中班社会礼貌用语教案

中班社会礼貌用语讲课方案中班社会礼貌用语讲课方案/中班社会礼貌用语讲课方案中班社会礼貌用语讲课方案【篇一：幼儿社会教育讲课方案：进餐礼仪】活动目标：1、经过察看，操作，知道进餐的礼仪。、学会正确的进餐方法，专心进餐并正确使用餐具，爱惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的干净，进餐后会整理自己的餐具等。养成正确进餐的好习惯。、享受进餐的过程，珍惜粮食，爱惜食品。、，养成文明进餐的优秀习惯。、连续学习使用礼貌用语：“好！”“感谢”、“再见”“请”等。活动准备：小猫、小狗、小老鼠头饰若干个，活动过程：1、播放视频，导入主题。师：小朋友们，老师听闻森林王国里要要进行一场对于“文明进餐者”的检查活动，我们一同去看看吧！（播放视频）师：我们看完狮子、猴子、兔子、小猫咪进餐表现，我们来投票吧！看谁是最文明的进餐者？（小猫咪）为什么？师：狮子、猴子、兔子为什么不是最文明的进餐者？他们什么表现不好啊？2、教授进餐礼仪。进行到“老婆婆家做客”的游戏，在游戏情况中快乐地练习进餐的正确姿势。1）师：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到老婆婆家做客”，我扮演老婆婆，你们呐，扮演小动物。老婆婆请小动物到我家做客，你们快乐不快乐？好！看我扮演老婆婆了，戴上头饰，请小朋友也来扮演小动物，来吧，自己戴头饰。2）老婆婆慈爱地抚摸着小姑娘说：“我家小姑娘可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”。小动物们随着做。并陪同提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没适用手抓饭菜？吃好了提问：“小姑娘用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡小姑娘把碗和勺放在哪里了呢？”老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来做客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要像鸡宝宝同样仔细吃饭噢！”小动物做客时“老婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度平易地检查幼儿进餐的姿势，对规则恪守好的，吃得干净的要予以夸耀。（加强规则教育）（3）活动总结后再走开餐桌。正确使用餐具，爱惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的干净，进餐后会整理自己的餐具。）【篇二：中班社会活动】中班社会活动：紫色花小路活动目标：1、理解故事内容，感觉故事中的美好感情。2、知道礼貌待人，也会获取别人的帮助。活动重点：学会使用礼貌用语“你好、感谢、对不起、没关系”等，学会礼貌待人。活动难点：理解故事内容，感觉故事中的美好感情。活动准备：1、森林背景的故事背景图、小刺猬手偶1个。2、幼儿用书。活动过程：1、表演故事，引导幼儿理解故事内容。（1）利用故事背景图和小刺猬手偶表演故事。师:小刺猬在采蘑菇的路上先碰到谁？今后又碰到谁？他是怎样向他们打招呼的？请幼儿模拟小刺猬向紫色花、大柳树问好。师：小刺猬迷路了今后，谁帮助了他？他是怎样说的，怎样做的？（2）和幼儿一同阅读幼儿用书中的“紫色花小路”（3）率领幼儿复述故事，模拟故事中的小刺猬、紫色花、大柳树与老奶奶的对话与动作。2、引导幼儿理解故事表达感情。师：小刺猬向紫色花和大柳树问好时，他们是怎样做的？他们为什么这么做？请幼儿学学紫色花和大柳树向小刺猬问好的话，感觉角色之间相互敬爱的美好感情。师：小刺猬碰到困难的时候，为什么大家愿意帮助他？引导幼儿知道，关爱别人也会获取别人的关爱。3、联系生活实质，学习使用礼貌用语。师：你们会使用哪些礼貌用语呢？在什么时候使用的？请部分幼儿向全班介绍自己说过的礼貌用语，并表演相应的动作。师：当你对别人有礼貌时，别人会怎样？比方你清晨来幼儿园向老师和小朋友问好时，老师和小朋友会怎样？师：老师说一件事，小朋友想想应当用什么样的礼貌用语。老师描绘问题情境，比方：别人帮你系纽扣、不小心碰倒了别人搭的桥等。幼儿说出相应的礼貌用语，教师提示幼儿，在表演中依照不同样样的情境，使用礼貌用语时的感神态度应当也不同样样。【篇三：幼儿园中班讲课方案：中班社会《请到我家来做客》讲课方案范文】幼儿园中班讲课方案:中班社会《请到我家来做客》讲课方案范文活动目标1.感觉与朋友交往的快乐。能用较圆满的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。正确使用请、感谢、不客气等礼貌用语。活动准备兴趣练习：到朋友家做客兴趣练习：给东西和接东西的礼仪活动过程一、导入问题导入课题。提问：有人到你家里面先要说什么？主人给我们端水，请我们吃