中班钻山洞游戏教案

中班钻山洞玩耍教案【篇一：幼儿园大班体育教案：钻山洞】设计意图：本次幼儿活动的生活阅历。搭洞幼儿寻常也常常会做，所以幼儿会觉得很简洁。此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。或许，寻常搭的洞就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭洞。活动过程：在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的心情饱满，活动乐观，对活动的兴趣格外深厚。但由于乐观性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守确定的规章，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最终一个就会消灭的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩玩耍了，假设加上一句我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们现在来玩钻山洞的玩耍，好不好?，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的局部要明显，不能每一步都平平淡淡。在选课、设计课的时候，应留意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有确定的挑战性。假设一堂没有挑战性的课，幼儿会简洁厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种状况下，我只能缩短教学时间，由于再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：应当给他们一点难度。如：在搭洞的小朋友必需保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必需不遇到洞，遇到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的玩耍。③做的比较好的饿，可以让他们做示范，避开有些幼儿始终重复一个动作。从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动预备比较简洁有效，活动过程为每个幼儿供给了公正参与的机会，也能依据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，奇异迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。由于幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为维护纪律会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。教学反思：通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清楚，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的状况下才能更有信念。【篇二：中班玩耍教案】丢手绢——稻田镇幼儿园伦九英一、活动目标：1、进展幼儿的应变反响力气；2、促进幼儿身体根本动作的进展，提高大肌肉的运动机能。3：体验玩耍的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、乐观向上的性格具有乐观的意义。4、熬炼孩子的应变力气，身体的灵敏性和在公共场合的表现力气。二、活动预备12、空旷场地多人玩耍。开头前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。玩耍开头，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告知他。快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要快速觉察自己身后的手绢，然后快速起身追赶丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔驰，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。假设被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未觉察身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚刚丢手绢的人代替。木头人——123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”2、口令完毕，马上保持静止状态，无论原来是什么姿势，都必需保持不动。3、假设有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是玩耍失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺侮我们木头人，木头人不说话！”中班户外活动教案《救小羊》活动目标1、培育幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。活动预备小羊头饰、录音磁带、长绳〔小河〕、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门〔山洞〕活动过程1、热身运动：放音乐《向前冲》带着幼儿做体操进展热身。2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。〔想〕3、玩耍规章：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。〔救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。〕4、玩耍：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢快的音乐，玩耍开头。第二次玩耍互换角色。5、放松活动：教师带着幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最终扮演小羊跟着教师回教室休息。活动反思：通过这次活动，熬炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要相互帮助，既帮助了朋友自己又得到了欢快。中班户外活动《勇敢的小鸟》活动目标：练习听指令变速跑，培育合作力气。活动预备：小鸟头饰假设干，平坦的场地。活动过程：播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。幼儿欢快的活动身体。教师谈话，引入玩耍。骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做玩耍。玩耍《勇敢的小鸟》介绍玩耍规章：教师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。游戏开头，教师说：“宝宝们，飞吧。”幼儿开头在场地上学小鸟飞。教师说：“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边，听到：“老鹰走了。”就再次在场地上飞。孩子们带上小鸟头饰欢快的玩耍。留意事项：跑的过程要留意安全，别撞到其他幼儿。中班户外活动《揪尾巴》【活动目标】1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵敏性，发展幼儿身体的平衡力气。2、培育幼儿能在玩耍中合作意识及合作力气，让幼儿体验玩耍的快乐。【活动预备】彩色布条平坦的场地音乐光盘【活动过程】一、幼儿听音乐《欢快小兵》做热身运动。二、玩耍开头：1、幼儿想想怎样玩布条。幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。3、教师讲解玩法规章：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开头在指定的范围内四散跑开瞅准时机揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展玩耍。4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿快跑躲闪身体灵敏动作要快。三、自由玩布条1、幼儿探究布条的玩法又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。3、相互沟通共享各自觉察的玩法。【延长活动】将幼儿探究的玩法揪尾巴的玩耍，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验玩耍的欢快。【活动反思】《揪尾巴》这个玩耍活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵敏性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在玩耍中还是比较灵敏的。从而培育了幼儿在玩耍中的合作意识及合作力气，让幼儿在玩耍中体验合作的欢快。力。玩耍预备：玩耍过程：1、幼儿进展队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规章意识。3、教师带着幼儿做热身运动，活动身体各个部位。二、玩耍活动1、向幼儿介绍玩耍名称和玩法。教师：小朋友们今日教师带来一个好玩的玩耍玩耍的名称叫“小杂技员”教师：首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。玩耍开头，教师说：“小朋友，今日我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。”规章：1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。23、在头顶上，再向前走。3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开头走。三、放松活动教师：现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友假设喜欢这个玩耍的话，我们可以把这个玩耍带回家和爸爸妈妈一起玩。四、完毕局部【篇三：中班玩耍教案】中班户外玩耍教案：小小螃蟹运球【活动目标】及竞争意识。2、幼儿能在玩耍中体验玩耍带来的欢快。【活动预备】螃蟹头饰假设干，皮球假设干。活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样相互勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次连续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以动身。两只小螃蟹确定要留意团结协作好，球不要掉下来，假设掉了，从头再来，走时确定要留意安全。中班玩耍教案：网小鱼【活动目标】1、进展幼儿动作的灵敏性和反响力气，学会躲闪。2、培育幼儿合作力气【活动预备】1、小鱼头饰假设干，鱼网头饰两个。2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。3cd《很多小鱼游来了》【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。二、玩耍开头，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，抓紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。三、其次次玩耍让幼儿换角色进展。【活动反思】很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，快速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。中班体育玩耍教案：蚂蚁蚂蚁排队走一、活动目标：1．练习排队齐步走。2．通过相互协作，协作完成玩耍二、活动预备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。〔第一个幼儿站立，两手作触角；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰〕2．请一组组的蚂蚁排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。3．设置确定的距离，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再返回，竞赛搬豆，看谁搬得快。中班体育玩耍教案：两人结冰一、活动目标：鼓舞幼儿不怕冷地，勇敢的参与体育活动。听信号进展走、跑、跳的动作练习，进展幼儿灵敏的反响力气。二、活动预备：检查幼儿的穿戴三、活动过程：幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~1010的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。教师说：“冰化了”幼儿散开连续自由做动作，如此重复玩耍。。幼儿生疏玩耍后，教师可转变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必需两人或三人身体的某一局部接触，表示冻结在一起了。规章：教师说结冰时，幼儿必需停顿各种动作，原地不动，谁动了，暂停玩耍一次。中班体育玩耍教案：障碍接力一、活动目标：培育反响力和团结力。养成乐于助人的好习惯。二、活动预备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子三、活动玩法：将幼儿分成四组进展玩耍，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿连续。规章：玩耍时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。在接力赛时前面的队员必需和后面的队员击掌才能连续。中班体育玩耍教案：爆米花一、活动目标：二、活动预备：儿歌爆米花三、活动玩法：假设干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。玩耍开头，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”马上蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”翻开了。当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，玩耍重开头。规章：2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。中班玩耍教案：小小驾驶员【设计意图】中班幼儿对各种汽车格外感爱好，为了满足幼儿的需求和培育他们的交通规章意识，熬炼幼儿动作的灵敏性和合作力气，设计了本次活动。【活动目标】1、练习听信号走跑交替，熬炼动作的灵敏性和合作意识。2、情愿参与活动，知道遵守交通规章。〔红灯停、绿灯行〕【活动预备】音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》；呼啦圈每人一个。红绿灯标志。【活动进程】1、热身运动：幼儿在教师带着下，手持呼啦圈仿照开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带着幼儿随音乐作热身运动。2、情形导进：师：今日我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗〔幼儿一起、情愿〕，驾驶员