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文档简介

—一年级环保教育活动方案一、活动要求：1、在认识水活泼物的基础上，通过初步的环境教育，使同学懂得人、植物、动物与水的关系，明白要爱护水源不受污染。2、学习用恰当的词语表达自己的所见所闻和所想。理解词语：污染二、活动准备：1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）2、录像机、录像带、电视机三、活动流程：流程（一）小议水的用途1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：小好友，你们听，这是什么声响你们喜欢水吗水有什么用途呢假如没有水会怎么样（同学商量后发言）2、老师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁洁净的水，假如水被污染了，（学习词：污染），那么，水活泼物会怎样呢（同学自由答复），水活泼物究竟会怎样呢小好友，你们想不想明白流程（二）通过看录像，让同学了解水污染的原因及带来的危害。1、第一次放录像后问：水活泼物生活在什么样的环境里它们生活得怎么样（商量发言）2、第二次放录像后问：如今水活泼物生活在什么样的环境里（画面上显现水活泼物生活在污染的环境中），听听它们喊什么3、第三次放录像定格，放录音：（召唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）放完录音后问：哎呀，水活泼物在呼喊什么他们为什么要喊救命水活泼物的家里究竟发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。动物甲：小好友们，你们明白吗我们原来的家处处是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的'环境里，我们非常欢乐。动物乙：可是如今，我们生活的环境实在太差了，水面上常常漂移着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。动物丙：你们看，每天这个管子还排出很多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，很多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！4、小结：如今，你们明白水活泼物的家里，发生什么事了吧，原来水活泼物生活得非常欢乐，由于它们的家里都是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，如今，生活在污染水里的水活泼物们非常难受，很不欢乐，我们怎样帮忙水活泼物呢流程（三）启发同学动脑筋，想方法解决水污染问题。提问：水活泼物的家这么脏，怎么办呢小好友，你们想帮忙他们吗有什么方法可以救救他们吗（同学商量后自由发言）流程（四）听音乐做帮忙水活泼物的律动。师：小好友，真聪慧，想出了这么多好方法，这下，水活泼物们有救啦！它们肯定正在很着急地等着我们去救它们呢！小好友赶快动身，我们一起去帮忙它们吧！（详细动作依据同学的实际答复创编，师生共同把想出的方法用动作表现出来）。流程（五）教育同学爱护水域环境。（放水活泼物生活在清洁家园的录像）老师：小好友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾去除了，你们看，如今水活泼物们的家怎么样了（清清的河水，绿绿的水草，很清洁

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