全初中语文同步学习-作文仿写训练-八下列夫 托尔斯泰

初中语文同步学习-作文仿写训练-八下列夫·托尔斯泰初中语文同步学习-作文仿写训练-八下列夫·托尔斯泰【语言仿写】（一）抓住人物肖像特点，灵活运用比喻课文示例他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。解读：本段抓住托尔斯泰须发浓密的特点，来展现他给人的第一印象。以“植被”比喻“多毛的脸庞”，凸显脸庞的整体轮廓；以“树皮”比喻“黝黑脸膛”，表现皮肤黝黑粗糙；以“树根”比喻“眉毛”，表现眉毛的“纠缠不清”“朝上倒竖”的形态；等等。浓墨重彩的描绘，抓住了人物的肖像特点，引人遐想又让人印象深刻。现场训练参考答案：她生得十分秀气，头发那么乌黑、那么柔顺，像轻纱一般垂在肩上。微风拂过，发丝轻飘，如早春之垂柳，见过的人都不禁啧啧称奇。她的眼睛不大，但在光的照射下又那么灵动。注视她的眼睛，总给人一种安静而强大的力量，心中所有浮躁，都会归于平静。想象与现实对比，凸显人物心情（一）课文示例他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。解读：“威严非凡”“美髯公”“集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身”，这些语句是正面描述来访者心目中的列夫·托尔斯泰的形象。“颔首低眉”“敬重有加”“诚惶诚恐”，通过想象中对待托尔斯泰的态度，侧面表现来访者对于能够见到托尔斯泰的期待。这与后面亲眼见到托尔斯泰时的失望心情形成鲜明对比，侧面烘托出托尔斯泰的外貌平庸甚至丑陋，以及他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来的特点。（二）现场训练参考答案：哦，我已经能想象得到那里是怎样的乐园。“那里的阳光总是明媚的，所有孩子都在花园中快乐地嬉戏、奔跑。那里没有生老病死，没有任何痛苦，到了那里，就仿佛来到了天堂。”妈妈曾这么对我说过。我一路飞奔，终于要来到这梦中的乐园，可是，当我再三确认这就是那个著名的小镇时，我深深地陷入了失望的情绪中。这儿十分普通，甚至还有点破破烂烂，没有无忧无虑的孩子，也没有无尽的快乐。不！这绝不是我寻找的那个天堂！三、以反衬手法凸显人物（一）课文示例具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。解读：“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”他们看上去是幸福的，这是普通人对他们的认识。作者以他人眼中的“幸福”反衬他的“不幸福”——托尔斯泰“善于观察并能看透事物本质”，所以他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因并尽其一生努力去改变它，但事实总是事与愿违。这就是我们常说的智者的痛苦。（二）现场训练参考答案：他是那么优异，方方面面都比其他人强，他从不缺乏追随者，似乎大家都想成为他。他没有缺点，又那么高高在上、遥不可及，但这世上没有一个人能真正理解他，他常为此陷入深深的痛苦之中。【思路仿写】课文写托尔斯泰外貌平庸的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时也揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面容粗鄙的一面，实际上是反衬他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的统一体。课文的重点落在写他的眼睛上，通过写眼睛来写他的敏锐、深刻，写他作为伟大作家的杰出才能，写他是时代的透视镜和多棱镜。这就是欲扬先抑的写作手法。请你运用先抑后扬的写作手法，展现人物矛盾又统一的方面，凸显人物主要的性格特点。参考答案：爱在我身边平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。生活中有了爱，也便有了美。生活中有了真情，也便有了许多感动。记忆的流水带我回到了那年那月，那难忘的一天。周末的我十分忙碌，全天上课，只有中午能挤出时间回家吃顿饭。我满心欢喜地走在回家的路上，幻想着妈妈给我准备的丰盛大餐，不禁垂涎三尺。似乎那火一般的骄阳也变得温柔起来，脸上的汗珠都是甜的，空气中溢满了饭菜的香气，哇！我跨进家门，兴冲冲地往餐厅跑，经过一番彻底寻找，脸上的笑容僵住了，连一粒米的影子都没瞧见，更别提什么满汉全席了。有些失落，有些不满，我按捺不住冲动，跑去质问妈妈，只见她软弱无力地瘫坐在床上，见我进来把头转了过来，脸色有些苍白，但还是勉强挤出了一丝微笑，说：“宝贝，对不起，妈妈，今天身体不舒服，实在没力气给你做饭了。”我像个木头人似的呆立着，心里都被“愤怒”填满了，胸口像有一团棉花，吐又吐不出，咽又咽不下。“怎么来得及呀？我不吃了！”我重重的把门摔上，走出了家门。肚子才真是不争气，不到一节课就唱起了“空城计”，我再也没有心思上课了，额角也渗出了一层细汗。我忐忑不安的想还有三节课呢，该怎么熬啊！我算是真正体会了什么叫“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”。好不容易一节课结束，我有力气有气无力地趴在桌上。蓦的，背后背被人拍了一下。转过身去，只见朋友将两包零食递了过来：“饿了吧，吃吧！”我如获至宝。这时，朋友接着说了一句：“是阿姨让我带给你的，她说你没吃午饭，怕你饿着。”我怔住了，心头涌起一阵愧疚。放学后我第一个冲出教室。一进家门，我就拥住妈妈，上气不接下气地说：“对……对不起！”妈妈先是愣了一下，