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文档简介
人教版一年级语文上册《汉语拼音aoe》学案引言汉语拼音是学习中文的基础，能够正确使用汉语拼音对于学好中文来说非常重要。本文介绍人教版一年级语文上册《汉语拼音aoe》学案，帮助学生掌握汉语拼音。学习目标掌握音节“a、o、e”的发音和书写；能够正确默写音节“a、o、e”组合成的字母、单词；能够正确识读和正确使用音节“a、o、e”组合成的字母、单词。学习内容音节“a”发音方法：嘴唇微微张开，放松，舌头放低，尖部贴住下齿龈，用气声带发音，“a”的声音从气管传出。常见发音组合：阿，啊爸，扒，巴半，班打，大，答滑，化，话练习方法：听音找字：听老师朗读一个单词或短语，学生根据听到的声音写出汉字或组合成单词。字母串读音：告诉学生一个字母组合串，如“ab、ac、ad、ae”……，学生读出它们的发音。音节“o”发音方法：嘴唇微微张开，形成圆形，声带颤动，用气声带发音，“o”的声音从气管传出。常见发音组合：爹，得妈，麻，马小，好，烤破，哦，冷练习方法：让学生找出一个音节，如“po、le、ra”等，然后安排给学生阅读课文，学生读到这些字眼时，把它们的音读正确。音节“e”发音方法：嘴唇微微张开，嘴巴呈现椭圆形，舌头移动到口腔后端，声带颤动，用气声带发音，“e”的声音从气管传出。常见发音组合：他，她，它西，味，好跑，牛，肉鸭，爷，眼练习方法：回忆句型：安排学生多读一遍教材上过的句子，然后让学生进行默读，让学生自己回忆“e”音字符号出现的字母或单词。学习方法学生听老师声调，跟着老师发音，逐步学会发“a、o、e”音；给学生几个汉字，教学生们用学习到的音读汉字；响应带读，让学生读出汉字的发音，在读之前发出那个音。学习成果学生通过本节课程的学习，能够熟练掌握音节“a、o、e”的发音和书写，能够熟练写出各种组合成的字母和单词，并能够正确地识读和使用字母和单词。总结人教版一年级语文上册《汉语拼音aoe》学案让学生掌握了音节“a、o、e”的发音和书写，并让学生熟练掌握“a、o、e”音元素在字母和单词中的各种组合
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