教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年03月27日-585)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年03月27日-585)1：关注情境阶段的老师，更多地考虑的是同学的个别差异。（）

推断题

对

错

2：颜回说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。

单项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

3：党的十六大报告指出，教育是进展科学技术和培育人才的基础，在现代化建设中具有（）的作用。

多项选择题

A、基础性

B、前瞻性

C、先导性

D、普及性

E、全局性

4：依据材料回答{TSE}题：王林平常成果一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教育处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不行失，时不再来。正值他打开橱门时，教育处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严厉 地对王林说：“平常不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林请求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分打算。{TS}张主任的做法对吗?（）[单选题]

单项选择题

A、对

B、不对

5：在学习化社会里，人们将长时问地或在肯定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）

推断题

对

错

6：阶段性反映个体身心进展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。（）

推断题

对

错

7：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

8：我国学校教学的基本组织形式是（）

单项选择题

A、分组教学

B、复式教学

C、班级授课

D、个别教学

9：主见老师应尽可能利用行为本身所产生的规律后果使同学从阅历中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。

单项选择题

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

10：学校教育在义务教育中的地位主要体现在（）。

单项选择题

A、普及性、强制性、义务性

B、基础性、强制性、义务性

C、普及性、强制性、基础性

D、基础性、普及性、义务性

11：教学技能测评的构成因素有（）。

多项选择题

A、教学技能评定

B、教学技能测验

C、教学技能考核

D、教学技能评价

E、教学技能测量

12：相对于制度化教育，非制度化教育转变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（）

推断题

对

错

13：我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。

单项选择题

A、现场教学

B、个别教学

C、小组教学

D、班级授课

14：人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区分是（）。

多项选择题

A、社会性

B、生产性

C、实践性

D、意识性

E、科学性

15：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。

单项选择题

A、理论联系实际原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

16：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、教育者与德育方法

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、受教育者与教育者

17：老师实行画小红花，插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是（）。

单项选择题

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

18：福勒和布朗依据老师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新老师成长为一名合格老师的过程按挨次划分的三个阶段是（）。

单项选择题

A、关注生存→关注情境→关注同学

B、关注同学→关注情境→关注生存

C、关注情境→关注同学→关注生存

D、关注同学→关注生存→关注情境

19：教学过程的结构包括（）。

多项选择题

A、引起学习动机

B、引导同学领悟学问

C、巩固学问

D、引导和组织同学运用学问

E、检查学问

20：老师不服教育行政复议打算的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）。

单项选择题

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

21：学校阶段的教学应侧重的教学方法是（）

单项选择题

A、讲演法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

22：学校教育的基本单位是（）

单项选择题

A、教研组

B、班级

C、老师

D、同学

23：教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。（）

推断题

对

错

24：学校教育目的的作用表现在（）。

多项选择题

A、导向作用

B、激励作用

C、指向作用

D、评价作用

25：以改进老师的教和同学的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。

单项选择题

A、终结性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、进展性评价

26：《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是全都的（）。

单项选择题

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

27：“学而时习之”反映的是（）的教学原则。

单项选择题

A、因材施教

B、巩固性

C、循序渐进

D、理论联系实际

28：从儿童的爱好和需要动身，以儿童的活动阅历为中心设计的课程是（）。

单项选择题

A、活动课程

B、拓展型课程

C、选修课程

D、地方课程

29：教学口语的基本特征有（）。

多项选择题

A、教育性

B、科学性

C、针对性

D、口头性

E、启发性

30：我国于1862年在北京的（）首先采纳班级授课制这一教学组织形式。

单项选择题

A、奏定学堂

B、南洋公学

C、乡学

D、京师同文馆

查看答案

1：答案错误

解析

2：答案B

解析疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高同学熟悉人手，调动同学的主动性，使他们乐观向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。

3：答案A,C,E

解析本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。

4：答案B

解析

5：答案正确

解析

6：答案错误

解析

7：答案B

解析在学问经济时代，培育具有创新精神和力量的新一代人才是素养教育的核心。

8：答案C

解析

9：答案C

解析

10：答案C

解析学校教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性和强制性三方面，见学习精要。

11：答案D,E

解析

12：答案正确

解析略。

13：答案D

解析

14：答案A,D

解析

15：答案D

解析由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。

16：答案C

解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的冲突。

17：答案A

解析本题描述的是品德评价法。

18：答案A

解析

19：答案A,B,C,D,E

解析略。

20：答案C

解析

21：答案C

解析

22：答案B

解析

23：答案正确

解析

24：答案A,B,D

解析学校教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。

25：答案B

解析

26：答案C

解析《学记》中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。

27：答案B

解析“学而时习之”的意思是指学习了(学问)，然后按肯定的时间去实习(温习)它。主见“学”和“习”并重，认为教学中的巩固工作，不仅可以熟记已学的学问，还能