2023学年完整公开课版《三峡》（杨夏菱）

第一课时学习目标朗读课文，读准字音和节奏。借助课文注释和工具书疏通文意，积累重点文言字词。初步感知全文。第二课时学习目标深入理解文章内容,准确把握作者的情感。学习借助双重气泡图，激活思维，开展比较阅读，深入探究本文特色。读准本文节奏四要诀：1.读好“领起”词的短暂拖音2.读好四字词语的节拍3.读好特别之处的顿音4.根据基本情感的变化，注意节奏快慢。一、回顾前学，基本理解自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/曦月。

至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。

每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪---沾---裳---。”

三峡

郦道元作者从哪些方面描写三峡自然景观的？各有什么特点？提示：先找出有关写景的句子，再用简洁的语言概括景物的特点；借助架构图，概括文章要点。二、检查作业，概括内容架构图三、深入文本，把握情感

作者描写三峡的自然景观那么美，这当中蕴含了作者怎样的情感呢？至于夏水襄陵，沿溯阻绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”学习扩展阅读（课本192页）扩展阅读，就是以课文为中心，扩展到阅读有关作品。比如说从节选的课文扩展到读整篇文章或整部作品；从读课文的引文扩展导读引文出处的全篇；从课文扩展到与课文内容类似或写法相近的其他文章；从改定的课文到作者的未定稿，并比较未定稿同课文的异同；从课文扩展到阅读课文作者的其他文章；从课文扩展到阅读课文作者的传记，对课文作者作品的评论。又比如，从课文所写的某个人物、某个事件、某种景物、某种细节、某种写法甚至某句话、某个字也都可以扩展到阅读相关的作品。扩展阅读作为精读和略读的补充，可以拓宽阅读的范围，扩大读者的视野，便于沟通课内、课外阅读，加强语文与其他学科的联系，使所学的知识网络化、立体化、综合化。而且，可以在知识的相互比较、补充、融合和重新建构中，使读者开拓思路，闪出火花，涌现创意。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山早发白帝城比较阅读比较阅读：《春》与《济南的冬天》两文的异同。同：两篇文章都是写景抒情的散文，都表现了对大自然的热爱和赞美。都是抓住特征写景，运用虚实结合和多角度的描写，都采用了比喻和拟人等修辞手法。

异：1.表达技巧不同：《春》运用了正侧面结合，如春草图；运用虚实结合，动静结合，调动多种感官，如：描写春花图；运用衬托，如描写春风图；运用多角度描写，远近搭配，侧重于近处的细致观察。动静结合，如描写春雨图。《济南的冬天》侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化。例如第四自然段，从色彩和变化两个角度描写山上的矮松，黄草和薄雪，特别是运用色调的对比烘托形象。2.表达情感不同：《春》表达对春天的热爱和赞美之情，《济南的冬天》表达了对大自然的赞美之情和对济南的热爱之情。3.内容不同描绘了五幅“春景图”侧重于近处的细致观察。《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”，侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化比较阅读：《春》与《济南的冬天》两文的异同。

春济南的冬天同两篇文章都是写景抒情的散文，都表现了对大自然的热爱和赞美。都是抓住特征写景，运用虚实结合和多角度的描写，都采用了比喻和拟人等修辞手法。异表达技巧运用了正侧面结合，如春草图；运用虚实结合，动静结合，调动多种感官，如：描写春花图；运用衬托，如描写春风图；运用多角度描写，远近搭配，侧重于近处的细致观察。动静结合，如描写春雨图。侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化。例如第四自然段，从色彩和变化两个角度描写山上的矮松，黄草和薄雪，特别是运用色调的对比烘托形象。内容描绘了五幅“春景图”侧重于近处的细致观察是一幅完整的“山水画”，侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化表达情感对春天的热爱和赞美之情。对大自然的赞美之情和对济南的热爱之情。借助双重气泡思维图，开展比较阅读

早发白帝城三峡比较阅读：《三峡》与《早发白帝城》两文的异同。温馨提示：1.分别从内容、表达情感、表达技巧等方面比较2.表达技巧包括修辞手法，表现手法等）要求：1.每小组任选一或两个方面进行比较。2.先找出相关的句子读一读，并分别用简洁的语言概括比较要点。3.将组员比较成果填在双气泡图卡纸上。（写关键词）4.小组长分配任务（整理员，发言员），准备展示。

体验与思考

1.认识在比较阅读中使用双重气泡图的好处。2.通过比较，发现《三峡》文体特色。带有科学性的山水游记

郦道元:字善长,北魏地理学家、散文家。他著有我国第一部完整记录河流地貌的书《水经注》。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。学习回顾本节课学习重点：借助双重气泡图开展比较阅读，深入探究本文的特色，明确作者的写作目的，发现文章的珍贵价值。

这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。我在海洋上远航过，我在