小班手工七彩乐坊教案反思

小班手工七彩乐坊教案反思1、小班手工七彩乐坊教案反思

制作意图：

活动目标

1、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

2、体验想象制造各种图像的欢乐。

竹子自古以来就是一种人们宠爱的材料。竹子在中国是一种图腾崇拜，是一种精神。不少文人墨客都宠爱竹子。在南方盛产竹子的地区，竹子在人们的日常的生活中更是随处可见。

制作材料：

竹子、竹梯、竹筛、大小不同的铁盒、纸盒、废旧保温桶、细铁丝、丙烯颜料等。

制作方法：

1.竹音筒。取竹子切成长短不一的竹筒，并利用丙烯颜料在竹筒上画上美丽的图案，然后在竹筒的一端打孔、穿线并固定在竹架上。

2.五彩鼓、七音鼓。用丙烯颜料将废旧的铁质、纸质饼干盒、月饼盒进展装饰后用细铁丝固定在竹筛上，再取两段小竹子做鼓槌。

3.架子鼓。取废旧的铁架、竹竿等连接制作成架子鼓支架。再将保温桶以及铁质、纸质饼干盒等进展美扮装饰，固定在支架的相应位置。

4.双响筒。取一段竹子，将一端切出一道裂缝，在裂缝中塞人一块小木片，使其两端敲击音色不同，然后在竹子的无裂缝端用电钻钻两个孔，系上细铁丝，最终涂上两种不同的颜色。

5.竹快板。取一长竹片和几块一样长度的短竹片穿孔，用绳子扎在一起，上光油即可。

6.竹响板、竹鱼。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯垫，涂上美丽的颜色，再上光油。

7.太平鼓、蛙鸣板。取一段小竹梯、废旧的铁质、纸制饼干盒，用彩色针织棉布装饰饼干盒并将其固定在竹梯上。再取一块搓衣板固定在竹梯的末端。

嬉戏玩法：

1.音乐区随便演奏、按节奏演奏、边唱边演奏、创编节奏演奏、齐奏、轮奏、合奏等。

2.美工区熟悉颜色、观赏图案、造型等。

3.益智区数数、比拟高矮、长短、粗细等。

活动反思：

活动取材于生活中常见的竹子、盒子等易于收集的废旧材料，环保美观、安全有用。适合于各年龄段幼儿，主要用于音乐区域活动，也可用于美工区、益智区或小型音乐会，是集观赏、操作、演奏为一体的多功能区域玩具。

2、小班美术活动七彩花瓶教案反思

活动目标：

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，急躁地完成作品。

2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

活动重点：

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，急躁地完成作品。

2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

活动难点：

引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。

活动预备：

1、幼儿自带一个空塑料瓶。

2、各种颜色的准时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

活动过程：

一、引起兴趣：

小朋友，你们还记得《淘气的七彩光》这个故事吧?那你们告知教师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜爱哪几种颜色?

二、让瓶子变身：

1、今日，教师带来了一只塑料瓶，你们觉得它美丽吗?

2、教师用喜爱的几种颜色给它穿上了漂亮的衣服，现在，你们觉得它美丽吗?

3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很美丽。

4、教师知道你们都很聪慧，你们都很棒!肯定会用各种颜色做出比教师的还要美丽的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。

2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。

3、鼓舞幼儿用多种艳丽的颜色，大胆的进展装饰。

4、教师巡回指导，帮忙力量较弱的幼儿完成作品。

5、引导幼儿相互观赏自己急躁制作的花瓶，并说说自己的感受。

四、七彩花瓶展现会：

1、引导幼儿相互观赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。

2、表扬颜色艳丽、大胆装饰的小朋友。

五、活动小结：

1、小朋友你们都把塑料瓶装扮得很美丽了，你们都很棒!

2、看看，你们的七彩花瓶和教师的有什么不一样?

3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来装扮我们的活动室。

活动反思：

《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿供应更多的材料来装饰，特殊是一些废旧材料，假如壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更深厚。

3、小班语言七彩象教案反思

活动目标：

1.学习复述作品中重复的句子：“我要帮你洗衣裳。”“顾不上，顾不上，××等我去帮助。”丰富词汇：“漆、洗、抹”。

2.通过观看图片、教师的动作示意及表演，感知、理解作品内容。

3.学习小白象助人为乐的优秀品德。

活动预备：图片

活动过程：

(一)出示教具，引起幼儿学习的兴趣。

1.教师出示洁净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，提问：这头小白象怎么会变成小花象呢?

2.幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》。

提问：故事的名字是什么?故事中有谁?他们在干什么?这头小白象怎么会变成小花象呢?我们再来认真地听一听、看一看。

(二)教师绘声绘色地讲故事。

1.当讲到“帮忙小狗漆门窗”时，幼儿学做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词汇。

2.当讲到“我要给你洗衣裳”时，幼儿学做“双手对搓”的动作强化“洗”这一词汇。

3.当讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮助”时，教师用“摇手”、“跑”的动作强化这段话。

4.当讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫”时，教师用“抹”的动作强化这一词汇。

(三)教师运用动作在先、朗读在后的方法，鼓舞幼儿参加故事的叙述。

1.当再次讲到“帮忙小狗漆门窗”时，教师先做出“漆”的动作，让幼儿讲出词汇“漆”

及边做“漆”的动作，边朗读相应的完整句子。

2.当再次讲到“我要给你洗衣裳”时，教师先做出“双手对搓”的动作，让幼儿讲出词汇“洗”及边做“洗”的动作，边朗读相应的完整句子。

3.当再次讲到“顾不上，顾不上，××等我去帮助”时，教师先做出“摇手”、“跑”

的动作，启发幼儿边做“摇手”、“跑”的动作，边朗读相应的完整句子。

4.当再次讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全都抹身上”时，教师先做出“抹”

的动作，然后引导幼儿参加朗读“抹”及相应的完整句子。

(四)完整听故事。会讲的小朋友可以和教师一起叙述故事内容。

[童话]七彩象小白象是个油漆匠，帮忙小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。”小木床漆成粉红色。小猫说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小兔请我去帮助。”木桌漆成草绿色。小兔说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮助。

油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真美丽!

活动反思：

本次活动《七彩象》故事情节来源于生活，利用小朋友喜爱的小动物图片来开展了一系列的活动，故事以七彩象为主线贯穿始末，通过帮忙小狗——刷门窗——帮忙小兔——刷床——帮忙小猫——刷桌子——小朋友一起去帮忙七彩象——小朋友体会到帮忙他人的欢乐，我们试图通过真实的生活大事和生活情境，引导幼儿通过动作、语言及实践活动去体验、感受帮忙别人带来的欢乐。七彩象这个童话故事的语言很有节奏感，故事情节和角色对话有重复，幼儿比拟简单学说故事中的对话。

课一开头教师出示洁净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，有一个小白象，他变成了七彩象，你们猜一猜他怎么会变成七彩象的?小朋友猜了许多，有的说是摔跤了，身上弄脏了，有说被太阳照的，有的说把蜡笔涂在身上了。带着孩子们的奇怪，迫不及待想知道答案，紧接着就开头讲故事，在我讲了一遍以后问他们小白象是怎么变成七彩象，他们一点反响也没有，答案还是停留在刚刚的猜想的问题中，于是我就讲其次遍故事，采纳一边看图片一边来讲故事。这下子他们的眼睛全盯住我和我手中的图片了，还能跟着我做动作，就这样他们很宁静地听我讲完了故事，对故事也有了也许的了解，在其次遍以后就能复述故事了。还能和我一起说：顾不上，顾不上，xxx等我去帮助。但是，对于这个问题“小白象怎么会变成七彩象的”还是似懂非懂。于是我就反思了，现在的孩子生活在城市中，对于油漆匠的概念还是比拟模糊，或许小朋友从来都没有看过油漆匠是如何油漆的?所以对于这个问题缺乏生活阅历，所以很难答复这个问题，但是经过教师的介绍之后，好像有了答案，或许也是一知半解。我觉得对于这个活动，有必要在课前让幼儿了解油漆匠是如何工作的，有了生活阅历后再开展活动或许会更好。

4、小班美术七彩雨教案反思

设计意图：

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有共性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画根底，引导幼儿根据自己的意愿安排画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

1、敢用多种颜色来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。

2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。

活动预备：

1、材料预备：油画棒、白纸。

2、学问预备：范画下雨及雨点落在池塘里消失小水花的情景。

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答“下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容

1、演示争论，共同参加

1)油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。教师问：“要怎么画呀?(个别答复)教师试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)

2)争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿争论)小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)教师依据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名

1)演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿叙述)五颜六色的小雨点可真美丽。

2)这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等)

三、幼儿创作，教师观看指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

1)能将最喜爱的颜色雨先画出来吗?

2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?

2、幼儿作画，教师观看指导：

1)观看幼儿调换颜色画的状况。

2)观看幼儿能否画出大小根本一样的雨点。

3)能否添加自己喜爱的东西

四、完毕局部：

1、让幼儿把画好的画交上来自由观赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最美丽。

活动反思：

本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比拟深厚，在创作的过程中，幼儿也根本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比拟不错，但是有局部幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

5、小班手工七彩乐坊教案反思

制作意图：

活动目标

1、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

2、体验想象制造各种图像的欢乐。

竹子自古以来就是一种人们宠爱的材料。竹子在中国是一种图腾崇拜，是一种精神。不少文人墨客都宠爱竹子。在南方盛产竹子的地区，竹子在人们的日常的生活中更是随处可见。

制作材料：

竹子、竹梯、竹筛、大小不同的铁盒、纸盒、废旧保温桶、细铁丝、丙烯颜料等。

制作方法：

1.竹音筒。取竹子切成长短不一的竹筒，并利用丙烯颜料在竹筒上画上美丽的图案，然后在竹筒的一端打孔、穿线并固定在竹架上。

2.五彩鼓、七音鼓。用丙烯颜料将废旧的铁质、纸质饼干盒、月饼盒进展装饰后用细铁丝固定在竹筛上，再取两段小竹子做鼓槌。

3.架子鼓。取废旧的铁架、竹竿等连接制作成架子鼓支架。再将保温桶以及铁质、纸质饼干盒等进展美扮装饰，固定在支架的相应位置。

4.双响筒。取一段竹子，将一端切出一道裂缝，在裂缝中塞人一块小木片，使其两端敲击音色不同，然后在竹子的无裂缝端用电钻钻两个孔，系上细铁丝，最终涂上两种不同的颜色。

5.竹快板。取一长竹片和几块一样长度的短竹片穿孔，用绳子扎在一起，上光油即可。

6.竹响板、竹鱼。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯垫，涂上美丽的颜色，再上光油。

7.太平鼓、蛙鸣板。取一段小竹梯、废旧的铁质、纸制饼干盒，用彩色针织棉布装饰饼干盒并将其固定在竹梯上。再取一块搓衣板固定在竹梯的末端。

嬉戏玩法：

1.音乐区随便演奏、按节奏演奏、边唱边演奏、创编节奏演奏、齐奏、轮奏、合奏等。

2.美工区熟悉颜色、观赏图案、造型等。

3.益智区数数、比拟高矮、长短、粗细等。

活动反思：

活动取材于生活中常见的竹子、盒子等易于收集的废旧材料，环保美观、安全有用。适合于各年龄段幼儿，主要用于音乐区域活动，也可用于美工区、益智区或小型音乐会，是集观赏、操作、演奏为一体的多功能区域玩具。

6、小班美术七彩蛋教案反思

活动目标：

1、运用