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WarmupLet’schant老师：江玉珊人教PEP三年级下册Unit2MyfamilyBLet’stalkBLet’splayfamilyfathermother

brother

sister

Weloveeachother!shareAmy:Who’sthatboy?Sarah:He’smybrother.Amy:Issheyourmother?Sarah:Yes,sheis.点击小喇叭或文本框都可以播放音频Amy:Isheyourfather?Sarah:No,heisn’t.He’smyteacher!PracticeImitateandreadPracticeReaditbyyourselvesforoneminute.小组读对话一分钟。Learningtip:当你自己朗读时，遇到不会读或不明白意思的单词或句子，可以把它圈起来，请教同学或老师！开始102030一分钟倒计时504060302010someotherphotosIsheyourfather?Yes,heis.PracticeIsheyourbrother?Yes,heis.PracticeIsheyourteacher?No,heisn’t.Heismydad.Practice单词：句型：怎样向别人询问陌生人的身份并回答？brotherIshe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.1.Listentothedialoguethreetimes.

听ALet’stalk录音三遍。2.Recitethedialogue.背诵对话。3.Makeanewdialoguewiththehelpofthesentenceparttens.用所学句型创编一个新对话。

打开Unit2BLet’stalk句子互动训练，即学即练，检测当堂学习情况。PracticeWhoisthatboy?Whoisthatwoman?Whoisthatman?Heismybrother.Issheyourmother?No,heisn’t.He’smyteacher.Isheyourfather?Yes,sheis.Roleplay两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。小组合作，声音洪亮，能够模仿录音、有感情地朗读课文。小组合作默契，声音洪亮，脱离课本，口语表达较流利准确，感情与肢体语言较丰富。小组合作默契，声音洪亮，结合已有知识或生活实际，对内容有创新，口语表达准确流利，感情与肢体语言丰富。BAC0PracticeWhoisthatboy?Issheyourmother?Heismybrother.

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