高考物理的选择题蒙题方法

高考物理的选择题蒙题方法

一、估算

有些物理问题本身的结果，并不肯定需要有一个很精确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个猜测的估量值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射试验依据功能原理估算出原子核的半径.采纳估算的方法能忽视次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理学问进展快速数量级的计算。

二、微元法

在讨论某些物理问题时，需将其分解为众多微小的元过程，而且每个元过程所遵循的规律是一样的，这样，我们只需分析这些元过程，然后再将元过程进展必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。

三、整体法

整体是以物体系统为讨论对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依靠、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以讨论的思维形式。

四、图象法

应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分表达，且比重不断加大.涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要擅长将公式与图象合一相长。

五、对称法

利用对称法分析解决物理问题，可以避开简单的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，特别制胜，快速简便地求解问题.像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定根底。

做物理的笔记方法

1、记好提纲

课堂上，教师讲的内容那么多，全部登记来没有必要，上课时又疲惫又紧急，根本没有时间去思索教师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的构造、系统和要点，教师一般都要板书出来，记提纲可以条理学问，稳固记忆、笔记时要边记边体会，力争不重不漏。

2、记录试验现象及其本质

物理学是以试验为根底的学科，教材中有很多演示试验和学生试验，这些试验能直观地反映物理规律，因此，观看并仔细记录试验中的正常现象，有助于快速正确地理解物理规律。固然，试验中的意外现象也不行无视，它或许是你迸发灵感的基点。同时，力求熟悉现象的发生本质，沟通和理顺各现象间的联系，明确记录其试验结论。

3、记录重点、难点和疑点

每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此，应留意教师的启发诱导、分散讲解和设疑争论，依据教师的阐释和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中，同时，要把课堂上一时没听清或没听懂的内容登记来，课后和教师商榷，这将有利于拓宽自己的思维空间。

4、记录留意、说明和要思索的内容

在物理课堂教学中，教师常会说“留意”，提示学生易上当、易错、易误会和易产生错觉的问题，通常用“说明”二字交待特别形式和现象、特定条件和结果、特殊问题及缘由，以及以课外作业的形式留给学生争论、思索、观看的问题，这些都是透彻理解和全面把握物理规律的关键点。

5、记录思路、方法、小结和内容之间的联系

在物理教学过程中，教师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重登记分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类把握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于（总结）各学问点、各局部学问之间的联系，使学问、思维网络化，这对综合复习、提高解题力量大有好处。

除了以上几点外，同学们还应提高自己的笔记速度，学会用最简洁的缩略句表达一个简单的内容。一堂课后，抽一点时间整理一下笔记，该补充的就准时补充，该提炼的就提炼。

物理笔记留意事项

有一类“笔记”简直称不上笔记，学生只是把最终答案抄了下来。试问，一周或两周后，当你重新再拿到这道题目的时候，是不是还能思路清楚，记忆犹新呢?明显不行取。我们更应当关注思路过程而不仅仅是一个答案。

另一个极端则是把教师板书的步骤一行不落工工整整的全部抄下来。这样的解题笔记登记来看起来是特别美丽的，但也不行取：第一、上课时间有限，在机构一对一补习时即便不考虑时间本钱，教师可以等你，但在班课里特殊是学校班级里教师很难留出时间给你这样去记笔记;其次、教师讲一道题，我们更应当当时就作准时的思索汲取，把握住这道题的关键难点。假如一味的把留意力放在抄录笔记上，就会耽搁最正确的思索消化时间;第三、虽然完成的笔记能够很好的帮忙我们复习，但也极简单使我们“不复习”，什么意思呢?就是当你再拿起这道题时，很简单依靠这份完整的笔记，而不会尝试思索了。

那么好的解题笔记方式应当是怎样的呢?我供应一种我所推崇并始终使用的方式。

对大多数孩子来说，物理题不会做或者做错的缘由，都可以简洁归结为这几个缘由：学问点理解不到位、解题思路卡壳或题意理解不清晰。我们教师答疑解惑时经常也是从这几个点来做重点突破的。

相应的，记解题笔记也要从这几个缘由来着力下笔。若一道题目解答不出来是由于某个学问点的理解存在误区，那么就把这个有误区的地方登记来。

若一道题思路切入没问题，但中途某个地方卡住了，那就针对卡住的地方做笔记——或者说做个提示标记，就类似于海上的灯塔或者某个岔路口的路标一样。当你复习这道题目时，原来能切入的，你以后确定还能够自主切入，原来卡住的地方，下次复习时很有可能还会卡住(这也是我始终强调复习稳固重要性的缘由，“一遍过”对大多数人来说都是神话)，这时“灯塔”和“路标”就能够起到关键的作用。

若是由于题意理解不清，那就用文字或者图示的方式做个帮助理解题意的笔记。

这样做解题笔记的好处显而易见，既节约时间又重视了思路过程，抓住了关键点，复习时既不至于完全依