数学二年级《乘法引入》教案

第页共页数学二年级《乘法引入》教案数学二年级《乘法引入》教案教学目的：1、通过观察，在图示、现实生活中发现重复行为和类似的情景。能用语言对重复的行为和类似的情景进展准确地描绘。2、可以用“几个几”来描绘重复的行为和类似的情节。知道可以用同数连加来计算几个几的和。3、培养学生发现问题、表述数学问题的才能。4、初步体验数学简洁美。重点难点：可以用“几个几”来描绘重复的行为和类似的情景。教学工具：教学课件教学过程：一、新授引入师：今天小胖他们来到了游乐场，游乐场真热闹呀！小伙伴们都在玩什么呢？生答复。师：选择一项活动，数一数它的数量，你发现了什么？生：小汽车一辆汽车坐2人有这样的`6辆划船一条船上坐3人有这样的6条转杯车一只转杯车乘4人有这样的5只气球每个小朋友拿5个有这样的4个小朋友生：我发现了，游乐工程里，参加的人数都是一份份的，每份的数量都一样。二、新授与探究探究一1、师：小胖他们玩累了，来到了餐厅休息一下。看，餐厅里摆满了椅子。这些椅子是4个一叠，这里看到了一叠，是：1个4。师：你能像教师一样说一说你看到的吗？〔____出示椅子图片〕〔1〕生：这里有2叠椅子，每一叠有4只，是：2个4。师：嗯，说得很清楚，那你知道2个4是多少吗？生：2个4是8，4+4=8〔2〕生：这里有3叠椅子，每叠有4只，是：3个4。3个4就是：4+4+4=12。〔3〕生：……师：每一叠有4把椅子，有几叠就是几个4。并且，我们可以用4个4个连加的方法来求出一共有多少椅子。这就是我们今天要学习的：几个几相加。〔板书〕探究二1、师：其实几个几相加在我们生活中的例子有很多，看，小胖在他最爱吃的香肠里发现了什么？谁也发现了？生：香肠有六盘，每盘有四根。6个4=〔〕+〔〕+〔〕+〔〕+〔〕+〔〕=〔〕2、师：你发现的真快，看来你也喜欢吃香肠是不是呀？一转眼，小胖把香肠都吃完了。这时候，我们该怎么用算式来表示呢？生：6个0=〔〕+〔〕+〔〕+〔〕+〔〕+〔〕=〔3、师：香肠吃光了没关系，餐厅里还有很多好吃的。看，要答对问题才能吃哦。给你们商量一下。学生看图讨论，计算。生：3个5表示为5+5+5=154个6表示为6+6+6+6=24师：真厉害！看得仔细而且也算对了。我们说，当遇到几个几，可以用同数连加的方法计算出结果。师：那么这个一样的加数是指哪一个“几”呢？生：是看后面一个数是几，就用几来加；看前面一个几，就是相加的次数。探究三师：圈一圈，填一填这是我们早就见过的点子图，你能试着圈一圈，填一填吗？生在书上完成，并汇报。师：6个2与2个6有什么不同？4个3与3个4呢？生：每份的个数不一样，圈的圈数也不一样。小结：同一幅点子图由于每一份的数量不同，可以用不同的份数表示。2、练习与稳固师：生活中几个几的例子也很多，你们能说一些吗？生答复。课内练习一按要求用小正方体摆一摆5个22个5师：虽然我们的圈法不同，但是5个2，2个5，它们都等于10，计算的结果是一样的。课内练习二师：用“几个几”来描绘图意。生：小汽车一辆汽车坐2人有这样的6辆6个2划船一条船上坐3人有这样的6条6个3转杯车一只转杯车乘4人有这样的5只5个4气球每个小朋友拿5个有这样的4个小朋友4个5课内练习三师：想一想，填一填，不同的图形分别表示几？生讨