幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案

幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案【4篇】活动目标:

1、练习s形循环跑，熬炼动作协调性。

2、体会集体合作嬉戏的欢乐。

3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点:

重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。

难点：幼儿对活动参加的积极性以及个别幼儿协调性的培育。

活动预备:

磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

活动过程:

1、开头：

老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、嬉戏：

（1）选老鹰

教师要做到心中有数，跳选平常性格内向，不主动参加的幼儿。把老鹰的时机让给这些孩子。

（2）整理队形

老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓

（3）老鹰飞到地平面

师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”

引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动完毕。

4、活动延长

教育幼儿要想不被抓，就必需整体协作好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调全都才能到达目的。

教学反思

1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开头进展，幼儿体力明显增加，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些说明这一时期的幼儿更需教师对他们进展引导。

2、对活动过程的反思：

（1）对幼儿进展的反思，幼儿大局部能主动参加活动，极个别不协作，教师要关注他们，培育他们的活动兴趣，转变他们的孤僻倾向。

（2）对教师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比拟了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。

（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展

3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消失个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。

4、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们发号指令，亲自指挥活动。

幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案篇二

设计意图：

《指南》和《纲要》都强调了幼儿的学习兴趣、学习品质的培育，培育幼儿对体育活动的兴趣就是小班体育活动的首要目标。那我主要是从以下几个方面考虑的：

1、选择孩子熟识的器材。原来是想选择一节教材里的课，但是一找发觉小班上学期没有体育课，于是我就选择了幼儿在晨间活动中常常玩并喜爱玩的呼啦圈，幼儿有肯定的前期阅历，能吸引幼儿积极主动地参与。

2、小班幼儿喜爱看《喜洋洋与灰太狼》的故事，喜爱玩“老狼老狼几点了”的嬉戏，依据小班幼儿的这一兴趣点我设计了“老鹰捉小鸡”的嬉戏情节，通过这一嬉戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。原来是想直接玩这样一个嬉戏，后来发觉小班这种听信号跑的嬉戏也好课也好，都特别少。最早的嬉戏似乎只有《小孩小孩真爱玩》，于是我就增加了3个小动物的家，不仅进展了幼儿听信号向指定方向跑的力量，更增加咯嬉戏的趣味性。

活动目标：

1、能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳掌握自己的身体。

2、尝试一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力。

3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动重难点：

依据教材内容的分析，教学目标确实定，这个活动的重点是乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动的难点是：探究一物多玩方法。

活动预备：

1、幼儿人手一个呼啦圈。

2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

3、小树、小桥等材料布置场地，创设嬉戏情境。

活动过程：

1、热身活动：开汽车进场。

师：“小鸡宝宝们，今日天气真好，我们一起去郊游吧！”随音乐入场。

2、幼儿探究圈的多种玩法。

1）幼儿自由玩圈。

2）沟通圈的多种玩法。

请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。

3）鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

3、嬉戏：超级变变变

变成小马――双腿夹紧圈跳；变成小河――圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹――圈放在背上，横着走；变成汽车――滴滴答答…

4、嬉戏：老鹰捉小鸡

1）熟悉3个小动物的家。

“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

2）争论：老鹰来了怎么办？（争论嬉戏规章）

“听——这是什么？可能是谁来啦？”“假如老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

3）嬉戏：老鹰捉小鸡（依据指令找“家”）

5、放松活动：开汽车回家

幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案篇三

活动目标：

1、练习敏捷地躲闪跑及小组协调全都动作的力量。

2、幼儿能积极的参加活动，并能得到其中的欢乐。

活动预备：

老鹰和小鸡的头饰。

玩法：

（一）、热身：教师带着幼儿进展热身活动，如：一些反响嬉戏、慢跑、幼儿活动操。

（二）、活动开头：

1、一名幼儿做老鹰，一名幼儿做鸡妈妈，其余的为小鸡。

2、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做动作边说叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？

3、老鹰飞来了，鸡妈妈张开双臂：孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。

4、老鹰扑捉队尾的小鸡，鸡妈妈张开双臂爱护小鸡，小鸡随妈妈左右移动，灵活的躲闪，不让老鹰捉到。

5、被捉的小鸡离开场地。

活动完毕：

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参加嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对体育活动的兴趣。

幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案篇四

活动目标：

1、熬炼幼儿的躲闪力量和大肌肉群的进展

2、熬炼幼儿的反响力量与相互合作的力量

活动预备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰

活动过程：开头局部

一、全体幼儿进展热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳动等动作。

二、请一名幼儿做鸡妈妈，教师做老鹰，其余为小鸡。

三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做仿照动作边说：叽叽叽，……小小虫儿在哪里？

四、老鹰飞来了，鸡妈妈张开双臂：孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。小鸡