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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年02月03日-9727)1:课堂气氛有哪几种类型?()
多项选择题
A、乐观的
B、消极的
C、放任的
D、对抗的
2:有一位同学在课堂上总是悄悄无言,老师为他写到:“在老师的眼里,你是一个聪慧文雅的孩子,每一次作业,你总是那么仔细,每一节课上,你总是那么用心,什么时候,能让老师听到僚甜蜜的声音?”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和同学之间不行逾越的鸿沟消逝了,而且将同学的爱好吸引到学习过程和良好的心理体验之中。该老师的做法有何胜利之处?()[多选题]
多项选择题
A、敬重和鼓舞同学
B、准时发觉同学的优点和闪光之处
C、充分发挥质性评价的作用
D、注意调动同学的乐观性
3:“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()特点作了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
4:标准化成就测验的优越性体现在()。
多项选择题
A、公正性
B、客观性
C、方案性
D、可比性
5:爱国主义情感和集体主义情感属于()。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为
6:课堂的三大要素是()。
多项选择题
A、老师
B、同学
C、学习过程
D、学习情境
7:品德的心理结构包括道德认知、道德行为和()。
单项选择题
A、道德素养
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
8:同学学习直角三角形,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
9:罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件乐观关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()。
单项选择题
A、面对全体同学原则
B、进展性原则
C、敬重与理解同学原则
D、敬重同学主体性原则
10:个体制造性的标志有()。
多项选择题
A、制造态度
B、发散思维
C、制造力量
D、制造性开发
11:自编测验的常见错误是()。
多项选择题
A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标
B、老师对测验预备不够充分
C、测验太简洁,题量小
D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁
E、老师对测验的项目分类比例不全都
12:制造性问题解决,综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决()的问题。
多项选择题
A、无结构的
B、认知性
C、有结构
D、无固定答案的问题
13:生理自我基本成熟的时间在()。
单项选择题
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
14:()阶段的儿童思维以命题形式进行,思维进展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、详细运算
D、形式运算
15:“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
16:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
单项选择题
A、老师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
17:老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()
单项选择题
A、课堂分散力
B、课堂掌握
C、课堂管理
D、课堂气氛
18:学问是个体通过与环境相互作用后获得的()。
单项选择题
A、感受与体验
B、前人阅历
C、记忆的内容
D、信息及其组织
19:课堂练习时,专家型老师要求同学做作业时保持宁静,并把这看做是课堂中最重要的事情。()
推断题
对
错
20:课堂里主要的人际关系是()
单项选择题
A、合作与竞争
B、团结与互助
C、沟通与沟通
D、协作与互动
21:克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
22:各科教学普遍采纳的一种教学方法是()。
单项选择题
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
23:衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为()
单项选择题
A、效度
B、区分度
C、信度
D、难度
24:下列属于模象直观的有()。
多项选择题
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
E、教学电影电视
25:方案策略属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
26:()是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、学校二班级
B、学校四班级
C、学校五班级
D、学校二班级
27:态度是一种内部预备状态,而不是实际反应本身。()
推断题
对
错
28:教育心理学进展的成熟时期所对应的年月是()
单项选择题
A、20世纪20年月到50年月
B、20世纪80年月以后
C、20世纪60年月到70年月末
D、20世纪90年月起
29:“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
单项选择题
A、制造性
B、学习迁移
C、发觉教学法
D、学会学习
30:属于资源管理策略的是()
单项选择题
A、做笔记
B、复习方式多样化
C、设计学习空间
D、列提纲
查看答案
1:答案A,B,D
解析在通常状况下,课堂气氛可以分成乐观的、消极的和对抗的三种类型。
2:答案A,B,C,D
解析
3:答案B
解析
4:答案B,C,D
解析
5:答案A
解析伦理的道德情感,即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
6:答案B,C,D
解析略
7:答案B
解析
8:答案B
解析
9:答案C
解析略。
10:答案A,C
解析制造态度和制造力量是个体制造性的两个主要标志。
11:答案A,B,C
解析略。
12:答案A,D
解析制造性问题解决,综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。
13:答案B
解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
14:答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对详细的可感知的事物的依靠。
15:答案A
解析
16:答案A
解析略。
17:答案C
解析
18:答案D
解析略
19:答案错误
解析题于所指是新老师在课堂练习中的详细做法。
20:答案A
解析
21:答案A,B,C,D,E
解析价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化,从最低水平开头,依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
22:答案B
解析操练和练习指同学在老师指导下巩固和运用学问、把握技能和技巧。这是各科教学普遍采纳的一种教学方法。
23:答案A
解析A效度是指测验的正确性,即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度,而信度是指测验的牢靠性。
24:答案A,B,C,D,E
解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。
25:答案D
解析
26:答案B
解析一般认为,学校四班级是由形象过
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