幼儿中班语言活动教案范文大全2022年

幼儿中班语言活动教案范文大全2022年

活动目标

一、引导幼儿了解新年的第一天被称为“元旦”

二、学说儿歌，鼓舞幼儿乐观参加庆新年活动，感受节

日的欢乐。

活动预备

一、布置室内环境，洋溢节日的欢乐。

二、各种庆元旦的视频

三、音乐《现年好》

活动过程

一、观看影像带：看一看、说一说大街上的变化

师：短片中的大街与以往的大街有什么不同?为什么?

我们把新年的第一天叫做什么?

新的一年到了，小朋友又长了一岁，想想在新的一年要干些什么?

二、观看影像带：鼓舞幼儿乐观参加庆新年活动，感受

新年的欢乐。

小朋友你们看到谁了?快乐吗?

今年我们也要庆祝元旦，小朋友们情愿参与吗?

三、学习儿歌《新年到》幼儿跟随教师有节奏的朗读儿歌。

四、教师带着幼儿进展歌表演《新年好》

幼儿园中班语言教案篇二

过春节

教学目的

1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意观看生活、喜爱生活、体会美妙生活的情趣。

2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要表达出春节的喜庆气氛和喧闹场面。

教学重点

了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点

用不同的材料制作各种小礼物。

教学过程

一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：①春节有关学问。

②春节有关习俗。

学生争论

二、讲授新课

(一)提问：

1、你认为春季节你最难忘的、好玩场面有哪些?

2、你预备这样去表现它才能表达出节日美妙、、欢快喜庆场面?

(二)庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。

书中的图给你什么启发

(三)学生对示范作业进展评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?

(四)通过争论来完善自己将要绘制的作业构思。

观赏其他同学的作品沟通阅历。

三、学生创作

1、可采纳多种绘画形式。

2、可以组为单位画一幅长卷。

四、展评沟通

学生互评、教师点评。

哪些作品内容丰富多彩，形象生动，颜色艳丽?

五、扩展延长

你还想了解哪些关于节日方面的学问?

幼儿园中班语言教案篇三

活动目标：

1、理解故事内容，能大胆地叙述故事。

2、能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。

3、感受小蜗牛和善、爱朋友的美妙情感。

活动预备：

1、小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爱的教师和小朋友：当你觉得孤独或不快乐的时候，请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。

2、信封一个，收信人为欢乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的小蜗牛。

3、故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛焦急;蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;朋友们快乐地看信。

4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。

活动过程：

一、开头局部：

1、今日，教师给小朋友带来了一封信。小朋友想不想知道这封信是谁写的?信里说了些什么呢?(师读信)

2、这封信是谁写的?小蜗牛为什么写这封信呢?(幼儿发散)究竟是为什么呢?下面，我们就来听一个故事。

二、师完整叙述故事，幼儿倾听。

1、师有表情的叙述故事。

提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?

2、森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?(幼儿自由答复)

师小结：对呀，微笑是一样好东西、它能给孤独的人带去欢乐、让难受的人快乐起来。

三、边提问边引导幼儿观看图片，理解故事内容，学说对话。

1、出示图(一)：提问：故事里都有谁?小鸟怎么说的?大象、小兔子是怎么说的?小蜗牛的心里为什么焦急?小蜗牛想好为朋友做的事了吗?是怎么想出来的?

2、出示图(二)：提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了?小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?假如你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它?

小蜗牛为朋友做的事是什么?小蜗牛的微笑送出去了吗?是怎么送的?

3、出示图(三):幼儿尝试叙述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?(师简洁讲解)

提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?(幼儿自由答复)

小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家，给大家带来欢乐。小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬表扬它，好吗?

四、师幼完整叙述故事。

现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗?

五、幼儿戴头饰表演故事。

六、情感沟通。

你们觉得小蜗牛的微笑美吗?

那小朋友也来笑一笑，看看自己的微笑美吗?

小蜗牛把微笑送给了朋友们，你预备把你的微笑送给谁?为什么呢?那好，我们就来把微笑送给你想送给的人吧。(幼儿相互送微笑，活动自然完毕)

幼儿园中班语言教案篇四

我爸爸

设计意图

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。通过绘本《我爸爸》这是个幽默十足又感人至深的故事，让幼儿结合自己的生活阅历谈论自己的爸爸：说说爸爸职业、谈谈爸爸最喜爱做的事情等，增加孩子关爱爸爸的意识。了解爸爸为自己做了许多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。

活动目标

喜爱边看图边听故事，理解作品所表达的内容。情愿用简短的语句介绍自己的爸爸。感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。

活动预备

阅历预备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

物质预备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人预备一张自己爸爸的照片、

活动过程

1.我的好爸爸

说一说，教师：今日，小朋友们都带来了爸爸的照片，同时，我们也对自己的爸爸进展了采访，下面，请你与旁边的小朋友谈一谈自己的爸爸。(幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由沟通爸爸的职业和爱好。)

教师小结：爸爸们有的是教师、有的是司机、有的是警察、有的是厨师等等，他们从事着不同的职业，但是都在努力工作;有的爸爸爱运动、有的爸爸爱下棋、有的爸爸爱打嬉戏、有的爸爸爱旅游等等，每个爸爸都比一样，他们做许多的事情真了不起。

2.猜一猜

教师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日?爸爸的节日是哪一天?幼儿大胆的沟通自己的想法与猜想。

教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

3.布朗的好爸爸

看一看，教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的;

谈一谈，自己的感受;

猜一猜，他会是怎样的爸爸?进一步猜想故事的内容;

听一听，教师结合PPT完整的叙述故事，幼儿仔细的倾听;

讲一讲，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?

幼儿大胆共享自己的想法。教师依据幼儿的共享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿有绘本的语言描述画面的内容。

4.猜一猜

教师出示图片，引导幼儿观看。

教师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?幼儿大胆进展猜测。

教师：当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你快乐的?

5.爸爸爱我

教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。

幼儿与同伴沟通爸爸为自己做的一件事。

6.我爱爸爸，我最想对爸爸说的一句话

教师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?幼儿完整的用语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进展录制，并准时的上传到班级的微信群中。

7.我最想为爸爸做的一件事，幼儿与同伴进展沟通自己的想法。

活动延长

回到家里，为爸爸做一件自己力所能及的事，回报爸爸对我们的爱。在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮助写出自己对爸爸的爱语。

附故事：《我爸爸》

这是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。

他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索(不会掉下去)。

他敢跟大力士竞赛摔跤，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

我爸爸真的很棒