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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年02月16日-5544)1:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使同学理解该学科的整体结构,依此而建立的课程理论是()。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、盲观性原则
C、有用主义课程理论
D、结构主义课程理论
2:不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。()
推断题
对
错
3:在杜威看来,教学过程的实质在于()。
单项选择题
A、将教材上的学科学问内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活阅历动身,引导儿童的现有阅历向着教材所包含的规律阅历不断前进和进展
C、将把握学问、进展力量与培育品行统一起来
D、老师的教与同学的学的冲突运动
4:素养教育就是同学什么都学,什么都要学好
推断题
对
错
5:《一般教育学》是()的代表作。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
6:评定学业成果时,信度好,效度却往往不高的试题是()
单项选择题
A、问答型试题
B、论文式试题
C、主观性试题
D、客观性试题
7:同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界,这反映了下列教学过程特点中的()。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
8:我国现在实施的义务教育的年限目标是()。
单项选择题
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
9:“遗传打算论”的创始人是()。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克
10:主见教育应以社会为本,依照社会需要来确定教育目的的教育家有()
多项选择题
A、孔德
B、声棱
C、康德
D、裴斯泰洛齐
E、涂尔干
11:提出“人是唯一需要教育的动物”的是()。
单项选择题
A、洛克
B、杜威
C、卢梭
D、康德
12:以个体熟悉论为基础提出教学理论的教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
13:现代教育在教学过程中,强调的是“发觉”学问的过程,而不是简洁地获得学问。()
推断题
对
错
14:教学方法体系中运用最多、最广的方法是()。
单项选择题
A、试验法
B、实习法
C、争论法
D、讲授法
15:我国颁布第一个正式实施的学制是()。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、六三学制
D、壬戌学制
16:取得教学胜利的内因是()。
单项选择题
A、老师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、同学的主体作用
17:德育始终是统治者“齐风俗,一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的()。
单项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、教育性功能
18:同学受师生关系影响的主要因素是()。
单项选择题
A、老师的态度
B、老师对同学的熟悉
C、同学对老师的熟悉
D、同学的认知特点
19:人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的()。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
20:我国义务教育应当坚持()
单项选择题
A、以国家办学为主
B、以企事业办学为主
C、以学校办学为主
D、以社会力气办学为主
21:运用练习法就是让同学多做各种类型的试题。()
推断题
对
错
22:教必有法,但无定法,贵在得法。()
推断题
对
错
23:青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个高峰期内,他们的身高、体重的进展速度比平常快得多,这种现象说明他们的身心进展具有()。
单项选择题
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
24:系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。()
推断题
对
错
25:最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐进展的教育思想家是()
单项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
26:在教育活动中,老师负责组织、引导同学沿着正确的方向,采纳科学的方法,获得良好的进展,这句话的意思是说()。
单项选择题
A、同学在教育活动中是被动的客体
B、老师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用
D、老师在教育活动中是不能起到主导作用的
27:最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐进展的教育思想家是[]
多项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
28:对未成年同学和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。()
推断题
对
错
29:教学中,老师处于主体地位,老师的教具有主导作用。()
推断题
对
错
30:下列选项属于精细加工策略的是()。
单项选择题
A、提问
B、划线
C、列提纲
D、利用表格
查看答案
1:答案D
解析
2:答案正确
解析略。
3:答案B
解析杜威是现代教育家,强调“在做中学”,教学过程的实质就是从现有的阅历动身,不断向着教材所包含的规律阅历前进和进展。
4:答案错误
解析这是对素养教育“使同学全面进展”的误会。素养教育强调为同学的进展奠定基础,同时又要进展同学的共性,因而素养教育对同学的要求是合格加特长。一方面同学必需学习国家规定的必修课程,夯实基础;另一方面,同学还应当学习选修课程,进展自己的特长,形成独特的共性。
5:答案B
解析赫尔巴特于l806年出版了《一般教育学》。
6:答案D
解析
7:答案B
解析同学通过熟悉书本学问熟悉客观世界,这反映了教学过程中的间接性的特点。
8:答案C
解析我国现在实施的义务教育的年限目标是9年,学校6年,学校3年。
9:答案C
解析“遗传打算论”的创始人是高尔登,他认为:“一个人的力量是由遗传得来的,它受遗传打算的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传打算一样。”
10:答案A,E
解析
11:答案D
解析
12:答案D
解析夸美纽斯以个体熟悉论为基础提出了自己的教学理论。
13:答案正确
解析
14:答案D
解析讲授法是老师通过语言向同学系统连贯地传授学问、技能,进展同学智力的教学方法,它可用于传授新学问,也可用于巩固旧学问,它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。(资料来源《教学方法导论》)同时也可以依据教学实践去推断。(本解析由张恩凯供应)
15:答案B
解析
16:答案D
解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。
17:答案A
解析
18:答案B
解析
19:答案B
解析
20:答案A
解
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