大队辅导员培训心得体会

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作为一名工作十六年的辅导员，我曾参与过很多关于教学方面的培训，唯独关于大队辅导员培训很少。当被通知到泉州参与辅导员培训这消息时，心里布满着无限的奇怪   与期盼，这是一次多么难得的学习机会。10月17日上午，我怀着感谢之情来到泉州市老干部培训中心参与20xx年泉州市大队辅导员培训班，在此，感谢学校领导给我这么好的学习机会。本次培训的主要内容是:理论学问；专题学习；工作方法；如何上好大队活动课以及大队活动的开展与实施等方面的学问培训。

10月17日上午，20xx年泉州市大队辅导员培训班在泉州市老干部培训中心拉开了序幕，来自各县196名铺导员参与了此次培训。开班典礼上，全体辅导员都佩戴上艳丽的红领巾，会场上队旗飘扬，队歌响亮，呼号催人奋进，红领巾将每个人的脸衬托得无比活泼而布满活力。安静不下的心，带着无比的激情，开头了大队辅导员的培训。

我们从李百灵副校长的“如何做好一名大队总辅导员”学起，到省大队总辅导员陈为藩“团队一体化分层教育推动策略漫谈”，再到省少工委副主任邱孝感的“大队活动的开展与实施”等理论常识的培训，每天的课都排得满满的，学习的学问许多，辅导员们总会早早到达会场，等候培训的开头。最让我记忆犹新的是“大队活动的开展与实施”培训，可谓是最好玩的。省少工委副主任邱孝感用生动好玩的语言，幽默的动作嬉戏，广博的学识和深情意切的话语进行授课，时时得到学员们阵阵掌声，课堂上总会令人感觉到时间的飞逝，时不时引起一阵阵愉悦的笑声。他的语言朴实易懂、幽默活泼，一如他的为人，平易近人而布满无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老大队工对少年儿童的关怀，对大队工作的喜爱，对新一代大队辅导员的期望。

每一天，笑声、掌声布满着培训会场，整个会场真的可以说是快乐的海洋、求知的乐园。从“业务理论学问的学习”到“技能培训”，再到“实践体验”，循序渐进。为期2天的学习，让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对大队工作阅历缺乏的我而言，真是一次很好的洗礼，是一次完善自我的好机会。我们学习着，我们欢乐着！

培训会上各位辅导员代表各抒己见，见解颇深。真正的让我领悟到了辅导员工作的艰辛和宏大，熟悉到辅导员岗位的重要性，让我更加坚决地把这份工作做为一生的事业来做，不辜负学校和家长的期望，成就同学完善的人生。

生命中有些东西是用良知谱写的，关于责任和爱，我也有自己的见解。从事辅导员工作以来，付出、收获、感动、伴随着生命的每一天。看到同学每进步一点，我的心就微笑一次。

不知不觉，大队辅导员培训已经结束了，时间虽短，收获颇多。通过这次培训，让我开阔了眼界，学到了很多关于大队方面的理论学问，明确了大队工作的方向，我信任有了理论学问的支撑，我们的大队工作肯定会做得更好、更规范。我争取把这次培训学问运用到实践工作中，争取在自己的岗位上做出亮点，做出成果，让我校大队工作做得更好。

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这个学期我有幸参与了罗湖区少先队辅导员的一系列培训活动，在这些形式多样、贴近实际的课程中，我不仅得到了许多在工作中急需的指导，还与很多兄弟学校的辅导员互相沟通了阅历、增进了友情。活动过后，对少先队辅导员这一工作有了更多的感悟：

1、少先队的性质与任务确定了少先队在共产主义事业中的地位和作用;少先队是共产主义事业的组成部分，肩负着为共产主义事业培育千百万接班人。少先队的工作直接关系着祖国的前途、民族的命运。通过开展各种有意义的活动，在实践中培育自己的功力量，增长才能。少先队在少年儿童的教育中起着一种特别的，不行替代的作用，少先队组织是学校教育的得力助手，它协作学校引导少年儿童树立远大的革命抱负;培育他们的集体主义精神和主动性、主动性、制造性;促进广阔少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到进展。而学校的少先队工作，也正是少年儿童从队向团过渡的关键时刻，工作重要性可想而知。

2、少先队教育不等同于学校教育，少先队的主要教育手段是活动，寓教育于活动之中。所以在活动开展上，我们要策划设计得更贴近队员，更有活动，更阳光，让同学在实践中欢乐成长。

3、培育创新精神，全面提高少年儿童整体素养。创新是素养教育的要求，表达着素养教育的精神，它以队员全面进展为目标，面对全体教育对象，充分发挥队员的主体性，促进独特进展。针对不同年龄阶段儿童的认知力量，学问范围，心理特点以及地区差异等，为他们供应乐于接受和易于理解的教育手段、教育方法的趣味性的活动。

总之，本次学习既开阔了眼界，增长了学问，也更新了原有的许多观念。在今后的工作中，我将努力把这些学问和理念运用到实践中去，并不断开拓思路，加强学习，加强创新，开创我校少先队工作的新局面，让红领巾永驻孩子们的'心中。

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通过学习，我学到了许多理论学问、心理学学问和实际操作方面的方法，获得了一些最新的辅导员工作新动向，也领会了很多兄弟学校在少先队工作方面的一些优秀的、精彩的、胜利的案例。

我在不停地思索，在新时期新形势下，怎样才能成为一名合格的少先队大队辅导员呢？综合培训学习到的东西和我个人的理解，谈一些自己的看法：

一、不断学习，提高工作水平和业务力量。

俗话说“活到老，学到老”。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广阔少先队员，更应不断地学习各方面的学问，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累阅历，敏捷运用学到的学问，依据实际状况加以改造和实施，使其变成属于自己的阅历。

二、前瞻、主动地策划少先队活动。

在培训中，荣耀当选第八届“全国十佳少先队辅导员”的安庆市枞阳县陈瑶湖镇辅导学校少先队辅导员王传兵老师说过这样的话：“活动，是少先队的生命，没有活动就没有少先队”、“少先队活动的目的是让同学在活动中受到教育”。池州职业技术学院杨利民教授向大家公布的一系列调研数据中，有一项是提问孩子们在校内里最喜爱的活动是什么？孩子们的回答许多，但唯一没有被提及的就是我们的少先队活动。这说明我们的活动慢慢流于形式，慢慢失去对孩子的吸引力，这不能不引起我们广阔辅导员老师的反省。在这不断飞速进展的新时代，很多旧的活动方式已经很难满意同学了。这就需要我们辅导员在策划和引领活动的时候具备前瞻性和主动性，围绕活动的教育目的尽可能多种形式地设计活动，尽量使每个同学在活动中都有事可做，使少先队活动真正活起来，动起来。

三、关注社会新动态，与时俱进。

在这瞬息万变的新时期新形势下，我们的祖国正在飞速进展。我们不能总是用过去来教育现代的同学，而是应当时刻关注社会的进展，跟随时代的脚步，抓住时事进展的教育契机，结合我们的历史，加以整合，使之互相渗透而到达更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常规工作，缺少特色活动，缺少创新的意识。有些活动虽然开展得也是有声有色，但是缺少宣扬的力度。一件事做完就画上了句号，后期的宣扬做得不够，没有形成良好的支持体系。

四、协调处理好各方面的关系。

对于大队辅导员工作来说，需要面对的除了与孩子们的关系外，还应协调好与领导的关系、与中队辅导员的关系、与家长的关系和与社会的关系。协调好与领导的关系，争取领导对大队工作的支持；协调好与各中队辅导员的关系，使中队辅导员都能主动协作大队的支配，使活动的顺当开展得到保障，这些都很重要。另外，协调好与家长的关系，争取家长对学校开展的少先队活动的理解和支持；协调好社会的关系，最大限度地利用社会、社区来搞活动和进行宣扬也很重要。各方面的关系协调好了，不但能保障少先队活动顺当地开展，还能取到事半功倍的作用。

总而言之，通过此次培训，使我对少先队工作有了系统的熟悉，对于今后如何组织活动，开展工作，指明白方向。我会以此次培训为起点，细心策划，大胆创新，努力开创学校少先队工作的新局面。

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毫不夸张的说，对于在本学期刚刚走上大队辅导员工作岗位的我来说，由XX区组织的少先队大队辅导员的培训如同雪中送炭。记得这个学期刚开学时，我简直像无头苍蝇一样，感觉少先队有许多的工作要做，可却无从下手，也不知如何下手，只好事无巨细都去询问领导、同事，或者从杂志网络上依葫芦画瓢，照搬工作方法，对工作没有整体的设想和规划，工作目标很不明确。在参与了XX区组织的7次大队辅导员培训和几次少先队活动之后，渐渐有种豁然开朗的感觉，对于少先队这个工作领域有了肯定的了解和感悟，下面就详细谈谈

我参与本学期大队辅导员培训的心得体会。

首先，我们进行了少先队特色活动设计的培训。在培训之前，我们接到通知说要搞一个少先队特色活动设计竞赛和少先队队日活动方案设计竞赛。什么是少先队特色活动，什么是少先队队日活动？这对我来说可是挺生疏的名词，正为这个竞赛犯愁呢，我们就搞了少先队特色活动设计的培训，在培训课上，黄玉媚校长结合自己学校少先队特色活动的设计案例，深化浅出的对什么是少先队特色活动，怎样设计少先队特色活动，设计怎样的特色活动才切实可行进行了说明，黄校长还特地提到我校的国学教育特色鲜亮，并具有肯定影响力，我校的少先队特色活动可围绕我校的特色教育来开展，这样活动范围广，主题突出，可操作性强。受到黄校长的启发，我确定将我校的国学教育作为我校的少先队特色活动，一系列的活动方案在我脑海中已具雏形。在参与完优秀获奖少先队特色活动课例展现与反思之后，我对什么是少先队特色活动有了更进一步的熟悉。原来少先队特色活动可以多种多样，在围围着一个鲜亮的主题下所进行的一系列活动就是少先队特色活动。

其次，我们进行了平安管理学问培训和心理健康学问培训。这两方面的内容对少先队工作都很有关心。同学的平安、纪律、卫生教育是少先队工作的一个重要方面，平安又是教育活动的基本要素。如何才能确保同学的平安，并对同学进行平安教育，这对大队辅导员来说是一个重要任务。在学习完平安管理学问之后，我熟悉到，校内中有许多的平安问题值得重视，对同学的平安教育也应当细致有加。心理健康学问培训也让我受益匪浅，日常工作中，我们常常和孩子们打交道，特殊是高班级的同学，了解他们的心理，关心他们走出心理逆境对老师开展教育教学工作尤为重要。我们常常会遇到一些同学，不太听话，难以管教，或是性格内向，难以沟通。有时，我们在这些同学的身上倾注了大量的精力却事倍功半，甚至还让同学对老师的教育产生抗拒、逆反心理。是什么缘由让老师与同学不能很好地沟通呢？我想许多是由于老师没能了解同学的心理需求，或者不能关心同学解决心理问题导致的。因此，了解同学的心理特点，把握同学心理进展规律对我们顺当开展工作能起到事半功倍的作用。

第三，我们进行了鼓号队技能培训。这个培训内容对我来说是解决了我的燃眉之急。在没能把握鼓号队技能之前，每次上鼓号队训练课我都很心虚，由于自己不太懂，遇到问题也不知道如何解决，更不知道该怎样开展有序的练习。每次训练课上，我都常常向已经学会的同学请教，可又担忧孩子们讲的有误。在参与了徐老师的鼓号队技能培训之后，我终于松了一口气。知道了鼓号队的选拔训练方法，明白了鼓号队的配置，明确了作为大队辅导员该如何组建一支完好的鼓号队。

参与完这一学期的少先队大队辅导员的培训，我觉得自己在大队辅导员工作上不再那么茫然无措了，也对自己下学期的少先队工作有了肯定的设想和规划。当然要做好一名大队辅导员不仅要被动得等待学习，还需要主动地制造学习，对于这个岗位我还有很多有待学习之处。任何工作都有学习的过程，但除了学习之外，还需要实干，不怕干错，干错了可以重来。在工作中摸索，在摸索中学习，在学习中提高。

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时间过的真快，五个成天的辅导员培训即将结束，回顾这些日子，感受颇多，可又有一种无从说起的感觉。

开班的第一天，让我印象深刻。辅导员王伟杰老师让我们临时组建的中队、小队，从自我介绍到起队名、选队长、定队歌、做嬉戏的活动中，小队成员由不熟悉到熟悉，由互不相干到团结协作。虽然最终的嬉戏我们输了，我们仍觉得我们的心紧紧抱在一起，荣辱与共。从中，我们学到了交往、协作、友情。

在此次培训中，几为专家老师的讲座内容丰富，贴近基层学校的辅导员工作实际，也都是我们这些新上岗辅导员最需要的学问。上海市少先队名师袁莉老师的“雏鹰争章介绍”的报告幽默幽默，她结合自己多年的工作阅历和一些详细实例的分析，使我明白“雏鹰争章”活动对于孩子的重要意义，特殊是对于一些特别家庭、特别环境的孩子，他们需要我们老师的关注和关心，让他们知道自己不比别人差。在这次培训中，除了有理论的学问丰富了我们的大脑，还有实践的内容也让我感到受益不少。在张振杰老师关于“队学问基础和大队集会”报告中，张老师边讲边让我们实践，虽然在听的过程中大家都觉得对这些规范的程序已经背的滚瓜烂熟了，可真刀真枪站上去操练了，一个个都出了洋相，虽然如此，可是通过这样的实践，自己亲身体验过，才使我们记忆更加深刻，在今后对于孩子培训时不会出错。上周袁老师的一堂鼓号队训练课一下子把我的记忆拉到了自己读学校参与鼓号队的时期，袁老师没有多讲鼓号队有多么重要，而是实实在在的把当前我们所用的鼓号队基础学问进行系统的讲解和详细操作。如鼓和号的演奏方法、基本节奏、如何看谱等。通过短短2个小时，我觉得不仅复习了小时候的基本功，还学到了很多新的内容，心里布满了满意感。

下周三就是我们完本钱次学习结业的时间了，真的有点不舍，由于在这次培训中，不仅学到了工作中需要的学问和技能，同时也从其他老师身上汲取到了他们的工作阅历，在这样一个集体中，让我感受到了集体的暖和，团结的力气，合作的欢乐！期盼着下一次集合。

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这个学期我有幸参与了罗湖区少先队辅导员的一系列培训活动，通过形式多样深化浅出的课程，我不仅学到了学问，熬炼了力量，还互相