班主任工作心得体会5篇

第第页班主任工作心得体会5篇班主任工作心得体会篇1

中职学校班主任工作在中职教育中有着非常重要的作用。班主任是同学健康成长的领路人，是学校教育工作尤其是德育工作的骨干。他们既要制造性地开展工作，又要落实学校同学管理部门的管理要求，准时反馈同学中存在的问题。因此，班主任的力量、素养和工作效果，对中职学校德育工作和同学日常管理有着非常重要的作用。而中职学校的班主任主管部门，在用学校的规章制度管理和要求班主任同时，也要针对实际状况对班主任工作进行详细指导，这是贯彻落实学校管理要求，促使班主任做好班级管理工作的组织保障。

结合我校和我带班级的状况，谈几点体会：

一、班主任必需要有使命感和责任心

中职学校的班主任工作特别辛苦。但为人师表、育人成长的劳碌也最能充实人的心灵。一个班主任会影响同学的一生，会带出有自己性格烙印的班级。因此，班主任必需明确自己工作的重要性，加强自身修养，树立崇高的使命感和剧烈的责任心。

二、班主任要关怀、爱惜每一个同学，多和同学谈心，把关怀落在实处。

作为一名班主任应常常和同学打成一片，做同学的知心伴侣，随时了解他们的所思所想，了解和把握多个同学的思想状况。常常深化班级，深化同学中间，找同学谈心，加强师生间的情感沟通，并以恳切的看法，仔细听取同学的看法，解除他们心理负担，让其讲真话、讲实话。我对表现较差、学习较差的同学不卑视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心。而是努力查找后进生的闪光点，并为其制造条件和机会，发挥他们的每一点特长，以增添其进步的信念，并常常找后进生个别谈心，动之以情，晓之以理，从心灵上真正感化他们，转化一名后进生需要我们付出更多的爱心和热忱！在这项工作中，我是特别注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱去暖和他们曾经被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，主动鼓舞他们在思想上的每一个进步。最终，为稳固他们的进步，我在每个后进生的四周，支配一批班干部、好同学对他们进行热心的关心。这样，有了和家长的定期沟通，有了老师的定时指导和班团干部的关心，便形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

三、班主任要开好班会

班会是表达班主任工作艺术的重要舞台，是和同学沟通与沟通，对同学进行思想教育，实行民主班级管理的重要形式。所以，班主任必需开好班会。但是在详细工作实践中，一些班主任开班会存在以下问题：时间不能保证〔一个班会几分钟、十几分钟就结束了〕、内容单一〔成了“批判会”或者“算账会”〕、形式老套〔一学期或一任班主任只用一种形式，缺乏新意〕、“一言堂”〔班主任一个人在说，同学参加性差〕、地点不变〔只局限在本班教室〕。班主任应多动脑筋，多发挥自己的专业优势和特长，开出高水平的、更有助于提高同学素养的班会。为此，我们对班会提出以下要求：时间要保证〔要定期或不定期地开，依据内容，可以作为一堂课来上〕，形式可多种多样〔可以有思想教育班会、消遣形式的班会，还可以组织参观、进行角色体验等〕，有些班会可以让同学做主角，可以邀请班外或校外人员参与，地点可以在教室、操场也可以在各种教育基地。通过召开班会，结合其他教育工作，班主任能够更好地完成教育任务，带出优秀的有独特特点的班级来。

四、班主任要熟悉宿舍管理的重要性

班主任的工作像春雨一样“润物细无声”。倾注了大量心血的思想教育工作或许无人知晓，同学宿舍内务整理工作就是如此。这项工作开展得好坏影响的是一个班级、一个宿舍以及每个同学精神风貌的详细表达，也影响着对班主任工作力量和工作成果的评价。因此，班主任对这项工作不行掉以轻心，不能单纯理解为搞不好只是同学懒散的问题。要充分重视，常催促，勤检查，让同学充分熟悉到搞好内务的重要意义。选出好的宿舍长，支配好值日生，根据要求搞好并保持好宿舍卫生，使同学有一个良好的学习和休息环境。

总之，中职生的特点多，班级工作琐碎，班主任工作任务就是理清很多琐事，这就需要我们不断的探究新方法、改良新措施，在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深化到同学当中，真正的关怀、爱惜同学，有着春风化雨般的爱心，也就能滋润每一棵树苗长成参天大树，就能为社会多培育一些合格的技术人才！

班主任工作心得体会篇2

通过这次班主任工作座谈会，我受益非浅。工作了几年，但是作为班主任，我在班级管理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么阅历了。通过学习，我领会到了班主任艺术的内涵与境界,我也熟悉到在平常班主任工作的粗糙与缺乏。我感觉到自己对班级管理的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了较大的进步。如今写出自己的心得与体会：

一、更新观念，提高自身素养，

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比方留守儿童、问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和管理者，更是班级管理的实施者。班主任的言行举止，在同学成长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任管理的先进阅历，将把握的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。

〔1〕勤跟勤谈、爱心为本。

班主任要深化班级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长挖掘同学的潜能，把爱播洒到全体同学身上，不能只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个同学都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。

〔2〕民主公平、细致耐烦。

现今的新时代召唤民主公平的师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染同学。在班级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬重、爱惜同学的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是同学、师生共同管理班级，要敬重同学的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法，进行广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平，考虑同学的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育同学的自我意识，增添同学的自信念。

〔3〕擅长学习、创新开放。

如今的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级管理中，班主任要擅长从同学实际动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。

二、讲究艺术，做好班级工作

1、奇妙使用表扬和批判，擅长激励同学

与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

2、营造富有特色的班级

班级应当是有独特的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到美好，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让同学眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，同学在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的力量和民主、自主的意识，由于它以同学爱好为前提，通过各种可接受的方式去接受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化管理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。这样一来，班上纪律更好了，学习气氛更浓了。班干部们也很负责，班级管理在良性轨道上欢乐前行着。

作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和真情的`关怀，严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的同学，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的看法，以理智掌握自己的言行，多用进展的目光看待他们，关心他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。

班主任工作心得体会篇3

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作的得力助手。班主任还对同学全面的健康成长起着导师的作用。同时，班主任工作又是一项冗杂、烦琐的工作，它需要我们虚心学习、博览众长，努力提高自身的政治修养和业务素养。作为一名老师，我特别感谢学校对我的的信任，让我荣幸地连续当上八年的班主任，让我有了以下几点体会：

一、多一分关怀、多一分呵护

罗曼。罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗喜爱同学的心，有了爱心面对同学，才会有更多的赞扬、更多的激励和更多的回报。用爱心努力架起心灵沟通的桥梁，才会使同学在良好的气氛中，情操得予陶冶、智力得予进展。作为班主任，要多敬重和关怀同学，特殊是当同学的身体有不适，或学习成果不抱负时，最盼望得到老师的关怀、理解和关心。这时，老师间或一句亲切的问候，都会使同学终生牢记在心而终生难忘。

二、晓之以理，动之以情

作为班主任，要擅长发觉同学的优点。我班的于培行同学，刚开学的时候，他总是一副对人爱理不理的样子，平常简单和其他同学发生冲突，学习相对比较落后。有一次他动手打了别人，我严厉 地批判他，但我从他的表情中知道他并没熟悉到自己的错误。后来我转变了看法，晓之以理，动之以情地劝说教育。他懊悔的眼泪如泉涌般流了出来。我还发觉他劳动很主动，便抓住他这一优点，进行表扬。其他同学对他的看法也有所改观，情愿和他交伴侣了。如今，他已升入学校二班级，学习上用功多了，各科作业的质量有了明显的提高，并能自觉地与班干部协作，完成班级的各项任务而时常得到班主任老师和学校领导的表扬。

三、心有灵犀一点通

作为班主任应经常提示自己，蹲下去与孩子沟通，学会从孩子的视角看问题，以孩子的思维去想问题，只有真正理解孩子，才能知道他们需要什么。有句话说：“心有灵犀一点通”，师生之间的心灵沟通是搞好班级工作的前提，老师对同学有诚意，有真心，有爱心，才能换取同学的热心，换取同学的信念，博得同学的欢心。

蹲下去与孩子沟通，是我多年从事班主任工作的深刻感受。一些孩子没有良好的学习习惯，上课任凭讲话，吃东西，不懂如何支配时间，经常是上课了才想起还没上厕所。他们对新环境不适应，其实我对他们也不适应。在课堂上曾发生过这样一件事：有一次，我正在上课，一个叫莫紫林的女孩子举起手来，说：“老师，我同桌邓纯呕吐了。”其他同学一听全都捂着鼻孔，我抓紧停下课，让其他同学自己读书，我赶快与他家长联系。事后认真想想，这个年龄的孩子要养成良好的习惯是需要一个过程。尤其对于邓纯这种性格内向的孩子来说，由于羞涩而不愿举手要求到外面去，而我只想上课，却忽视了观看孩子的反常动作，没有了解他们的生理和心理特点，并且由于这件事，可能她在班里受到嘲讽，这不能不说是我班主任工作的重大失误。

当我真正开头蹲下来看孩子时，也同时转变了原来的一些观点。比方，我能够辨证地看待班内常消失的“吵架”现象。刚开头我总是不管三七二十一先训他们，如今想想，低班级儿童时期的孩子生性活泼，心情易兴奋，受到外界刺激简单产生过激行为而表现出肯定的攻击性，但与其说他们在吵，不如说他们在玩。有时他们吵着吵着，就达成了“停战协议”，自己就把事情解决了，即使吵得很凶，放心，一回头就遗忘了！不信任看下次，在一起玩得最欢的还是他俩。吵架可以看成是他们尝试进入社会、进入人际交往过程中产生的纠纷和冲突解决方式，在这纠纷和冲突中，我不当裁判，而是“调解员”才能更好的与他们沟通，做他们眼中的好老师。

综上所述，作为一名班主任，我们只有真诚地捧着一颗“爱心”，努力提高自身道德水平和业务力量，在实践中不断更新和完善自己，形成独具独特的工作方法和系统科学的管理措施，才能用自己的爱心去营造一片阳光，让同学在阳光绚烂的日子里欢乐的成长。

班主任工作心得体会篇4

在校期间我是担当了班主任职位。我深深的体会到班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是伴侣。只要专心、用爱，就会得到同学们的爱戴、敬重与支持。

“桃李不语，下自成蹊”。在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的同学们。在亲近与讨论同学的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威。使我的教育取得事半功倍的效果。四个月的顶岗实习让我积累了很多班主任管理阅历。在这期间，我也摸索出书本上学不到的管理方法，并且总结了很多同学爱犯的问题与案例，为以后的班主任工作奠定了基础。同时我与同学们已建立了深厚的友情，我就像他们的大姐姐一样。

在班级管理工作中，我发觉学校生的班干部一般都没有管理的阅历与意识。许多都只是徒有虚名，这和他们的年龄阶段有必定关系的。所以班主任要教育与指导他们的工作。每周一下午七点是班干部会。会上每位班干部都要反映班里的问题及解决方法。首先我要求他们严格要求自己，以身作则。其次要做到敢于说真话，不能隐瞒问题，不能包庇同学。第三要履行自己分内的管理职责。在班里我就帮办干部树立威武，降低他们的管理难度。并且，对于班级卫生“脏乱差”的问题，实行“班级卫生责任分工制”，将责任分工到人。务必使每个同学具有"听从集体，听从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。通过班级值周考核办干部的管理力量及责任心。班主任工作让我欢乐而充实。

当然，在此期间，我也曾有过心情“特殊沉重”的经受：我有几天身体感冒了，身体感觉不适，靠着意志支撑着每天上课。虽然每堂课我很专心讲解并描述，声音也尽量宏亮，同学反应却很淡然，课堂纪律保持不好，做练习题时摸不着边际，我觉得同学特殊不体谅自己，心情特殊沉重。

也有过“无奈的时候”：一段时间，我任教低班级语文学写生字，台下常常消失有的同学眼睛望向窗外，有的同学低着头不知道玩什么，还有的同学课本整堂课没打开过……我费尽心思却走不到同学的心里，感到束手无策。

经受了几次的“费劲不讨好”的课堂后，在指导老师的点拨下，我最终明白了自己“事倍功半”原来事出有因：原来是把心浮气躁的心情带入了课堂，未能注意合适的教学方法，老师讲解和同学练习的时间搭配不均衡。在做了相应的调整和尝试转变“战术”后，采纳让同学当老师、同学教老师的方法，师生换位后，同学们热忱高涨，课堂效果良好。上课慢慢能对症下药、“事半功倍”了，心情自然不再沉重。目前，已经完成了一堂高质量的公开课，对以后的教学也信念百倍。我所能刚收到的就是“上好一堂课，便觉得一天的生活变得精彩起来。”

正由于这些我好几次在同学面前眼泪都差点出来了。不过，课后，同学们一声‘老师，感谢您’；雨天，同学们把雨伞塞给我之后的害羞一笑——这些小小的详情又会感动我，我觉得付出的努力都是值得的。

“老师，您好！”、“老师，您辛苦了！”一句句朴实简洁的问候，是我倍感劝慰的“心灵鸡汤”。三个多月来，不管从业务力量上还是精神感悟上，我收获了在学校时接触不到的东西，享受着同学赐予的单纯的欢乐，感受着身为人师的美好。

试想一下，稚嫩的声音，稚气的小脸，阳光的笑容，纯洁的心灵，仿佛那朵朵醉人的刚刚冒出的小花在微风中散发着稚嫩的带有原始气息的花香，怎能不让人久久沉醉。怎能不让人感受着醉人的芳香，回眸一路的历程，疲乏中觉得满意呢？

教育的根本在于奉献，不是过多的奢求回报，也不要求任何嘉奖。当你无意识的收获了一些看似不珍贵却又宝贵无比的东西时，那么你就会觉得自己付出再多，工作再苦再累也是值得的。

为期三个月的顶岗实习已经接近尾声，回顾这一段美妙的时间，我觉得自己受益匪浅，收获颇丰。来到学校之前，我觉得代班教课离自己是那么遥远，而且看起来是那么遥不行及。当我真正踏上三尺讲台，一切都变了。我对教学的热忱与付出超出了自己的想象。

顶岗实习的日子是紧急的、艰辛的，由于我们要学习的东西还有许多，要磨炼的历程很长；顶岗实习的日子又是欢乐的、充实的，由于我们所教育的孩子很纯真，所收获的果实很丰硕，它让我成熟了许多，我知道如何去面对困难，如何去战胜困难，更重要的是，实习过程中我发觉了自己的价值，这种价值带给我的自信将在以后的工作中不断督促我前进。带着对顶岗实习的热忱和责任，我努力着、奋斗着、收获着，一路踏歌而行。

班主任工作心得体会篇5

所谓文化是指人类在社会历史进展过程中制造的物质财宝和精神财宝的总和,特指精神财宝,比方文学、艺术、教育等等。

“校内文化是学校师生通过教育与教学活动所制造和形成的精神财宝、文化气氛以及承载这些精神财宝、文化气氛的活动形式和物质形态。”在中学，一切教育和教学活动都是通过学校最基本的活动单位——班级进行的。班级的文化建设对于中同学的教育和学习、成长和成才起着重要的不行估量的作用。中同学对集体的归属感、分散力首先是表如今自己所在的班级里。因此中学的班级文化建设，必定要摆在中学校内文化建设的重要位置上，成为中学校内文化建设的重要组成部分。班级文化区分为三个层面，即：物质层面〔表层〕、制度层面〔中层〕和心理层面〔深层〕。

一、倾注人文关心，美化班级物质文化。

杜威指出：“学校是一种特殊的环境，它用特地的设备来教育孩子。”班级物质文化对同学的教育具有“桃李不言，下自成蹊”的特点。班级物质文化建设，其主要内容是通过对所在班教室环境的布置及要求，构造一种教育和学习的外部环境。它从一个方面表达着一个班的精神风貌以及教育和教学的主旨。在教室洁净干净、窗明几净的基础上，结合班级特点和需要进行进一步的美化是必不行少的。

杜威指出：“学校是一种特殊的环境，它用特地的设备来教育孩子。”班级物质文化对同学的教育具有“桃李不言，下自成蹊”的特点。班级物质文化建设，其主要内容是通过对所在班教室环境的布置及要求，构造一种教育和学习的外部环境。它从一个方面表达着一个班的精神风貌以及教育和教学的主旨。在教室洁净干净、窗明几净的