水会自动排入下水道。此外，“懒汉洗脚盆”还有吹风和按摩功能。文中“懒惰”的含义有：是指懒于动手出力气，勤于动脑想主意。是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。指不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新。指不断产生省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新。是“智搏”而非“拼搏”是有问题意识

小结：“懒惰”与智慧联在了一起，其结果是激励了发明，促进了人类进步。

文中所赞扬的“懒汉”是指那些懒于付出无效劳动、重复劳动，不愿因循守旧、墨守成规，却积极开动脑筋，想在脑力劳动上寻找捷径，不断创新、不断进取的人。从这个角度上说，“懒惰”的成果是多快好省干工作，促进社会进步；“勤劳”的后果是少慢差费做事

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