保教的工作总结幼儿园中班6篇

保教的工作总结幼儿园中班6篇保教的工作总结幼儿园中班篇1

一个紧急而又充实的一学期又过去了。我班有幼儿51人，有些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下：

一、思想工作

本人能乐观参与业务学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成园里支配的`各项工作。

乐观参与园内各项活动及教研活动，做好各项工作，乐观要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。

二、训练工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。努力动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心情，制造良好的室内活动气氛。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。

四、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作，仔细填写交班内容。

总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的`思想及业务素养，乐观地进行课题讨论，力求把日后的工作做得更好！

保教的工作总结幼儿园中班篇2

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。

一、班级状况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

(2)奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别状况：

(1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的相信，关心他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师赐予关心。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内乐观鼓舞他们自己动手，关心他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。

(二)家长状况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和相信。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。

2、家长训练观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

二、本学期培育目标

1、动作技能：

(1)鼓舞幼儿乐观英勇地参与体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

(4)探究多种运动器材的方法。

(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：

(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我爱护：

(1)乐观协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会"学习爱护自己不受损害"也要留意不损害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。

(4)熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。

(二)认知进展(包括：科学、语言、艺术)

保教的工作总结幼儿园中班篇3

时间飞逝，转瞬间一个学期又落下了帷幕。在这个学年中，我们段的.人员没有变动，我们仍是团结协作、共同努力的良好风气。我们在每周一次的段务会上一起商讨工作、寻求方法。共同做好段内的各项工作。详细体现在以下几点：

一、训练教学工作

1、仔细备课，提前做好备课工作

备课是确保训练活动能顺当完成的前提。我段的老师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次的教案大家都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。

2、共同制作教具，提前预备课堂教具

我们段的老师，狠抓训练教学，把每节课都上好，把每节课都上活。教具共同制作，提前预备。

二、加强学习，提高老师的业务素养。

1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的训练活动，提倡老师以妈妈的姿势与孩子沟通，提高了老师对幼儿训练工作的熟悉。

2、加强了训练理论学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，训练教学水平有大幅度提高。

3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务力量。本学期连续进行了技能技巧分项过关考核，十月份的老师公开课竞赛，学期末考核活动。通过这些活动，使老师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的训练教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。

三、家长工作

家长工作是幼儿园完成训练工作，提高保教质量不容忽视的一项工作。上学期，我园非常重视家长工作，老师们在与家长的交往中，提倡敬重、公平、合作的原则，最大限度的猎取家长的理解、支持与参加。

1、我们常常利用多种途径，如：家访、电话沟通、面对面交谈等方式与家长沟通，随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的意见和要求，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心，真正成为合作伙伴。

2、家园联系栏是孩子园与家长联系的桥梁，我们老师充分发挥这块园地的桥梁作用，各班依据实际状况，设置不同的、形式新奇的我，并常常更换我内容，让家长们从家园联系栏内就可以知道孩子园的教学动态、信息状况以及孩子在园的表现。

3、各班定期更换“家教园地”内容，为家长宣扬本月的训练教学内容及家教文章，以及家长心得，让家长也关怀班里的教学状况，充分发挥家长的训练资源。

4、通过各种好活动让家长参加并了解幼儿园的训练，让家长更加重视幼儿训练。

九月我们开展了《我运动，我健康》亲子运动会，邀请了幼儿园全部的家长与我们同乐，争强了亲子之间的感情。

十月我们开展了体操竞赛，丰富了幼儿的童年生活，同时增加了孩子的集体荣誉感。

十一月是我们的平安训练月，我们结合实际，实地为由而开展了《消防平安》，我们还依据实际状况，训练幼儿学会自救，及自我爱护，让幼儿学习和预见身边可能存在的平安隐患。

十二月我们开展了《爱溢童心———铃儿响叮当》圣诞活动，孩子和家长的乐观参加让我们的活动举办的有声有色。

元月初我们还胜利开展了中班家长会，我们中班大胆用了孩子当主持人，得到了家长和园领导的好评。家长会举办得很胜利。

四、卫生，保健工作

我们坚持按制度化管理，组织我段的老师学习了各项卫生保健的规章制度，定期召开保教人员会议。依据我园实际状况制定二实幼《保健手册》人手一本，做到个个职责明确、各司其职。平常注意随即检查，发觉问题准时解决。

我门严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；严格执行消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾每天消毒，活动室、午睡室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格实行隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。

另外我工作中也有很多的不足，如：有时支配不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有些力量还不是太强，但我有信念、有热忱，相信我依旧会全身心地投入到幼儿训练事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。我们段的工作也会越做越好。

保教的工作总结幼儿园中班篇4

暑期又静静来临，本学期我们主要围绕《纲要》《指南》的内容，仔细学习新课程的内容，细读“指南”，逐一理解课程四部分内容，提升课程新理念。幼儿园乐观开展探究型主题活动并结合幼儿园民俗民风课题讨论，培育幼儿情感意识，逐步体验探究活动的乐趣，努力体现以儿童进展为本的训练思想，不断提高新时期幼儿园的训练质量。

一、加强学习更新理念明确方向

虽说幼儿园师资已处于相当簿弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，又加上二期课改的讯速推动，反映了老师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念还是较落后，理论与实践的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前，因此本学期依据幼儿园实际存在状况，开展教研工作，加高校习力度，每周进行一次新课程的学习，边学边争论，从课程中领悟“指南”精神，转变老师的旧观念。其次，我们进行了参加式培训学习，利用各组的头脑风暴，理解课程指南的精神实质，大开每一老师的心门，了解每一个老师对指南的理解程度，展现个人的不同风采。

另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的疑点，以问题的形式进行展现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍教弱的学习环境。通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念还是主宰着自己的行为，专业化水平的欠缺更影响二期课改的进展，虽说每个活动都在反思，但反思后又怎么样去做？怎么样去改进？还是问题重重。然而，不管怎样，每个人都已跨进改革的行列，至于角色扮演得如何，只有实践才能出产，也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。

二、连续注意实践尝试逐步适应课改精神

探究型主题活动对于我园来说已研讨一段时间，由于外界的信息很少猎取，又加上二期课改内容具有很大敏捷性、选择性、生存性，更没有什么固定的模式。因此，光靠理论上学一点，很难使老师们统一的理解和领悟，有的甚至无法适应二期课改的要求，因此，教研活动除了赐予老师选择教材的权力，赐予老师肯定的时间和空间的支配外，重点还是进行实践的操作，在操作中发觉问题。然后，依据问题存在的普遍性进行大的研讨，看看问题究竟出在什么地方，为什么会消失这样的问提，如何去解决。另外，加强集体沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他老师。比如：观看记录方法、小组研讨的方法、孩子记录的方法、收集材料的阅历、展现作品的方法等等，使老师们较快适应改革的进展，又如：区角活动的材料如何顺应孩子的进展，是否与二期课改的精神相吻合，生活活动如何发挥孩子自主性等等，通过实践操作体会，本学期老师们对二期课改有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，活动中或多或少体现二期课改的精神，虽说问题存在较大，课改步伐跨的较小，但我们还是尽自己努力，又考虑幼儿园实际状况，逐步走进课改的行列，形成课改的氛围。

三、加强反思学习促进教研活动

一段时间以来，我们幼儿园较为跟随当今形势，不会做也要去仿照他人，但目前看来，仿照别人也往往阻碍自己的进展，更不能适应自己幼儿园的进展，因此，本学期我们加强反思学习，如何开展二期课改，如何查找身边的教材，课程的预设与生存等一系列问题进行讨论，并依据上学期研讨存在问题进行反思，从而改进本学期教研活动形式和方法，本学期老师必需对每个活动进行反思总结，每月完成一篇个案，每天进行观看记录，需要反馈的问题准时通过教研活动共同商讨，反思性学习，给老师带来了很多反思，通过反思，提高老师反思的力量，也捉进了幼儿园教研的进展。当然，如何发挥教研作用，也需要不断去探究，去反思，在反思的思路中，不断改进教研方法，使教研真正为老师服务。

四、以科研为突破推动二期课改进展

本学期我们以子课题內容为中心，围绕课题內容进行探究活动，本学期共开展五个子课题，都是围绕幼儿园民俗民风进行有目的讨论，每个课题都估计了四个主题方案，小的內容穿插其中，主题方案设计能依据二期课改的精神及结合新课程的理念进行，使讨论内容更完善，讨论过程注意孩子接受的需要，能关注孩子情感进展,关注孩子思维的进展，学期结束我们以专题总结的形式，对课题的部分内容进行了总结,学校科研的进展使学校教学质量得到了进一步提高。

总而言之，面临二期课改重大转折，每个人都需要加强学习，特殊加强反思，学会反思，只有不断地反思，才会不断地有创新消失。另外，本学期由于受“非典”影响，有较多工作没有预期完成，特殊是各类家长活动，孩子参观活动等，故下学期提升二期课改精神理念，进行新一轮的教材课改试验，逐步使我园适应课改进展。

保教的工作总结幼儿园中班篇5

在这炎炎夏日，我们结束了这学期的工作，，由于工作的劳碌，使我感到了生活的充实。在本学期，我们两位老师仔细工作、协作默契，班级工作开展得井井有序。在工作中，我们依据本班幼儿的年龄特点，将保教与训练相结合，对幼儿进行有目的、有方案的训练和培育。经过我们一学期的努力工作，本班的幼儿都有了很大的进步。无论是在学问把握方面还是在自理力量方面，都有了一个质的飞跃。下面我将本学期的工作总结如下：

一、训练教学方面：

上每节课之前都进行细心的预备，自己动手制作教学用图和教学用具。为了调动起全体幼儿的爱好，还采纳了多种嬉戏方式极好玩的课件，受到了很好的效果。而且在训练过程中我准时了解幼儿的爱好、性格，关注全体幼儿，注意个别训练，使其保

（一）在训练教学中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料，而且在常规方面：孩子们都养成了良好的常规习惯，上课乐观地协作老师，学会和许多常识和生活阅历。在英语方面：老师独特的教学方法使孩子们积累了更多的词汇，使孩子们在英语口语方面有了很大的提高。在数学方面：孩子们能排序、点数、分类、能区分大和小、多和少、长和短、高和矮、上合下、熟悉正方形、圆形、三角形等等。孩子们在数学方面有了很大的进步。持相对稳定性。

（二）在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，去主动学习，在整节课的把握上，以幼儿思索参加为主，把老师尽量少说话，起中间引导作用。

二、保育工作方面。

随着孩子年龄的增大，孩子们的身体体质也有所提高，但是，即使这样我们还是没有放松保育方面的工作，一旦发觉班里有发烧感冒的幼儿，我们主要室内消毒和空气流通、消毒两种措施，以预防交叉感冒。而且在平常的训练中，我们常常给幼儿讲一些文明礼貌的学问，让幼儿学习更多的礼仪学问。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人，做做事时能主动向别人赔礼，并同家长亲密联系，听取家长的反馈意见，依据幼儿在家里的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿的不良习惯。在保育方面，我们做到了：

（一）严格卫生保健制度。按制度要求给各种玩具，用具仔细地进行清洗消毒，规定每周五给玩具用具进行彻底消毒，保证了玩、用具的卫生和平安使用。乐观协作幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

（二）做好班级工作，每天保持地面、桌椅、厨子等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持干净舒适。保持教室的通风。

（三）强化幼儿的健康意识，提示幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情开心，不打闹不讲话。

（四）勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿的不同攻击性行为，予以准时制止，并进行随机训练。

（五）加强了午睡的管理及巡察。保证午睡时教室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，躺在床上后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠摆放整齐。

三、平安工作方面。

孩子年龄还是很小，所以平安问题始终是我们防范再防范的事情。孩子们之间发生冲突时，孩子们就会有了很强的攻击性行为，那么另一方收到的创伤就会很大，所以我们会时时刻刻紧盯着孩子，让孩子在自己的视野内活动。

（一）在户外运动时，我们将每一个孩子都掌握在自己的视线之内，隔一段时间，就核对一下孩子的人数，假如带孩子去厕所就要告知在外面的老师，你带走了几个孩子，剩下了几个孩子。

（二）严格晨检制度，不让幼儿带担心全的物品进入教室。管理好病儿的药品，将药品放在孩子够不到的地方，在给孩子吃药时要认真核对幼儿的姓名，药品和药量。

（三）将热水杯放在幼儿摸不到的地方，将保温桶上好锁。热汤热饭放置在幼儿不宜触摸到的平安地方，不让幼儿吃过冷过热的饭菜。

（四）每天对电器进行检查，不让幼儿接触与电有关的物品。

四、家长工作方面

主动亲切的与家进步行沟通。我们使用了家园联系，电话以及家访等形式与家进步行沟通，对于家长们反馈的问题，准时进行了解决。我们还充分利用了晨接与放学的时间跟家进步行沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况，这样也利于我们训练教学的顺当进行。通过与家长的沟通使我们更加了解幼儿在家的状况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更亲密。家长纷纷表扬我们，说我们的工作很辛苦，让我好好休息，听到这话我们觉得再苦再累也值了。

这一学期虽然工作很辛苦，但我的收获许多。我学到了许多学校中学不到的技能与实战的阅历，享受到了许多在学校中享受不到的欢乐，获得了许多胜利的喜悦。当然在工作中我也发觉了许多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我会逐步改掉的。在今后的工作中我要不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育和常规的训练，注意幼儿自身的力量培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。在以后我们两位老师要团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的业务素养水平，力求在工作中有更好的表现！

保教的工作总结幼儿园中班篇6

本学期我园以“强基固本，加快富有内涵的进展”思路为统领，以师幼进展为根本、优质保教为中心、科学管理为进展方向，在园领导的关怀与支持下，在各处室的亲密协作、各班级主任的大力协作下，通过全体老师的齐心合力，完成了学期初制定的各项保教工作任务。详细总结如下：

一、规范保教常规工作，提升保教常规品质

(一)落实常规督查，加强保教常规管理

有效落实老师、保育员及分管口人员的工作细则和职责。从小处和细节入手，注意工作常态下的督查指导，实现保教常规工作的流程化、规范化和自动化。依据幼儿一日活动流程，严格遵循方案性与敏捷性的统一，集体小组与个别活动相结合。老师、保育员要仔细落实一日工作细则和职责，关注保育工作中的训练环节，通过分管领导的随机抽查、跟班督查和行政值班领导检查，规范保教人员的岗位职责，注意训练活动过程，真正实现一日活动皆为训练的理念。

(二)重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼儿园保教工作的考核

严格执行“方案落实督查总结”的运行方法，不断提高老师常规训练、备课、组织活动、听评课等力量，提高幼儿园保教工作的整体质量。

(三)案头工作，规范中呈现品质

加强案头工作的指导和检查。为了不断规范案头工作，提高书写质量。本学期保教处对教案、训练笔记实行逐层查阅和指导。详细措施是：班级组长周末查、保教主任月底查、业务园长随机查，每次检查不仅指出存在问题，并且提出整改意见。就在这种分层次且有针对性的检查指导和整改中，老师们的案头工作从不会书写到简洁摘抄再到能写出自己和孩子的点滴生活记录，现在已达到能写好本岗位工作、班级各类活动的反思、体会。也让他们养成了在一日活动中，注意观看、思索，解决问题策略的随机性记录习惯。本学期共有32篇随笔、论文获国家级嘉奖。

二、学习培训多元化，提高老师整体素养

(一)加强师德建设，提高师德素养

师德是老师整体素养中最重要的。本学期我们结合幼儿园实际状况，重点开展了三方面工作：一是重学习。组织老师进行了《幼儿老师专业标准》、《田园幼儿园老师行为规范》、《黄金心态成就卓越老师》等多方面的师德培训;开展了围绕“孝悌忠信礼义廉耻”、“弘扬传统文化，传递正能量”等内容的道德讲堂;进行了以“立师德、正师风、铸师魂、塑形象，做人民满足老师”为主题的师德师风学习训练整治活动;组织全体老师进行了师德“高校习、大争论、大反思”活动，观看了山村老师徐本禹的感人事迹，在不断学习培训中提升了教职工的师德素养。二是树典型。在老师中开展了以“崇高的事业无悔的选择”为主题的演讲竞赛和“最美老师”评比表彰及班主任师德阅历沟通活动，还组织了学习我园优秀党员柳春艳老师的先进事迹活动。三是定法规。补充完善了师德师风的考核制度，连续把师德作为教职工的重要考核内容，除将师德做为园内职务聘任和绩效考核的重要依据外，我们还依据训练部颁发的“老师六条禁令”、“老师十要”和“老师十不准”结合幼儿园的实际状况，制定了我园的“老师六条禁令”、“老师六要”和“老师六不准”。另外还加大了督查和考核力度，杜绝了体罚和变相体罚等不良行为，并严格执行了师德一票拒绝制。为很好的落实十八届四中全会精神，围绕依法治教、规范办学，本学期我们提出了全体教职工挂牌上岗的要求，旨在为出入幼儿园的领导、家长和办事人员供应便利的服务和监督条件，以此来规范办学行为，提升服务态度。

(二)加强理论与业务学习，提升老师专业素养

坚持周三业务学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此我们通过有目的地开展集中学习和自主学习相结合的方式来提高老师理论水平。

1.连续深化学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，立足案例的分析与指导，组织多种形式的学习解读活动，将《指南》精神落实到幼儿一日生活的各个环节，落实到每个幼儿的学习与进展上。

2.系统的解读和学习《幼儿园老师专业标准》，全面提升老师的综合素养。学习从《专业标准》研制的目的和作用、《专业标准》的基本理念、《专业标准》的基本内容与特点等方面入手，通过内容解读、案例争论、共享心得座谈的方式，让老师们从不同方面对幼儿园老师专业标准有了一个更清晰的熟悉，关心老师们深汤斫饬“师德为先、幼儿为本、力量为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业学问、专业力量”3个维度14个领域62项基本要求有了进一步的了解。通过学习，使全体老师在理解和领悟的同时也把老师个人的修身立德、为人师表，当作老师职业道德建设的根本。

3.鼓舞老师自主学习。鼓舞老师向书本学、向有阅历的老师学、吸取网络精华。为老师订阅《幼儿训练》、《学前训练》、《早期训练》、《上海托幼》等专业杂志，鼓舞老师每天保证至少半小时的读书时间，并对《新老师成长手册》、《奋斗的青春最美》两本书进行了精读，老师在读书过程中仔细做好读书笔记，做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。在充分阅读的基础上每人都完成3000多字的心得体会，并利用教研活动、读书共享会等形式开展读书沙龙活动，为老师营造读书氛围,让老师从优秀作品中吸取养分,开阔视野,丰富学问,从而提高老师的文化底蕴和文化素养,使老师成为有思想的训练者。

4.加大外出培训力度，借鉴先进训练理念。本学期我园先后组织20多人赴康巴什、北京、上海等地的学习培训。开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式有了创新。外出学习者在细心预备的基础上，采纳模拟课堂、课件展现、嬉戏互动、理论讲座等形式，生动形象地向全体教职工汇报了她们外出学习的见闻和收获。达到了“一人学习，大家受益”的学习目的，使大家了解了更多新的训练思想和训练理念，开阔了训练教学视野。

5.针对老师技能弱势，开展岗位练兵活动，扎实提高老师的专业基本功

针对我园老师在美术、舞蹈、硬笔书法方面技能相对欠缺的现状，我们选派在美术、舞蹈、硬笔书法方面有特长的老师，对其他老师进行老师基本功的培训，一方面是理论基础学问的学习，另一方面是操作技巧方面的学习。每项技能每月集中进行一次临场辅导，并布置与学习内容相关的作业，对作业完成状况和质量培训老师进行仔细的指导与检查。在抓好培训、强化训练的同时，注意突出效果检查，追求实效性。使每位老师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高老师的基本功力量。通过开展青年老师基本功竞赛，提高老师专业技能。在今年东胜区教研中心组织的青年老师基本功大赛中我园四名参赛老师均以优异的成果大获全胜。

三、立足园本教研，促进老师专业成长

(一)以课堂教学讨论为切入点，提高老师组织活动水平

将每周的星期四定为我园的“一课三研日”，在“一课三研日”活动中关注教学活动细节，关注幼儿个别差异，仔细落实老师备课、教学反思、分析等，结合“一课三研”观摩研讨活动，探究有效课堂教学模式。在“一课三研”教学活动中，我们采纳一人讲课，集体备课的形式。执教老师：一研自己备课，观摩后，观摩者进行评议;二研小组成员依据评议，修改后再度执教，观摩者再度评议;三研由执教老师依据评议提出的建议，进行共性修改小组成员达成共识后再度执教。听评课老师：通过便利贴听评课和课堂细节描述的方式进行剖析与思索。从一研到三研大家通过反复研讨、试教，使一节节并不成熟的教学活动最终提升为精品课。这样的研讨，有效地提高了老师对集体活动的设计、组织和评析等多项训练教学技能，使老师在共同分析、相互探讨、争论反思的过程中得到了专业的进展和业务水平的提升，同时也营造了同伴间团结合作、乐观向上的研讨氛围。一学期共组织这样的活动80余节，老师平均参与听评课活动40多节。

(二)特色活动在夯实基础中凸显品质

1.富有内涵“一班一品”

为加快我园富有内涵的特色化进程，我们连续以“一班一品”为切入点打造特色训练。各班级的班级特色紧紧围绕我园的“绿色健康、生态环保、民族地域文化训练”办园特色进行各类活动。并依据班级特色扎实开展“六个一”活动，即每班开设一类班级特色活动、创设一种特色环境、开展一个班级特色内容、每月一次特色汇报、形成一个特色成果集、每班形成一个主题活动。根据特色方案总结、特色汇报、特色环境、资料记录、特色活动的相宜性五个方面制定了特色考核方案。学期末依据平均分值评比出班级特色奖，并整理汇编了班级特色训练成果集。每月一次的特色汇报不仅浓缩和凸显了每个班级的训练特色，而且还达到了沟通学习、才智碰撞、资源共享、共同提高的目的，既增加了老师们的总结分析、概括提炼的力量，又提高了她们摄录视频、制作课件的信息技术水平，也很好地呈现了我园“绿色健康、生态环保、民族