城市美容师教案

城市美容师教案活动目标

1.教育幼儿敬重清洁工人和他们的劳动，养成讲卫生的好习惯。

2.帮忙幼儿了解清洁工人的工作与人们的生活关系，知道不能任凭乱扔垃圾，不乱吐痰。

活动预备

ppt课件:城市美容师

幼儿园课件

活动过程

一、引导幼儿理解“城市美容师”的概念

1.小朋友你们知道美容师吗？知道他们是干什么工作的吗？

2.教师：城市美容师是环卫工人，我们的城市经过他们的劳动，才变得又干净又美丽，

所以称环卫工人是“城市美容师”。

二、了解清洁工的工作

1.谈话沟通：清洁工人每天都做些什么事？

2.ppt课件：城市美容师

（1）画面上有谁？在干什么？

小结：洁净的公路上有的清洁工在扫地，有的清洁工在开清洁车，有的清洁工在擦路标。

（2）下雨的时候清洁工在干什么？

小结：清扫积水，清理垃圾和疏通下水道。

（3）清洁工在小区的墙面上干什么？

小结：清洁工人在小区里清理垃圾广告。

教师：每天城市里的每个角落都有着环卫工人勤劳工作的身影。

他们仔细清扫大街小巷，有了他们勤劳的劳动我们城市才变得清洁漂亮。

三、沟通、感受清洁工人的辛苦。

1.他们什么时候开头工作，什么时候运送垃圾？

2.落叶满地、烈日当头的时候，他们在干什么？

看着刚刚清洗洁净的地方又被过往的行人留下不该有的垃圾和污秽时，他们是怎样做的？

小结：他们不怕脏、不怕累，我们常用“宁愿一人脏，换来万人洁”来赞美环卫工人美妙的心灵，

称他们是“城市美容师”。

3.教育幼儿敬重清洁工人，珍惜他们的劳动果实。

（1）争论清洁工的劳动与人们生活的关系。

提问：假如没有清洁工人会怎样？

小结：清洁工人工的工作很重要，他们使我们的城市变得又洁净又美丽，

使人们感到舒适和开心。

（2）我们应当怎样珍惜清洁工人的劳动成果。

小结：清洁工人把城市清扫洁净了。我们应当爱清洁、讲卫生，不随地乱扔东西，

不随地吐痰，疼惜我们的城市，让它变得更洁净，更漂亮。

四、教育幼儿在日常活动中请幼儿养成良好的卫生习惯。

城市美容师教案2

教学目标：

1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更美丽。

2、能积极参加活动并大胆发表自己的看法。

3、情愿为美化城市做力所能及的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学预备：

PPT、城市美景图、神奇礼物、背景音乐。

教学过程：

一、悬念引入

1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来神奇礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。

2、分发礼物，观看争论。

你的礼物是什么，你喜爱它吗？（播放滑稽背景音乐）通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。

二、谁让城市变得漂亮

（一）走进环卫工人

1、（出示堆满垃圾的小区、街道图）你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜爱这里吗？为什么？谁来把它清扫洁净呢？

2、出示环卫工人图，你见过他们吗？在哪见过？他们在干什么？

3、（播放PPT）让我们走进环卫工人了解他们的工作。

4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样？引发幼儿对环卫工人的敬重与宠爱。

5、（出示多幅图片，观看争论）环卫工人有哪些工作？

（二）定义城市美容师

正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样洁净、干净，让我们送给他们一个漂亮的称号吧！（城市美容师）

（三）谁也是城市美容师？

1、在我们的生活中，还有许多人也能称为城市美容师（观看建筑工人和园林工人的视频）。

2、小结：原来，建筑工人能建出美丽的房子；园林工人能种出漂亮的花草；环卫工人能将城市街道变得洁净、干净，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越美丽。

（四）我爱大丰城，

1、这些漂亮的地方你熟悉吗？（出示城市美景图）是谁让它变得如此漂亮？再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。

2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。

三、提倡幼儿为美化城市做力所能及的事，从小争做小小城市美容师。

1、争论：我们小朋友能为美化城市做什么？

2、嬉戏：YesorNo

四、完毕：走进生活

你们都能成为一名合格的小小城市美容师了，教师之前送你们的礼物该怎么处理呢？对，让我们赶快行动吧！

教学反思：

最近发觉个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯，为了让幼儿懂得从小事做起，从小培育爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动《城市美容师》，以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延长抓好班级幼儿常规。

城市美容师教案3

活动目标：

1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。

3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

4、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。

5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动重点难点：

1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。

活动预备：

1、课前可与环卫工人联系好，商定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)

2、小抹布(与幼儿人手相等)。

幼儿用书：《城市美容师》

活动过程：

1、了解环卫工人的工作。

(1)、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、美丽吗?(有环卫工人)环卫工人常常做什么事呢?我们今日去看看环卫工人在干些什么。

(2)、教师带着幼儿在环卫工人工作的公路对面观看，引导幼儿留意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，公路有什么变化。

2、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。

(1)、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?

(2)、引导幼儿争论：假如没有环卫工人会怎样?

3、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。

(1)、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在仔细的工作。那么我们小朋友应当怎样珍惜他们的劳动成果呢?看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?

活动反思：

通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工清扫洁净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很宏大。懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开头来养成个人讲卫生的好习惯!总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

城市美容师教案4

活动目标

1、知道环卫工人的职业特点。

2、能用语言或行动来表达对环卫工人的关怀和敬重。

3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果。

重点难点

重点：敬重为大家供应效劳的环卫工人，珍惜他们的劳动成果。

难点：活动过程中，能够主动的用自己的方式表达对环卫工人的关怀和敬重。

活动预备

阅历预备：幼儿知道父母的职业、有见过环卫工人的阅历。

物质预备：黑板、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、幼儿自己的护手

霜、PPT、纸杯、环卫工人工作、工具照片、六个垃圾袋。

活动过程

一、开头局部

出示各种职业的图片，和孩子一起观看叙述。

1、师：看图片，说说你熟悉谁？你是怎么知道的？

2、教师和孩子们一起扫瞄各种职业的照片（医生、建筑工人、环卫工人……）。

与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的？

3、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的？

二、根本局部

引出环卫工人这一职业。

1、请来环卫工人，争论这一职业的特点（穿什么？衣服上为什么有荧光条？手里都用到哪些工具？）

玩嬉戏“贴图片”，稳固对环卫工人这一职业的熟悉。

1、教师交待嬉戏规章，孩子们参加嬉戏。

2、共享沟通嬉戏结果（环卫工人都做了哪些事情？用到了什么工具？）。

了解环卫工人工作的辛苦，懂得关怀、敬重他们。

1、教师叙述他们繁重的工作有哪些。

2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和宏大。

3、幼儿能主动用语言和行动来表达对环卫工人的关怀和敬重。（说感谢的话、给环卫工人擦护手霜等）

三、完毕局部

1、总结：环卫工人是应被我们敬重的职业，环卫工人被我们尊称为“城市美容师”......

2、在捡垃圾活动中，体验环卫工人工作的辛勤。

四：活动延长

通过此次教育活动，了解父母工作的辛苦，幼儿情愿在生活中用自己的方式表达对他们的关怀和敬重。

活动反思

目标完成状况：

目标1、知道环卫工人的职业特点，大局部幼儿能够完成目标。目标2、能用于压货行动来表达对环卫工人的关怀和敬重。大局部幼儿能够完成目标。目标3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果，大局部幼儿能够完成目标。

环境支持状况：教学教具预备充分，教师与配课教室之间协作状况欠佳。

教师指导状况：教师赐予幼儿充分的表达的时间和时机，在表述不清时，教师准时给与帮忙与补充，幼儿能够自主的表达出对环卫工人的关怀与敬重。

师幼互动状况：教师与幼儿互动较好，大局部幼儿能够积极举手回答下列问题，参加到活动中来，情愿主动表达对环卫工人的关怀与敬重。

优点与缺乏：教师选材源于幼儿生活，贴近幼儿生活，以环卫工人走进课堂的形式，开展教育活动，形式创新，吸引了幼儿的兴趣。在活动导入局部连接流程有欠佳，不够流畅。教师重点把握和时间安排还要在调整。

城市美容师教案5

活动目标：

1、教育幼儿敬重环卫工人和他们的劳动，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

2、帮忙幼儿了解环卫工人的工作与人们的生活关系，知道不能任凭乱扔垃圾，不随地吐痰。

活动预备：

ppt课件：城市美容师，音乐《甩葱歌》。

活动过程：

一、引导幼儿观看图片，导入课题：

1、教师带来了一幅图，图上是谁？（地球妈妈）地球妈妈怎么了？（她在哭）她为什么会哭泣呢？（幼儿自由争论）

2、那我们请谁来帮助呢？（环卫工人）

二、翻开ppt课件：城市美容师，了解环卫工人的工作

1、谈话沟通：环卫工人每天都做些什么事？（播放视频《环卫工人的一天》）

2、ppt课件：城市美容师

（1）画面上有谁？他们在干什么呢？

小结：洁净的公路上有的环卫工人在扫地，有的环卫工人在开垃圾车，有的环卫工人在擦垃圾桶。

（2）下雨的时候环卫工人在干什么？

小结：清扫积水、清理垃圾和疏通下水道。

（3）环卫工人在小区的墙面上干什么？

小结：环卫工人在小区里清理垃圾广告。

教师：每天城市里的每个角落都有着环卫工人勤劳工作的身影。他们每天都在仔细清扫大街小巷，有了他们辛勤的劳动我们的城市才变得更加清洁和漂亮。

三、沟通、感受环卫工人的辛苦。

1、环卫工人什么时候开头工作，什么时候完毕工作？（凌晨、深夜）

2、烈日当头、落叶满地、大雪纷飞的时候，他们在干什么？

3、教师小结：他们不怕脏、不怕累，我们常用“宁愿一人脏，换来万人洁”来赞美环卫工人美妙的心灵，称他们是“城市美容师”。（丰富词汇：城市美容师）

四、教育幼儿敬重环卫工人，珍惜他们的劳动果实。

1、争论环卫工人的劳动与人们的生活关系。

教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？（公路、超市、公园、小区等）

提问：假如没有环卫工人会怎样？

小结：环卫工人的工作很重要，他们使我们的城市变得又洁净又美丽，使人们感到舒适和开心。

2、我们应当怎样珍惜环卫工人的劳动成果，教育幼儿在日常活动中养成良好的卫生习惯。

3、引导幼儿夸一夸《环卫工人好阿姨》。

五、音乐《甩葱歌》完毕教学。

城市美容师教案6

一、活动目标：

1、采访、争论，感知发觉城市美容师的工作特点。

2、情愿将自己的想法积极地表达出来。

3、疼惜自己生活的环境，能初步懂得敬重别人的劳动。

4、进展幼儿的观看城市美容师的力量。

5、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

二、活动预备：

视频、PPT、联系好的环保工人以及他的装备、音乐伴奏等。

三、活动过程：

（一）熟悉客人，自然导入。

小朋友，看，我们班来了一位客人，是谁呀？（环保工人进入）

对了，他是一位环保工人，打个招呼吧！我们的公路、街道，那么的洁净、干净，全靠他们了。

评析：邀请孩子熟识又不熟识的环保工人进入课堂，与他们近距离接触，感知他们的苦与乐。我们的活动有时候会由于这些“特殊嘉宾”的进入而更显活力。

（二）采访叔叔，了解工作。

1、叔叔来到我们身边，现在，你们都是小记者，有什么问题，你来问问这位叔叔。

问题设置预设：

（1）你扫的垃圾臭不臭啊？（固然臭了，你们经过垃圾箱时，是不是都捂着鼻子啊？那我每天都要把这些扫洁净。）

（2）你每天扫公路，累不累啊？（很累很累，每天下班，我的手和脚都是又酸又累。）

（3）你除了扫公路，还做什么呀？（还要清理垃圾箱，还有好多人在墙上乱贴小广告，多难看啊，我们要准时清理掉。）

（4）你每天几点钟起床上班啊？（我们要在你们的爸爸妈妈上班之前，把公路清扫洁净，垃圾箱清理掉，所以，你们都在睡觉的时候，4点钟，天还没亮呢，我们就已经在工作了。）

教师小结：看来，环保工人的工作不但辛苦，有时还有点危急，由于，他们就在车来车往的公路上工作。每天，他们面对的都是又脏又臭的垃圾，他们要早早起床，工作就在有灰尘、有噪音、有好多车的公路上，多辛苦啊。但是，没有环保工人的劳动，我们生活的环境就没有这么干净了。

评析：此环节深受幼儿喜爱，孩子们提出的问题经常让我们成人大吃一惊，的确来自他们的视觉，他们的疑问，特殊是生活。环卫工人叔叔的答复很好玩，展现了他们的工作与生活，孩子们听得聚精会神，感慨连连。

（三）争论沟通，敬重劳动。

你觉得环保工人的工作重要吗？可是这里有一段视频，你看看……

（播放视频：公路上乱扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等）

你看到什么了？他这样做对吗？假如是你，你会怎么做？

叔叔，你觉得我们小朋友说得对吗？（你们说得真好，假如你们都这样做，那我的工作就轻松多了。）

小结：对了，孩子们，我们不光要爱护环境，还要敬重环保工人，敬重他们的劳动哦！

评析：视频供应内容选取于生活中的典型，孩子们对画面很熟识．互动沟通特殊热闹．情感谢发，迁移反思，孩子们在看看、说说、互动中自然而然内化了一些正能量行为．

（四）观看PPT，价值推断。

教师这儿有几幅图片，你们来看一看，这些人做得对不对？（5幅图：乱扔垃圾、吐痰、开车时扔东西、捡垃圾……）

评析：价值推断，进一步推动情感的升华，孩子们在推断对错的过程中，不自觉地对比自己的行为、评价他人的行为。

（五）表达心声，完毕活动。

环保工人的工作这么辛苦，这么重要，小朋友，你最想对他们说些什么？

说得真好，现在，我们来送个礼物给叔叔，唱首歌给阿姨听好吗？

小结：环保工人就是我们的城市美容师，有了他们，我们的城市才能更漂亮，孩子们，让我们都来做城市美容师，让我们的地球越来越美吧！

四、教学反思：

通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工清扫洁净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很宏大。懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开头来养成个人讲卫生的好习惯！总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的`工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

城市美容师教案7

活动目标：

1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。

3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

重点难点：

1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

2、难点：懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。

活动预备：

1、PPT课件

2、课前可与环卫工人联系好，商定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)

3、小抹布(与幼儿人手相等)。

活动过程：

1、了解环卫工人的工作。

(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、美丽吗?(有环卫工人)环卫工人常常做什么事呢?我们今日去看看环卫工人在干些什么。

(2)教师带着幼儿在环卫工人工作的公路对面观看，引导幼儿留意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，公路有什么变化。

2、争论环卫工人的工作与人们生活的联系。

(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?

(2)引导幼儿争论：假如没有环卫工人会怎样?

3、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。

(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在仔细的工作。那么我们小朋友应当怎样珍惜他们的劳动成果呢?

(2)清洁工人很辛苦，我们应当怎样敬重他们，鼓舞幼儿做一名爱护环境的好孩子。

活动完毕：

评价及总结

活动反思：

这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》，活动前我以“美容师“作为导入，引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比拟积极的答复和猜测问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放ppt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要4、5点起床清扫卫生，知道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危急去让我们的城市变漂亮。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要爱惜环境，不乱人垃圾。缺乏：在这节活动中我也发觉了很多地方的缺乏，这节课预备的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发觉的较少，因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来，我自己也进展了反思，找到了其中的缘由，懂得要想上好一节课必需课前做好充分的预备，对于活动流程也必需熟识咋熟识，这样才能让幼儿学好本事自己也会进步。

城市美容师教案8

一、设计意图：

清洁工人们每天早出晚归，清洁我们的城市，在为我们大家效劳，人们尊称他们为“城市美容师”。然而，在孩子们的认知中，清洁工人就是穿着橘红色背心，拿着扫把扫公路的人。清洁工人究竟要做哪些事情？在看似简洁的工作中，要付出怎么样的艰辛，他们每天怎样工作？他们的工作与我们每个人有什么关系？孩子们可能并没有关注到也不会去想着要理解。清洁工人的工作跟人们的生活亲密相关，正是由于有了他们我们生活的环境才会变得如此清洁、漂亮。因此，设计本次活动，通过谈话，看图片，从而让孩子们了解清洁工人们的工作意义以及他们在背后悄悄付出的艰辛，感受清洁工人们工作的辛苦与他们这份工作的关荣与宏大。培育孩子们懂得要敬重清洁工人们，敬重社会上每一个人的情感，激发孩子们对清洁工人们的感谢之情。

二、活动目标：

1、萌发孩子们敬重环卫工人、疼惜他们劳动成活的情感。

2、了解环卫工人的工作与人们生活的关系。

三、活动重难点：

重点：了解环卫工人的工作与人们生活的关系。

难点：敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。

四、活动预备：

1、活动前观看环卫工人的工作。

2、关于环卫工人们的工作及辛苦的图片。

3、幼儿用书人手一本。

4、舒缓、唯美轻音乐。

五、活动过程：

（一）创设情境，激发兴趣。（出示漂亮城市街道的图片）

指导语：小朋友们，秋天到了，外面的风光可美了！跟我来，我们一起到这条街道上逛逛吧！抬头看，是一片蓝蓝的天空，再看我们两旁，是一颗颗粗大的银杏树，银杏树叶被阳光照成了金黄色，你们听，大叔朋友们还微笑的朝我们打招呼呢！嗨，小朋友们。

等一下，教师听到了大叔朋友说他想让你们做到对面去跟你们聊谈天好不好？

大叔朋友问了，他问你们走在他住的这条街道上有什么感觉？（引出洁净的街道）

（二）通过问题，引出主题

提问：请问小朋友们，我们的街道为什么会这么洁净啊？

幼儿沟通争论后答复。（若没引出主题：真好！小朋友们说的都太棒了！一个个都是讲文明的好宝宝！不过，我们的街道之所以会这么洁净、漂亮，最主要的功绩还是她们：出示环卫工叔叔阿姨的图片，提问：他们是谁？）

（若胜利引出主题：小朋友们的答复都棒极了！教师看出来了，你们一个个都是讲文明的好宝宝！咦！刚刚教师听见有一个小朋友说出了让我们的街道变得洁净、漂亮的最主要的缘由，就是他们！我们看：出示环卫工叔叔阿姨的图片，提问：他们是谁？）

（三）出示图片，谈话沟通

提问：他们是干什么工作的？

（四）观看图片，了解环卫工叔叔阿姨的工作

指导语：通过小朋友们的答复，我看出来了，小朋友们都很了解环卫工叔叔阿姨们。我们再来看几幅叔叔阿姨们工作室的照片。

提问：1、看了图片，你们知道了没，环卫工叔叔阿姨们每天都在做哪些工作？

2、小朋友们总结的差不多全了，那你们说，叔叔阿姨们累不累？

指导语：天越来越冷了，每天早晨，天还没亮，在小朋友们都在舒舒适服的睡着觉的时候，叔叔阿姨们就已经早早地忍受着严寒在我们生活的街道上工作了。而且我们看，这是什么天气啊？这种天气你们都会在哪？（与环卫工叔叔阿姨们作比拟，体会叔叔阿姨们的艰辛与不易）对啊，就算是在这么恶劣的天气状况下，叔叔阿姨们依旧坚持着自己的工作，你们告知我，他们这么辛苦是为了什么？

（五）争论沟通，引出题目

指导语：对，他们之所以这么辛苦的工作，就是为了爱护我们的城市卫生，让我们生活在一个舒适的环境中，教师特别的感谢他们。所以，我想给他们起一个好听的名字，你们帮我想想方法吧！

师幼沟通，引知名字“城市美容师”

（六）观看图片，使幼儿深切体会到环卫工叔叔阿姨们工作中的困难与不易，打心底里敬重、鄙视环卫工叔叔阿姨们

1、指导语：他们的名字虽然好听，但是环卫工叔叔阿姨们的工作也存在着特别大的危急，看（出示环卫工人们工作危急状况图片）

2、争论沟通，分析环卫工人们工作中存在的危急

3、他们的工作真危急，人们都特殊的感谢环卫工叔叔阿姨，所以大人们都用自己的实际行动来感谢他们，我们看看大人们都做了些什么！（出示人们为清洁工人们送暖和时的照片，引起幼儿共鸣）

4、你们看，大人们都用自己的实际行动来回报叔叔阿姨们，那么你们想想，我们可以为环卫工叔叔阿姨们做哪些力所能及的事情？

（七）行为推断，萌发疼惜环卫工人们劳动成果的情感

指导语：（出示小朋友们爱惜环境的图片）下面请小朋友来当小教师，看看下面这些小朋友的做法对不对。

提问：好，我们看了这么多图片，体会到了环卫工叔叔阿姨们的辛苦。你们想想，以后我们应当留意些什么？怎样保持我们城市的卫生，让叔叔阿姨们不用这么累，可以有时间休息休息？那你们想对叔叔阿姨们说些什么？

总结：是的，正如下朋友们说的，我们要做一个爱清洁，讲卫生，不任凭扔垃圾的好孩子；爱惜环卫工叔叔阿姨们的劳动成活，不给叔叔阿姨们添麻烦。

（八）与幼儿一起做手语操，表达对环卫工叔叔阿姨们的感谢

指导语：刚刚小朋友们都说了一句感谢叔叔阿姨们的话，最终，我们就一起来做一个手语操献给叔叔阿姨们，让叔叔阿姨们感受到我们对他们的感谢好不好！

六、活动延长：

1、鼓舞幼儿做幼儿园“小小环卫工”，参加事宜劳动。如捡拾幼儿园树叶，将栏杆、椅子、桌子擦洁净等。

2、生活中敬重环卫工人们，疼惜他们的劳动成果。

反思

前几天，我带我们班18位小朋友上了一节在我认为意义非凡的公开课，这是一节社会领域的课，名为《城市美容师》，本节课主要通过图片熟悉环卫工人们的工作、体会环卫工人们的艰辛、了解环卫工人们工作的危急以及启发幼儿对环卫工人们的感谢这几方面为着手点，目的是为了让孩子们真真正正的去了解我们身边的环卫工叔叔阿姨的工作与我们生活之间的联系以及让幼儿懂得敬重并珍惜环卫工人们的劳动成果，发自内心的去感谢环卫工叔叔阿姨们为我们所做的一切。

本次教学活动的开展我认为特别顺当，但也存在着许很多多缺乏的地方：

一、在本节课开头时，我通过一张漂亮的街道风景图引入主题，引导孩子们通过想象感受这条街道的漂亮，洁净，从而引出环卫工人们。但由于选择图片色调较灰暗的缘由，致使孩子们并没有准时反响并说出“洁净”这一点，所以我将会修改图片，选择色调更加鲜亮的图片。

二、本节课在设计幻灯片时，并没有考虑到选择图片是否会影响到孩子的心理承受力量方面的问题。在让孩子们熟悉环卫工人们工作是存在的危急时，我选择了一张环卫工阿姨被压在大车底下的血腥图片，从而在肯定程度上影响到了孩子们的心理安康，我将把这一环节中的负面图片改为正面的，积极向上的有益于孩子们心理安康成长的图片。

三、本节课中涉及到很多图片拼在一起的幻灯片，在讲课时，由于幻灯片中图片多，种类杂，挨次乱再加上我的描述也不是很清晰，致使孩子们并不明确正在讲哪一张图片，我将改正讲课时的站位，在讲到这一内容时多加留意，运用“手指”的方法让孩子们明确图片。

四、在本次教学活动中，我始终坐在孩子们旁边，与孩子一起开心的谈天，充分的扮演了孩子们朋友的角色，拉近与孩子们之前的距离，使孩子能够轻松；开心；对我放开心扉。虽然极为亲切，但始终坐在椅子上也不太适宜，像用“手指”法去让孩子们明确图片这一点，就应当站起身来指给孩子们，今后这一方面的问题我也会尽量改正。

总之，教学课难免有得有失，通过本次活动，我看出孩子极为协作，语言表达力量强，我信任，在我的不断努力修改加强后，让我们的课越来越好，争取做到完善、胜利！

城市美容师教案9

一、活动目标：

1.了解环保工人的工作。

2.初步感受我们的生活离不开城市美容师平凡的劳动。

二、活动预备：

物质预备：有关环保工人工作的图片、幼儿爱惜与破坏四周环境的情境图片若干。

三、活动过程：

（一）观看图片，了解环保工人的工作。

(图片1，洁净的公路)

师：这是哪里？洁净吗？是谁清扫的？

（图片2，环保工人在劳动，有的人在扫地，有的人在开清洁车，有的人在擦路标。）

师：他们是谁？在干什么？你在哪个地方见过环保工人？

（图片3，环保工人在去除小区里的垃圾）

师：这是什么地方？他们在干什么？垃圾去除后小区会怎么样？

（二）说一说，谁是城市美容师。

师：除了我们的环保工人，你们说说看，还有谁是城市美容师？小结：园林设计师、园林工人、环卫工人、洒水车司机等都是城市美容师。

（三）争论城市美容师的劳动与人们生活的关系。

师：假如没有城市美容师会怎么样？小结：城市美容师的工作很重要，他们很辛苦，不管刮风下雨都仔细地工作。他们