初中语文人教九年级上册第三单元《送杜少府之任蜀州》

学习目标：在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。1.有感情的朗读诗歌2.背诵诗歌。3.积累字词，理解诗歌内容。4.体会诗人的情感。作者介绍王勃字子安，绛州龙门（今山西万荣）人。唐代诗人。

与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，世称“初唐四杰”。著有《王子安集》。

本诗就题材而言是送别诗。就体裁看是五言律诗。

律诗有四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联，以每句数字多少来判断是几言。

“杜少府”,作者的朋友杜镜,生平不详。“少府”,官名,县尉的别称。“之”,去、到、往（动词）。蜀州,地名,即今四川。送杜少府到蜀州上任。题解

这首诗是王勃在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。写作背景在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。鉴赏诗歌的方法第一步：诵读

王勃送杜少府之任蜀州

城阙(què)辅(fǔ)三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦(huàn)游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧(qí)路，儿女共沾(zhān)巾。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。注意:音调的高低、音量的大小、语气的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。王勃送杜少府之任蜀州

城阙(què)|辅(fǔ)三秦，风烟|望五津。与君|离别意，同是|宦(huàn)游人。

海内|存知己，天涯|若比邻。无为|在歧(qí)路，儿女|共沾(zhān)巾。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。第二步：译读翻译古诗要求音美，形美，意美。也就是说要尽量有诗意，有文采。不必一字一译。城阙：指长安城辅：辅卫三秦：指关中地区五津：四川岷江上的五个渡口，泛指四川意：心意、心情宦游：出外做官海内：四海之内，即全中国比：靠近，挨着比邻：近邻无为：不用，不要岐路：岔路口，指分手的路口沾巾：沾湿手巾，指挥泪告别

三秦大地辅卫着长安城，风烟迷漫中遥望你将去的蜀州。四海之内只要有着知心朋友，即使远隔天涯，也好似近邻。请不要在即将告别的岔路口，像小儿女那样挥泪告别。与你此时都怀着惜别的心情，我们同样都是离家在外做官的人。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。第三步：赏读赏析语言，体会情感1、首联交代了什么？“望”字有什么作用？

2、颔联“同是宦游人”可以看出诗人是以怎样的态度面对与朋友的离别的?

3、颈联蕴含的哲理是什么？为什么成为送别诗中的名句？

4、尾联中诗人为什么说“无为在歧路，儿女共沾巾”？请同学们围绕下面任务展开讨论

这首诗

通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了诗人与友人的依依惜别之情和对友情的豁达态度。

王勃送杜少府之任蜀州

城阙|辅三秦，风烟|望五津。与君|离别意，同是|宦游人。

海内|存知己，天涯|若比邻。无为|在歧路，儿女|共沾巾。2.唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间。”由此我们可以联想到《送杜少府之任蜀州》中的两句诗:无为在歧路，儿女共沾巾。3.