高考作文指导系列-“跨界者”与“守界者”审题指导及范文展示

广州二模作文“跨界者”与“守界者”审题指导及范文展示阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

语言文字运用Ⅰ为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用语言文字运用Ⅰ的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。[语言文字运用Ⅰ]⓵钟扬是从未止步的“跨界者”。中国科学技术大学少年班基础课程结束，17岁的钟扬选择转入无线电电子学系学习。这个专业横跨“无线电”和“电子学”两大学科，需要敏锐的跨学科领悟力和持之以恒的坚持力，而这两点正是钟扬的特质，这种“跨界”的学科也给予他更宽广的想象和驰骋空间。

⓶然而钟扬自己也没有想到，学了无线电电子学，后来分配到中科院武汉植物研究所。那时的植物学界习惯于传统的植物学研究方法，对数量分类学嗤之以鼻。钟扬出于自己的无线电电子学专业知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，从而自己的发展方向也迅速找到了——将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。至今，像钟扬这样突破学科界限、耕耘交叉地带的学者仍属少数。

⓷更为难得的是，钟扬在科学追求的路上，没有放弃一直钟爱的诗歌创作，他的一颗“文艺心”填平了科学与文学之间的沟壑。他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受欢迎。

⓸在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边界……一、作文呈现的新特点(1)利用语言文字运用Ⅰ的阅读材料作为引子，引出作文题目，体现的是“读写融合”，符合“双新”(新教材/新课标)理念，是提升学生核心素养的基础性要求。利用语用板块的阅读材料，会更加精炼，篇幅也更短，考生处理“读”的材料相对会容易一点，时间上节省一点。而且从试卷结构上，语用的阅读材料更靠近作文板块，考生读写结合的连贯性上会更好一点。(2)钟扬——体现“教考衔接”的特点，钟事迹出现在部编版新教材必修上册的“劳动”主题单元《“探界者”钟扬》。必修上册P50：《“探界者”钟扬》则讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索。(3)写作任务语的设计更有具体的要求。权衡：秤锤和秤杆，借指衡量、考虑。取舍：要或不要；选择权衡与取舍：不是一般性的选择，考生权衡“跨界者”与“守界者”的意义与价值、得失利弊后要“取舍”，就是考生自己做出选择，“取什么”、“舍什么”要果断，“为什么取”、“为什么舍”要更加清晰，表达观点更加有个性特点。考生不可以和稀泥，表达“跨界者”很好，“守界者”也很好；既要当“跨界者”又要当“守界者”的观点，模棱两可，这就不适合“取舍”的要求。“有……也有……”：“跨界”还是“守界”是不同人的不同选择，没有对错之分。二、紧抓主题词，研读材料，理解内涵1.研读语用题文本：整合概括语用题文本⑴总括语用题文本的内容：钟扬是一位涉及多领域的“跨界者”。⑵分层概括语用题文本的各段内容：⓵专业跨界：(大学学习期间)横跨“无线电”和“电子学”两大学科）⓶学科跨界：(工作需要)从事植物学研究，将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中）⓷领域跨界：(业余时间)科学追求、诗歌创作）2.阐释“跨界者”的内涵、特点、精神、意义

3.与材料相互补充，由此弥补对“守界者”的理解：作文题材料仅仅是用了“兀兀穷年做好一件事”几个字来形容“守界者”，材料比较缺乏。4.以读促写，提醒学生写作时用上语用题文本三、用尽材料，深刻把握内涵※1.跨界者最大的特点是“勇敢”，守界者“兀兀穷年做好一件事”，这没有对错之分。跨界者：勇敢(跨界需要勇气，跳出自身的舒适区，属于一种勇敢的行为。)跨界的内涵：既可以指不同领域之间的融合，也可以指从一个领域到另一个领域的转移。跨界者需要的品质：勇敢、从未止步、敏锐的跨学科领悟力、持之以恒的坚持力。跨界需要勇气，跳出自身的舒适区，属于一种勇敢的行为。怎么跨界：敏锐地察觉、突破学科界限(学科跨界)、耕耘交叉地带(专业跨界)、探索自己的边界(领域跨界)、不懈探索地生命的高度和广度跨界的作用：更宽广的想象和驰骋空间、找到自己的发展方向、填平了科学与文学之间的沟壑

跨界的原因：需要与爱好※2.守界者：兀兀穷年做好一件事兀兀穷年：出自唐代韩愈的《进学解》，形容人用心劳苦地一年到头、年复一年地坚持做好一件事，突出了持之以恒、始终如一的坚守精神。守界者需要的品质：时间长、终一生、甘于寂寞、聚精会神、持之以恒、始终如一、坚守、恒心、工匠精神怎么守界/守界的内涵：择一事，终一生、精益求精、坚持、沉潜、深探守界的作用：成为某个领域的专家、精益求精、做好一件事四、初步拟写论点，紧扣主题词，用尽材料，写全内涵，凸显思辨性㈠选准角度：指文章写作的切入角度准确精当，取舍要清晰

㊀选择“跨界者”的角度:守界诚可贵，跨界价更高/守界故步自封，跨界从未止步◎素材事例：苏东坡----苏东坡是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，还是是一美食家。苏东坡在工作之余常游山玩水，写诗作画，使东坡心“灵得到释放”。即使苏轼被贬黄州，他也能通过游玩山水，通过写作来使自己变得乐观、积极，不至于失去生活的信心和勇气。作文框架：守界故步自封，跨界从未止步开头：在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。[引材]但我更尊崇像钟扬这样的“跨界者”[权衡]。在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边界，实现人生灿烂的价值。在我看来，始终如一的“守界”精神好，但敢于自我突破的“跨界”精神更好。[亮观点＋取舍体现思辨性]⑴“六艺经传皆通习之”，跨界是突破学科界限，是比守界者更勇于探索自己的边界，敢于尝试，敢于创新。[凸显思辨性，取跨界舍守界]⑵跨界者并不止步于“在其位，谋其政”式的守界，耕耘交叉地带，不懈探索生命的高度和广度。[取跨界舍守界＋怎么做]⑶墨守成规的守界不能与时俱进，复兴中华更需要跨界者自我革新，填平不同领域之间的沟壑，助力祖国兴旺发达。[取跨界舍守界＋怎么做]结尾：今天，我们必须改变守界思维，要敢于跨界、擅于跨界。潮流涌动，拓界以新。

守界诚可贵，跨界价更高(58分)

兀兀穷年，久久为功。“守界者”皓首穷经，身耕一隅，诚然可贵；敢于突破，勇于跨越，跨界者突破界限，超越自我，价值更高。[引材，选择“跨界者”的角度]“江山不负英雄泪，且把利剑石破长空”，吾辈青年需赓续前辈精神，破除守界者之保守弊病，以“利剑破长空”之姿，勇于跨界，超越极限！[亮观点，名言＋肯定跨界者，怎么做]守界者，守护的是始终如一的初心，捍卫的是至高无上的理想。[观点句，肯定“守界”的意义]守界者从自身的初心起始，以“敢为孺子牛”的坚定持恒躬耕于一方领域，春华秋载，信念不变。回望历史，胡震亨坚守唐诗之界，俯案十年，终成《唐音统签》，在时间的长河中将遗落的唐诗碎片打捞上岸；还看今朝，屠呦呦坚守中医药之界，将汗水与泪水尽数奉献，经无数失败终让青蒿素在现代医学中大放异彩。[事例句]但值得警惕的是，“守界”的守心如一，在现代社会的功利风气下，将可能异化为故步自封、墨守成规的“守旧”。无论是“守前所为而已”，还是清朝闭关锁国，都揭露出固守一隅之弊。而打破此种保守心态的驱动力，恰是跨界。[结论句，更肯定跨界]跨界者，不像守界者那样固守于自己的小天地中，而是勇于跳出舒适圈，跨越领域边界，探寻各方互通。[观点句，凸显思辨性，肯定“跨界”的勇气]跨界，能赋予跨界者融会贯通的智识，以及敢于挑战的勇气。观当下，不少高校开展通识教育，打破文理分界，致力于给学生创造更广阔的天地，提供更充足的机会，不正是“跨界”的最好注释么？[事例句，以反问句指出跨界与贯通融合的关系]而“跨界”在赋予“跨界者”智识与勇气的同时，“跨界者”打破了各种领域的界限，推动各学科、各领域知识的交汇与融合。“跨界者”钟扬将无线电电子学专业知识融入生物学、生态学之中，不正是“跨界者”的最佳楷模吗？[扣材]“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，跨界为跨界者提供“清渠”，而跨界者的贯通融合，也如同活水一般，为活渠注入新鲜动力。[结论句，更肯定跨界的意义]守界者诚然可贵，但我们更需要多些跨界者：将不同领域的识、技能、经验整合起来，推动现代社会的发展。[观点句]“守界”某种程度上，仍代表了“孤立与片面”，而跨界者却主动地用运动、发展，全面的眼光看待问题，达到对事物更深层次的认识。跨界者永不会是单向度的人，而必然拥有更广阔的视野、更开放的胸怀。[权衡跨界与守界，更肯定跨界]钟扬如此，[扣材]文转理的钱伟长如此，“弃医从文”的鲁迅亦如此....[事例句]先辈已立模范，吾辈青年，更需自觉主动地探索跨界之机，做新时代的跨界者。且观当下，我们同习六科，怎算不上“跨界者”？进入大学后，我们在主修专业之时，仍海选修各项课程，怎算不上是“跨界者”？[事例句]时代问卷，正待吾辈作答，我们必需拥抱跨界者身份，敢于跨越，勇于超越，拓宽生命的广度与深度！[结论句]

这正是，守界诚可贵，跨界价更高！[呼应标题，收束简洁有力]㊁选择“守界者”的角度:守界者应是我们的毕生追求/跨界需谨慎，守界铸辉煌/肯定跨界勇气，更需守界精神/在追逐“跨界”的时代，坚信“守界”价更高◎素材事例：甘做冷板凳的科学家们

近期，随着电视剧《功勋》的热播，一批“甘坐冷板凳”的科学家们再次进入了大家的视野。静心笃志、潜心研究是老一辈科学家们的集中写照，也是新时代科学家们需要大力弘扬的精神。于敏隐姓埋名20余载，默默为中国铸造核武盾牌维护和平；南仁东埋首深山，力求技术攻关，24年甘坐“冷板凳”，为的是打造世界最大单口径射电望远镜，助力仰望星空；黄旭华隐姓埋名专注科研30年，只为设计出中国的核潜艇……“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”，在科研攻坚克难的征程上，他们始终不忘科技报国的初心与使命，把个人理想自觉融入国家发展伟业，为我国科技事业作出了巨大贡献。◎素材事例：《我在故宫修文物》这部纪录片，虽然观之时日已久，但其中的经典画面却时时萦绕于怀，并深有触动。文物从破烂不堪到精彩夺目的修复过程令人叹为观止，对于一群能够守着旧日时光，耐得住内心寂寞的工匠表现出的那种自信从容和精湛的技艺以及发自内心的波澜不惊，令人由衷敬佩。由此，内心深信透过当前颇为浮躁的社会表象下实在还隐藏着如许沉静如水、执着于追求事业的一种情怀和担当，无数的匠人以历久弥新的匠心为时代打造精品，同时也在为时代打造着一种执着和信念。——选自《工匠精神：一生只做一件事》◎素材事例：樊锦诗---舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。樊锦诗沐月当歌、踏沙而行，尽心尽力地守护着敦煌。漫长的五十年，她择了这一事，也终了一生。对每一个人来说，“择一事”是心态与信仰，“终一生”是责任与坚守。她用一生的时间做好一件事，以艰苦求卓绝，以初心致匠心，谱写出了一曲壮丽的敦煌乐章，让历经磨难的千年石窟重新焕发。作文框架：跨界需谨慎，守界铸辉煌开头：两者相形，钟扬的“跨界”固然能给我辈启迪与激励，但在物欲横流的社会，我想告诫吾辈青年[权衡]，跨界需谨慎，守界铸辉煌。[亮观点＋取舍体现思辨性]⑴若没足够的勇气和魄力跨界，不如专心一事，心无杂念，守一分匠心，当好守界者。[取守界舍跨界，怎么做]⑵守界者以工匠精神雕琢时代品质，面对难题不退缩，面对挑战不畏葸xǐ(畏惧)，比跨界者更踏实笃行，更兢兢业业，守界铸辉煌。[怎么做＋为什么]⑶跨界与时俱进，但时代更要求吾辈青年笃定心志，不倦守界，在自己的专业领域中耐得寂寞，筹谋擘bò画(筹划、布置)，沉潜精研。[怎么做]结尾：星海横流，岁月成碑。跨界需谨慎，守界铸辉煌。尽管时代的大潮需要我辈多才博学，广泛涉猎，但不驰于空想，不骛wù于虚声，百年梦圆，民族复兴更需我辈青年专注笃行，守界建功。鼙pí鼓催征稳驭舟，守界有为运筹谋。肯定跨界勇气更需守界精神(56分)在我们身边，有勇敢的“跨界者”，如钟扬一般突破不同领域的界限。然雨，更多人却是兀兀穷年做好一件事的“守界者”[引材，选择“守界者”的角度]。在伟大复兴的桅杆之下，我们固然喜于越来越多人有“跨界”的勇气，但更应鼓励人人培育“守界”之精神，以沉潜之姿，为飞跃蓄力！[亮观点＋取舍体现思辨性，怎么做＋目的]越来越多“跨界者”的出现，得益于社会发展后机会的丰富。愈发宽容的社会环境，国家的支持、高校的鼓励机制，使得我们的试错成本不断降低，从而有勇气尝试不同领域，延展生命的广度。跨学科培养模式赋予钟杨宽广的想象与领悟力，支持他跨无线电电子学与生物学之界，以跨学科的视野为科学研究助力；《中国诗词大会》的兴起为外卖小哥、普通工人提供大展身手的机会，指引越来越多人跨柴米油盐与风花雪月之界，以诗词之美为生活添彩。[事例句，由此及彼，从钟扬的跨界视野与行动切入例证]“斜杠青年”群体的出现，更反映了社会多样性的提升不可否认，“跨界者”群体的壮大确为可喜变化。[结论句]但是，并