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文档简介

消防演练总结幼儿园小班消防演练总结幼儿园小班【一】

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制,增加幼儿在遇到火险时逃命、自救力量,x月x日上午x点x分,我园胜利进展了消防疏散演练活动。演练中,从火警警报响起到幼儿全部从活动室撤离到校园安全区域,历时五分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

这次演练活动的胜利,与幼儿园领导对疏散演练活动进展周密部署,与师生严格按演练方案进展实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进展这次演练活动,幼儿园成立了以园长为总指挥,各班主任为组长的消防疏散演练领导小组,确立了“安全第一,确保有序;责任明确,落实细节”的演练原则。

2、演练前,园长依据演练要求开了预备会,告知演练的时间、内容及要求,让各班教师进一步明确演练要求、明白演练责任,并做好演练宣传,确保演练万无一失。

3、x月x日上午x点x分,实地疏散演练预备阶段开头,各工作人员到位,各班主任在活动室里组织幼儿进展快速疏散和让幼儿明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域,为快速、有序、安全撤离作预备。

4、撤离演练预备工作做好后,随着园长一声鸣响火警警报信号,幼儿园消防疏散演练开头了,参与演练人员各就各位,各班幼儿用手帕捂着口鼻,弯腰有序地按指定路线“逃命”,各班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时五分钟,做到了快速、安全、有序。

5、演练完毕后,李园长对此次演练活动作了总结,各班按指定的返回路线,安全有序地返回活动室。各班主任依据本班状况进展小结并对幼儿进展相关的消防训练。

这次消防演练活动增加了师生的消防安全意识,对普及消防安全学问和提高幼儿自护自救力量起着重要的促进作用。另外,通过这次演练活动,也提高了师生应对例如地震等地质灾难的应变力量。

消防演练总结幼儿园小班【二】

为了培育幼儿逃命自救的技能,保障幼儿的生命安全,确保灾难降临时把损失降到最低限度,x月x日上午x点,我园进展了防火疏散演练。

应急防火演练时,应急铃声一响,幼儿开头在教师的组织下根据定下的路线有序撤离,撤离过程中,幼儿能够根据要求不推挤和喧哗。演练过程中,教师仔细指导幼儿,负责疏散的教师到位快速,幼儿演练仔细。

演练完毕后,成园长对活动进展了总结:“通过这一演练活动,不仅检验了幼儿园师生防范突发大事的应变力量,还提高了师生们的安全意识”。

通过此次模拟演练,幼儿们把握了根本的逃命技能和方法,也培育了教师和幼儿互帮互助的良好作风,取得了很好的效果。为全面建立省“平安校园”打下了扎实的根底,真正做到与安全同行。

消防演练总结幼儿园小班【三】

为检验幼儿园全体师幼消防应急安全训练成效,提高师幼应对火灾危急的应急处理力量,近日,xx家园幼儿园进行了消防应急疏散演练活动。

该园特聘请校外法制副园长候瑞忠为安全治理人员及保安进展消防常识和消防器械使用方面的培训。培训会上,主管安全领导组织全体教师学习了《xx家园幼儿园消防演练预案》,要求全部人员要提高熟悉、明确责任,演练时根据各自的分工仔细履行职责,做好安全导护工作。

在主题班会中,各班教师依据幼儿的年龄段,利用ppt讲解、实操示范等形式对幼儿进展了火灾发生时应当留意的事项及如何快速疏散逃命。中大班重点引导幼儿牢记火警电话,会正确报警;小班重点了解如何冷静有序、安全撤离。

x月x日中午x点x分,随着警报声的响起,消防疏散演练开头,全部人员快速到位,教师告知幼儿“不要慌”,并组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻,弯着腰,低着头按预定的疏散路线快速有序地撤离到户外安全地带。仅用2分钟的时间,xx名幼儿及xx名教职员工,安全疏散到指定的位置,整个演练活动紧急有序。通过紧急疏散演练,幼儿懂得了一些消防常识,熟识了疏散的路线、方法,逐步学会遇事不慌、乐观应对、自我爱护,提高了突发大事的应变力量。

此次活动不仅增加了幼儿园工作人员的灭火防火意识,同时,也有利于促进该园教师树立安全责任意识,建立健全安全保障体系。在今后的教学工作中,该园将进一步将安全训练渗透到日常教学中,作为首要工作常抓不懈,为孩子的安康、欢乐成长制造更加良好的环境。

消防演练总结幼儿园小班【四】

随着一年一度的“xx”的到来,在“安全第一,消防为主”的方针下,本园乐观响应宣州区训练系统开展“清剿火患”的战役,于20xx年x月x日开展了全园“消防演练”活动。秋冬是火灾多发季节,一个小小的火星便可以轻而易举地夺走珍贵的生命。然而幼儿作为最脆弱最需要爱护的生命,同时也是最缺乏相应的防火学问和自我爱护力量的。“你是平安的,我就是欢乐的”,这是每位家长和教师的心愿。为了提高幼儿的防火意识和自我爱护力量,懂得根本的防火常识及火灾逃命方法,本园进行了一系列的消防演习活动。

x月x日上午,各班都进展了不同形式的主题训练课,大班进展了“我是小小消防员”的活动。通过角色演练,可以让大班的小朋友们亲身体会到消防工作的重要性,增加他们的安全意识以及对消防员叔叔的敬重。在中班,教师带着小朋友们开展了“火灾发生时,我要怎么做”的训练活动。通过把课堂教学和实际生活相结合的训练活动,幼儿们对根本的消防安全学问有了感性熟悉,是消防学问真正渗透进了孩子们的生活中。而托小班的宝宝们也不甘落后,进展了“我爱消防员叔叔”的训练活动。让珍宝们体会到消防员叔叔是最得意的人。

下午x点x分,随着三声长鸣两声短哨的.响起,全园幼儿们在教师的带着下快速用湿毛巾捂住口鼻,弯腰俯身,紧急而有序的按预定疏散程序下楼,跑到操场上。同时,本园消防安全小组成员也紧急行动,让各班教师报出“冲出火场”的幼儿人数和班上实际来到的人数,教师不停在楼道内巡察,以保证不落下一名幼儿和教师。为保障全体师生的安全,全园教职工分工明确,各行其责,特殊在疏散演习时,从一号楼梯下楼的班级有大二班、中三班,从二号楼梯下楼的班级有中一班、中二班。他们做得井然有序,防止了xxx的发生,从报警的哨声响起到集合完成,全园共用了2分30秒的时间。在演习前,我们还在安全的地方预备了两堆火,演习中,有两位教师还向孩子们演示用灭火器灭火的过程。

为了确保演习活动圆满完成,幼儿园在周密打算和充分预备的同时,还特地让各班教师训练幼儿,假如在家中发生火灾,懂得打119报警电话,教给孩子们自救的方法和相关消防安全学

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