小班健康教案材料1

小班健康教案材料

活动目标

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理预备和安全留意事项。

3、培育良好的卫生习惯。

4、知道检查身体的重要性。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备

图片、“医院”嬉戏情境

活动过程

一、谈话：说说已有的就医阅历。

你们有没有去过医院？

问什么要去医院，去做些什么事？

医院里有些什么机器可以帮忙医生看病？

二、观看图片，知道去医院的缘由。

兔妈妈为什么要带小兔到医院去？

三、观看图片，了解就医的心理预备和安全留意事项。

1、克制惧怕医务人员的心理。

2、做个英勇的孩子，协作医生做检查。

3、不乱动诊疗室的物品。

4、留意清洁卫生，不处处乱摸。

5、急躁等待就医。

四、扮演角色进展表演，熟识就医流程。

小班安康教案材料

设计意图：

小班幼儿喜爱吃甜食，像我们农村幼儿园，由于许多家长和孩子在日常生活中没有爱护牙齿的意识，因此有许多孩子患有龋齿，严峻影响孩子的安康。于是为了让孩子们知道爱护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在嬉戏中学着给娃娃刷牙，并告知娃娃要爱护牙齿为此，我尝试用嬉戏的形式引导幼儿，使他们的愿意主动学习爱护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。

活动目标：

1、初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。

2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。

3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成愿意帮忙他人的情感和意识。

4、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点：

依据目标和结合幼儿实际阅历，我把让幼儿知道爱护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。

活动预备：

材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

活动过程：

一、好吃的海绵宝宝

1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。

师：“嗨，小朋友，你们好呀!知道我是谁吗?(鼓舞幼儿自由猜测)

2、教师引导幼儿留意海绵宝宝的牙齿。

师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有很多牙齿(教师边说边摆布“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜爱吃香香甜甜的东西。

3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。

师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁情愿来喂他呀？

师：啊呜，真好吃!真香啊!

4、幼儿自由给大嘴怪喂食。

二、“海绵宝宝”的苦恼

1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的缘由。

师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了?

(幼儿自由表达牙痛的缘由。)

2、请幼儿争论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。

师：小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?

3、教师总结

(幼儿自由表达，教师依据幼儿答复内容准时进展归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙)

三、“海绵宝宝”学本事

1、引导幼儿争论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。

师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会爱护牙齿了，感谢你们!可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢?

(幼儿争论沟通，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。)

2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。

师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最终喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿洁净啦!

3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。

4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。

师：现在我的牙齿真舒适!这个方法真好。我肯定告知章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，感谢小朋友!

四、帮小动物刷牙

1、稳固刷牙的动作，师幼儿共同练习。

师：小朋友，刚刚你们教“海绵宝宝”学了什么本事呀?那你们自己都学会了吗?现在请你们也来教教我，好吗?

(师幼共同练习)

2、引导幼儿了解刷牙常识。

师：小朋友现在都学会了刷牙的本事了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗?

3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》

师：瞧，小动物也想学习刷牙的本事呢，你们情愿教它们吗?

小班安康教案材料

设计意图：

小班幼儿特殊喜爱蹦蹦跳跳，为了熬炼幼儿有节奏的蹦跳，同时熬炼幼儿蹦跳的力量，我设计了本节课。

活动目标：

1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。

2、体验与同伴共同舞蹈的欢乐。

活动预备：

1、《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。《火车快开》音乐。

2、实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等

3、粘好红色大嘴巴的活动场地。

活动过程：

(一)品尝并沟通感受

1、(调动气氛，引出主题)播放音乐《火车快开》，带着幼儿开着火车进教室。火车到站了，来教师身边休息休息吧!今日，教师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看这是什么?

2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。

看一看：颜色、外形

闻一闻：它是什么味的?

尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。

说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?

学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?

(二)学做跳跳糖

跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。

播放音乐。

跳跳糖在大嘴巴里跳得快乐吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?

幼儿随音乐有节奏的仿照跳跳糖跳舞。

请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?

鼓舞幼儿想出各种跳的方法：如草莓跳跳糖这样跳!苹果跳跳糖那样跳。同伴间相互仿照学习。留意要有节奏，表达出跳的感觉。

随音乐有节奏的的仿照跳跳糖跳舞。

(三)师幼共同玩“快乐跳跳糖”的嬉戏，加深对音乐的体验。

教师带着幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范嬉戏玩法。留意提示幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出