教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年05月18日-1382)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年05月18日-1382)1：心理健康就是无失败、无冲突、无苦痛。（）

推断题

对

错

2：美国心理学家班杜拉将强化分为（）

多项选择题

A、正强化

B、精神强化

C、自我强化

D、替代性强化

E、直接强化

3：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

单项选择题

A、自然学科

B、一般心理学

C、应专心理学

D、理论心理学

4：人类道德进展有肯定挨次，并认为道德认知是可以通过教育加以培育的，提出这一道德进展理论的是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、班杜拉

C、奥苏伯尔

D、柯尔伯格

5：动机愈强则效果愈好。（）

推断题

对

错

6：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）

推断题

对

错

7：老师的领导风格对课堂管理有（）。

单项选择题

A、肯定的关心

B、直接影响

C、较弱的影响

D、间接影响

8：回忆是构成记忆过程的第一个环节。（）

推断题

对

错

9：教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

10：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）。

单项选择题

A、奇怪   心

B、力量

C、给定的条件

D、已有的学问阅历

11：课堂的三大要素是（）。

多项选择题

A、老师

B、同学

C、学习过程

D、学习情境

12：制造性问题解决，综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决（）的问题。

多项选择题

A、无结构的

B、认知性

C、有结构

D、无固定答案的问题

13：（）指教材被分成若干小步伐，同学可自定学习步调，让同学对所学内容进行乐观反应，并赐予准时强化和反馈，使错误率最低。

单项选择题

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

14：老师在讲课过程中声音要嘹亮，所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

15：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

16：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

17：观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）

推断题

对

错

18：以下属于个别化教学的是（）

多项选择题

A、情景教学

B、发觉学习

C、指导教学

D、计算机帮助教学

E、把握学习

19：学校生品德进展的关键年龄是()。

单项选择题

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

20：技能是一种活动方式，属于动作阅历，与属于认知阅历的学问是相同的。（）

推断题

对

错

21：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

22：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

23：态度与品德的结构是全都的，它们都是由（）构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

24：心理测验的技术指标包括量表的()。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

25：人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（）

推断题

对

错

26：个体品德的核心部分是（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

27：让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

单项选择题

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学

D、情境教学

28：自下而上的迁移被称为（）

单项选择题

A、正迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、水平迁移

29：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。

单项选择题

A、启发式教学

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

30：态度与品德的结构是全都的，它们都是由（）构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

查看答案

1：答案错误

解析心理健康不是无失败、无冲突、无苦痛，而是能在这些状况下做有效的自我调整，且能保持良好的工作效率。

2：答案C,D,E

解析

3：答案C

解析

4：答案D

解析美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年讨论，提出了人类道德进展的挨次原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培育的。(本解析由张恩凯供应)

5：答案错误

解析动机水平并不是越强越好，动机水平超过肯定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯供应)

6：答案正确

解析略。

7：答案B

解析

8：答案错误

解析

9：答案A

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

10：答案C

解析任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯供应)

11：答案B,C,D

解析同学、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

12：答案A,D

解析制造性问题解决，综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。

13：答案A

解析程序教学是一种个别化的教学方式，依据对学习过程的设想，把教材分解成很多小项目，按肯定挨次加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求同学作出选择反应，然后赐予正确答案以便核对。它让同学对所学内容进行乐观反应，赐予准时强化和反馈，使错误率最低。

14：答案A

解析老师在讲课过程中声音要嘹亮，所依据的感知规律是强度律。

15：答案B

解析

16：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。

17：答案正确

解析略。

18：答案D,E

解析

19：答案D

解析从整体进展来看，学校生品德进展的关键年龄大致在三班级(9岁左右)。

20：答案错误

解析技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作阅历，不同于属于认知阅历的学问。

21：答案错误

解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。

22：答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

23：答案A,C,D

解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。

24：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

25：答案正确

解析

26：答案A

解析道德熟悉是个体品德的核心。

27：答案A

解析

28：答案B

解析垂直迁移又