2023年第二学期美术工作总结（优选8篇）

2023年第二学期美术工作总结（优选8篇）

书目

第1篇2023年度七年级其次学期美术教学工作总结范文

第2篇其次学期美术组总结

第3篇学年度七年级其次学期美术教学总结

第4篇2023—2023学年度其次学期美术教学工作总结

第5篇其次学期美术教研教改工作总结

第6篇其次学期美术组工作总结

第7篇2023~2023学年度其次学期美术教学工作总结

第8篇其次学期美术文化教研总结

2023年度七年级其次学期美术教学工作总结范文

xx--xx学年度七年级其次学期美术教学总结

本学期我担当学校七年级十二个班的美术教学工作，顺当地完成教学任务。在教学工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在不足的问题。现总结

一、教学安排贯彻状况

教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。

二、教学状况

1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校支配的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。

三、阅历和教训

1．老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。

2．要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。

3．老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。

4．要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。

其次学期美术组总结

本学期担当初中七年、八年、高一年的美术课教学，共18个班级。通过本人的努力，圆满完成了美术教学任务。初中七年级完成的课目有《过去的日子》、《桥》、《绿洲》、《中国结》、《远古的呼喊》、《星空》、《运动》、《我们的奥运》等，八年级完成的课目有《五角星》、《黑白世界》、《方寸之间》、《早晨》、《大提琴》、《驶向将来》、《心灵的关爱》、《红屋顶》等。通过一个学期的学习实践，使学生提高了审美实力，提高了绘画技能及社会实践实力，同时也提高了学生的道德素养及爱国主义思想教化。当然，初中美术教学也存在不少问题与不足之处，有待探讨、改进和不断完善。

本学期高一年美术完成了第2单元“绘画中的色调”及第3单元中的“中国画”部分、“漫画”，还有“书法”等课程，取得了肯定的成效。中学美术教材注意学生对问题的思索，对学生的要求较高，且受教学条件及老师自身水平的限制，教学难度较大，有待进一步探究、探讨，克服困难，把教学工作做好。

期末实行了“学生美术作品展览”，丰富了校内文化生活，增加学生对美术的主动性，受到广阔师生的好评。

学年度七年级其次学期美术教学总结

XX--XX学年度七年级其次学期美术教学总结

本学期我担当学校七年级十二个班的美术教学工作，顺当地完成教学任务。在教学工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在不足的问题。现总结如下：

一、教学安排贯彻状况

教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。

二、教学状况：

1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校支配的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。

三、阅历和教训

1．老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。

2．要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。

3．老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。

4．要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。

2023—2023学年度其次学期美术教学工作总结

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的文章如《教化的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的美术宣扬工作，有的是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，刚好总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创四中美术教学的新天地作出贡献，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

其次学期美术教研教改工作总结

其次学期美术教研教改工作总结

时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：

一、树立了正确的教学目的，培育创新的看法，通过改进课堂教学，注意发展了学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，勇于质疑，激励学生擅长反向思索，独树一帜，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索，激励学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。

二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。

面对全体学生，以培育创新精神和实际实力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过嬉戏和活动培育学生的爱好，引发学生创新的动力。以主动获得新学问信息，驾驭认知的策略，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教化的综合素养。

三、拓展美术文化范畴，培育创新的思维。主要从培育学生的想象实力、求异思维实力、发散思维实力着手，在美术中创建一切可能的条件和机会，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展实力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。

四、课堂上要有效的运用创新教化，使学生动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教化上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教化的发展。

五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、同等的教学环境。

实行教化民主化，学生由学问的接受者转变为学问实力的主动建构者，成为学习真正的主体。老师也主动参与理论学习和业务学习，业务学习时间主动学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习探讨创新教化的'理论，使老师真正转变教化观念。并结合自己的教学实际进行试验探讨，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教化教学实力。

主动参与学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际状况写出教学论文。如参与第三届“面对新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖；第三届省艺术教化优秀论文评比获一等奖；区电教论文评比三等奖；区优质课评比一等奖同时主动按时参与上级组织的教研教改活动，如参与一年级新教材培训活动;市骨干老师培训活动等。

总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

其次学期美术组工作总结

其次学期美术组工作总结（一）

'日月既往，不行复追'.时间就是这么无情，一学期转瞬即逝。现将美术组的工作状况总结如下：

一、日常教学工作的开展：

为了保证教学工作能够按部就班地进行，开学初，我们围绕学校的工作安排仔细制定了美术组的工作安排。

在日常教学中，我们从备课入手，在深化钻研教材的同时，响应学校关于课题探讨方面提出的建议，多方查找可用的传统文化，有机地结合教学内容进行奇妙设计，变更了过去美术教案只突出学科本色的特点，起先注意学科间的整合，尤其是彰显传统文化的丰富多彩。在授课中我们以教案为本，但更注意课堂教学的实效性，随时更改设计不当之处。我们尽量调动每一名学生的参加热忱，让自己做到耳聪目明，赐予每一位学生呈现自我的机会。对后进生我们一视同仁，甚至付出更多努力，让他们健康成长，不断进步。我们注意辅导的有效性，发觉问题刚好指正，激励同学间的互帮互助。'道人善，即是善。人知之，愈思勉'.我们不吝惜对学生的表扬和赞扬，帮助他们树立学习的自信念。我们重视对学生的综合评价，努力提高学生的综合素养。

二、自身素养的提高：

老师要通过学习才能提升自己的思想境界，树立正确的世界观、人生观和价值观。因此每次学校组织的政治学习我都仔细倾听和记录。学校开展的师德方面的系列活动，使我们深受教化，我们起先重新谛视自己，发觉自身的不足，努力塑造高尚的师德师风。我们特殊重视自身业务实力的提高，每次业务讲座我们都仔细倾听，具体记录，力求做到学有所获。本学期通过小班化教学理论学问的学习，我们认清了今后努力的方向。听了小班化教学观摩课后，我们对于小班化教学中实行的各种策略有了直观的相识。底蕴深厚，才能厚积薄发。为了在教学中能够有效渗透传统文化，我们利用课余时间搜集、整理相关的传统文化来丰富自己的认知。当然我们还不忘练好自己的基本功，仔细完成规定的练功任务。

三、其他工作的完成：

教学中我们竭尽所能，即使是日常教学以外的工作任务，我们也尽力做好，按时清理担当区，布置好所负责的展示板，开展好体育、艺术'2+1'小组的活动，帮助学校搞好校内环境美化工作，为学生供应整齐、舒适的学习环境。

四、不足之处的反省：

教学上还是缺少大胆创新的想法，不能充分调动学生的学习热忱。今后我们要通过各种途径的学习来不断充溢自己，敢想敢做，大胆实践，努力培育出优秀的创新型人才。面对工作中遇到的挫折，我们还缺少迎难而上的精神，要调整好自己的心态，为学生树立榜样。

'往者不行谏，来者犹可追'.只要我们仔细总结阅历、教训，发扬优点，改正不足，就可以在将来的工作中披荆斩棘，不断前行。

其次学期美术教研组工作总结（二）

本学期，我们美术教研组依据学校总体支配，明确工作目标，主动进取，团结协作，教研氛围深厚，顺当地完成了各项教学教研任务。现总结如下：

一、抓好教学过程管理

第一，转变教化观念，加强理论学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容，有重点地学习市教研活动精神，仔细钻研《美术课程标准》等，进一步明确美术教学要求，加强师德修养。通过不断地学习、沟通，取长补短，进一步提高自身素养。同时，组内老师主动参与学校的专题探讨活动，仔细完成各项工作。

其次，加强教研组的常规管理。教研组是学校落实教学工作，开展教学探讨和提高老师业务水平的重要基地之一。为此，我们着力抓好常规教学活动。教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。仔细备课，仔细上课，仔细辅导，仔细批改作业，仔细组织考评。组内老师每月听满4节课，并且每课有反思。在活动中留意'上挂下联，左右参加',打破了年级的界限，同事之间互帮互助、共同探讨。这样做大有好处，增加了相互间的学习机会，使理论更能联系实际。

二、深化课堂教学改革

第一，以'备好课'为中心，以提高课堂教学效率为目的，仔细开展每次教研活动，每节教研课的教案提前一周拿出，组内老师集中参加探讨定案。课后，组内老师集中评课，针对上课状况发表自己看法以及其它观点，反馈课堂教学中的得与失。

其次，按学校教学安排的要求，组内老师做到每月听课四节，这学期，我们以'六实三精'的教学策略为载体，形成深厚、活跃的教研风气，切实把课前基本功十把握，课堂基本功十扎实，课后基本功十反思与落实教学常规，开展专题探讨结合起来，努力提高课堂教学效率。

三、提高老师教研水平

协作学校总体支配，仔细参与进修和培训等学习活动。主动参与各级部门组织的各类教研活动。我们科组的老师努力通过各方面的学习，主动开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。仔细学习理论学问，进一步提高相识，把握教改动向，仔细撰写反思，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

我们还面临着很多问题，亟待解决：如我们的科研水平和实力的不足，课题探讨还缺乏肯定的深度，这些还须要在今后的工作中不断寻求新途径、新方法，不断地完善和提高。今后我们将接着通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促进学生进一步的全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，我们还将接着用自己的才智和热忱为学生的健康成长而不懈努力，为学校的进一步发展而辛勤贡献。在学校领导的关怀下，在宽松的工作环境里，我们会学会用眼光超越他人。多想多学多看。用创新的意识去工作，把美术工作做得更细致，把美术教学工作做得更好、更精彩。

其次学期美术组工作总结（三）

在学校领导的引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术爱好为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创建性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝合力的美术教研组。现本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，把握教改动向，主动开展教学探讨。

我们美术组成员主动开展教研活动，把握教改动向，仔细撰写教化案例，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，主动撰写教化教学论文，参与各级教学论文竞赛，并取得了肯定的成果。

二、强化集体备课，仔细开展各项公开课

本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，刚好发觉教学中存在的不足，取长补短。本学期，我组赵晓和、吕智微两位老师分别于5月23日上校级公开课。上完公开课后组内主动进行评课、议课活动，使每一次的课堂都能得到进一步的提升。

三、上好每一堂课，切实提高教学质量

我们教研组的老师本着'让美术走进生活',体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注意'学生在课堂上的生活'.我们每一位老师都能仔细备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培育学生的创建性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完备。

四、开展艺术街竞赛，主动参与各项竞赛活动

我们美术组于3月份开展校级艺术节活动，并主动参与学区、县艺术节活动，并取得优异的成果。今年的项目分别为：小画家、小巧手、小设计师、小造型师、小摄影。其中小画家郑乔丹、黄韦乔获学区十佳、县二等奖，毛泽萱获学区十优、县二等奖，朱温妍、陈映嫔、邵传播获县二等奖。小巧手汤惠情获学区十优、县二等奖，小造型师麻浩然、黄瑶欣获学区十优，朱冰河获学区十优、县二等奖的好成果。

在今后的工作中，我们组成员将接着共同合作、和谐发展，以新的姿态、满腔热忱投入到学校艺术文化的建设中去，使我们的艺术特色不断创新！

2023~2023学年度其次学期美术教学工作总结

经过了一个学期的折腾，老师与同学们都累了，现在正值暑假，写这篇总结有点晚，但我还是觉得有必要回顾一下自己在教学中的利与弊，看看该如何改进。

这篇总结是为自己而写，不是为了上交完成任务，只是为了提高自己日后的美术教学质量。希望各位同行看到能多提看法，让我不断进步。

这个学期我任教的年级有四个，分别是二年级，三年级，四年级和五年级，而任教的年级中，二年级到四年级我都是教两个班，只有五年级是教一个班的。在这么多个班级中，自我感觉教得比较胜利的是二（2）班，四（2）班，这两个班不光课时能跟上，他们也比较协作，加之爱好也比较深厚，领悟实力也强。而二（1）班他们也喜爱画画，领悟实力也强，但课时基本上让主科老师占满，所以他们的课时跟不上，也无法进行一个全面系统的教化。至于四（1）班和三（2）班，他们也喜爱画画，每次叫带什么工具也协作，只是他们的领悟实力不是很强，但只要专心辅导就没有什么大问题。三（1）班是个淘气的班级，纪律很难压制，因为这个班里有几个典型，有时候整堂课基本上都被他们扰乱，无奈之下，秩序只能越来越乱了，他们这班人也不厌烦画画，每次课堂上他们都能仔细画，但作业完成度只达到百分之三十，许多都是没上色，这个习惯始终以来都无法改掉。五（1）班更不用说了，估计他们也不是不喜爱画画，只是在应试教化的驱使下他们不得不臣服，基本上他们班的课程都让主科老师占用，尽管不占用整节课也是被主科老师上了差不多一半了才交给我上，根本没方法好好讲课的，加之在各方面思想的驱使下，他们也习惯性地劳碌于主科，更不会协作你去带工具完成作业，因而在这个学期基本上他们都没学到什么东西。

小学的美术课上得好不好关键是要看班主任，假如班主任本身都是抢课王，那么他们班的美术课确定就没有教得这么好。我在这个学校任教了一个学年，也大致了解了每个班班主任的性格，我觉得有必要区分对待每一个班级，刚起先，我新来的，每个班级我都仔细对待，上好每一节课，能用上ppt的都用上，以致于学生都比较喜爱我，我上课的风格也比较幽默，而且对他们的作业也抓得比较严，所以既能限制他们，大家又快乐。但是再怎么限制，五（1）班都是没方法上好一节课的，主科老师占用时间太多。

这个学期由于上学期创强的驱使下，学校的教化条件又更上了一层楼，多了一个美术室。为了削减不带工具的学生，我让学生把美术工具用一个布袋装好，写上名字，放进美术室里，每个班都划分一块地给他们放置。这个方法有一个好处，就是有些时候个别老师有事让我代课或者调课的时候可以避开学生因不带工具而无法上课。每到课间我都让两个学生负责拿工具下去发，这种方法有他的好处，但也有个别的学生不协作，一个学期也没带过工具，由于每到课间我都要给他们开门拿工具，这样我一到课间就要放下手中全部的事，可有时真的很难做到，我身兼的事情太多，忙起来的时候目不暇接，而学生有时也会因为拖堂而来迟，故整个课堂的进度被拖了三分之一。

另外，这个学期三四年级都分别有一节课是上美术室上的。三年级是版画课，我叫他们上美术室印，可是他们许多人不协作不带工具，很难掌控，还有上来印的总是不留意，搞得到处占满墨渍，特殊的麻烦。四年级上来是上素描课，他们主要就是纪律很难限制，有些还乱搞美术室的工具，我又要改画又要管他们真的特殊的麻烦。

总之，这终归是我的专业，我会仔细对待，要不然我也不会这么麻烦搞这么多花样，这些花样搞起来多麻烦啊，而且搞了又没有奖的，信任没有哪个小学美术老师会这么仔细的。但是仔细起来也有不少阻力，终归这一科不须要经验考核，大家都没那么重视，只是当成一种缓解学习惊慌的活动课罢了。后来，我自己又思索了一下，我教得那么仔细是为了什么？为了钱吗？教得好不好都是拿那么多钱，这是不行能的想法，这只不过是自己责任心的驱使。但敢问，我能变更什么吗？我仔细教他们就能学好？这种理解是完全错误的，关键是要多方面的协作。试想，真的要让学生在课堂上把美术作业完成可能吗？不行能的，必需要让他们回家去做，但是让他们回家做有多少人做的呢？一周有多少节美术课？一二年级两节，三到五年级一节，在这么有限的时间里要把美术学好，作业质量提高，这不是一对一教学，每个班都有不同程度的学生，要做到这样简直是天荒夜谈。因而，我有了一个大胆的想法：把教材内容进行压缩。

我大致看了一下，美术课本大致就这么五六个单元，我准备以后上课就压缩成一个单元来上，综合这个单元每一课的内容，让学生进行创作，每位学生创作的规格都运用八开纸，并且保证每位学生的创作质量，直到觉得大家都差不多发挥出自己的水平了才收尾。这样子教学不光学的东西多，又能出作品，何乐而不为。

对于工具方面，我还在思索需不须要接着让他们用袋子装着放在美术室，我觉得放会比较好，但是这样子又麻烦，可目前真的没有更好的方法，假如不让他们拿，那万一哪个老师调课，或者让我代课，一节课的时间不是白白奢侈吗？我觉得应当强调一下他们的时间观念，还有自己也要留意一下。时间当然是金钱，但是奢侈一节课的时间跟奢侈十几分钟的时间对比，当然是取其轻。

另外，对于我上面说的区分对待班级方面，我觉得有点难，终归你一个美术老师人家看你教得好不好还不都是看你的学生能否出作品吗？这个区分对待只不过是说让他们出作品的重量多或少的问题而已。像那些抢课比较厉害的班级只要好好地培育几位比较突出的学生就够了，也可以另外抽时间辅导，像利用体育课或者音乐课等等，信任副科老师不会介意。

基本上，我下学期的教学程序就调整成这样，只不过须要留意的是，我每次课都将压缩成一个单元来上，备课会比较麻烦，须要花点时间把课程综合，综合得好不好，课件该怎么做，也是很考验我的。现在不还在放假吗？这个问题还有时间思索。

其次学期美术文化教研总结

其次学期美术文化教研总结

时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生