教育演讲稿三篇

第页共页教育演讲稿三篇【精华】教育演讲稿三篇教育演讲稿篇1尊敬的有着共同教育理想的同仁们：大家好！天下兴亡我的责任，这是一位校长对他学生的训言，也成了指导我做好班级管理，培养学生自主、负责的工作航标。在座的也许有校长、科长、主任，我们通常把你们称为“官”。其实官就是一个岗位，官就意味着责任。我也是一个“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”：锁长、帘长、师长……五花八门，种类怪异。你也许会问，有那么多职位吗？这是一些什么官？我告诉大家，“帘长”——是负责管理窗帘的岗位；“锁长”——负责开门、关门的小官。在我班上，人人有官做，事事有人管。这些岗位，这些官，是孩子们自己申请担任的。孩子发现班上的图书需要有人管理，就可以申请当“管长”，发现地上有纸屑就可以申请当“捡搽长”。无论什么事情，只要孩子发现，就可以自告奋勇地申请“一官半职”，主动为班级效劳。干部是什么？干部就岗位，干部就是责任，干部就是锻炼学生的一个平台。既然如此，何不把这个平台给每个学生，让其明白是我的责任。班上有个孩子叫刘念，性格内向，同桌戏称他“绵花虫”，做事有点慢的，爱干净怕脏。一天，他发现垃圾桶周围总是不干净，就认领了一个“官位”——卫生员，也有孩子笑称他“桶长”。专门管理那块地的清洁。每当一下课，我们总能看到他在那里或监视或清扫。这个8岁的孩子在日记本上写着：“我是班上的卫生员，我要把那块地清扫得很干净。可妈妈说我这样累，容易弄脏自己，干脆不做卫生员了。这怎么可以，妈妈哪懂我的心，这卫生员是老师对我的信任，是班级给我的荣誉，是我的责任！”好一个“我的责任”，他用行动诠释了这个官的内涵，“棉花虫”改变了摸样！一段时间后，班里孩子明白了：上课认真听讲，是我的责任；节俭节约，是我的责任；不乱丢乱扔，是我的责任；升旗时唱好国歌，是我的责任……一切事情都是我的责任。是的，假如天下事，事事是我责，那我们的国家怎不兴隆，我们的民族怎不复兴！把孩子培养成有责任的人，也是我的责任。朋友们，让我们大声告诉孩子：天下兴亡我的责任！教育演讲稿篇2各位老师、同学们：大家好!近期以来，校园平安事故频发，从国家教育部到省、市、县等各级教育主管部门，召开电视会议，下发文件通知，强调了中小学平安工作的重要性，要求各级学校要强化学校平安稳定工作，构建和谐的教育环境。为此，我校决定在全校广泛开展创立平安和谐校园活动。今天利用晨会时间给同学们上一堂平安教育课，希望同学们认真听、细心记。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园平安涉及到青少年生活和学习方面的隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的安康成长。根据报送信息统计，20x年第一季度我省共发生中小学生平安事故4起，死亡学生3名，受伤学生2名。1月3日，成县抛沙镇胡寨小学一年级学生孙凯放学途中在水渠冰面上玩耍时溺水身亡。1月26日，假期补课期间，康乐县一中高二〃11班学生马如祥、马林俊与高一〃19班学生赵忠山发生口角，赵忠山用匕首刺伤二人，致1人死亡，1人受伤。3月1日，兰州市外国语高级中学学生王孝蓉猝死在公寓门外中学生平安教育演讲稿4篇。3月5日，金川集团公司第五中学八年级3名学生在学校实验楼二楼窗台发现一枚军用制式____，因误拉引线导致____爆炸，造成武开诚手臂和后背被炸伤。也曾有这样的案例：课间在教室里打闹，结果出了人命;在走廊的护栏上显身手，结果翻下楼去上不来了……当然更不用说开水烫伤、洗手间滑倒挂彩、骑车摔断手脚的事了。看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想象那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。校园平安事故频频发生，平安事故已经成为我国青少年的最大杀手。尽管生活中有不可防止的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但研究说明，通过加强自我保护意识，进步自我保护才能，假设能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80%的伤害是可以防止的。为此，要求同学们做到以下“十防”：一、防交通事故——上下学要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要互相追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。不骑车带人;不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。二、防火灾——严禁学生抽烟、玩火，不得带火柴或打火机等火种;不得随意点火，燃烧垃圾。制止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。教室、宿舍不能乱接电，不能自行拆卸电教仪器、插座等。实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在老师的指导下，严格按照操作要求去做，严防发生用火危险，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，要学会正确的逃生方法，如俯下身体，用湿布捂鼻，拔打119火警，寻求帮助。三、防溺水——目前已进入夏季，天气开场变热，有些同学会有去游泳消暑的想法。这是非常危险的，要求大家假如没有老师的同意或家长陪伴坚决不能下河、沟、池塘玩水，杜绝溺水事件的发生。假如发生同伴溺水的危急事情，应大声呼喊成年人前来相助。或急中生智，用木棍、绳索或衣物让溺水者抓住。千万不能因为害怕而逃离现场或盲目下水营救。四、防食物中毒——预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发、勤换床单和被子。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手，不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物，不吃不洁瓜果，不吃腐烂变质食物，不吃未经高温处理的饭菜，不喝生水，不吃零食。不随意购置、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要从食品标签上注意识别食品的质量，选择平安的食品。五、防雷电——当雷电发生时，应尽量防止使用家电设备，如收音机、电视机、计算机等以防感应雷和雷电波的损害;也不应在孤立的电杆、大树下躲避;不要使用手机，防止直击雷的袭击;万一遇到被雷电击中应尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，假如披上雨衣，防雷效果更好，必要时对伤者应立即进展人工呼吸和外部心脏挤压按摩，并及时送往医院抢救。六、防中暑——夏季已经降临，只要我们可以做到多喝水、开窗通风、保证充足的睡眠、合理饮食，不在高温下暴晒，防止大量运动，恰当使用风扇、空调，必要时准备一些缓解中暑病症的药物(如人丹、藿香正气水等)，就可以防止中暑。七、防自身平安——自觉遵守公共秩序、社会公德和学校平安常规。课间或户外活动时要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、跳绳、踢毽子。严禁攀爬学校的围墙、门窗、围栏网、树木、球架等，更不能上楼顶天台。八、防暴力——一是要求学生在学校要严格遵守作息时间，不早到、不晚回，不给不法分子作案提供时间。门卫要加强管理，严防来路不明的人员混入学校借机惹事，突然袭击，制造恐惧事件。二是要求同学们要和睦相处，擅长化解矛盾，不因小事和同学争吵，遇事要冷静，做事多想想后果，不要以非对非，打架斗殴。假如遭遇暴力一定要想方法及时脱身，报告老师或拨打110报案，三要远离网吧，回绝____，远离台球室，远离游戏厅，不看不安康的书籍，不同社会闲杂人员交往。学会回绝别人的`无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，九、防踩踏——上下楼梯要有序，不奔跑，不推搡，要严格落实分楼层下课制度，防止校园拥挤踩踏事故的发生。在雨天，楼梯会很滑，请同学们在行走时务必轻脚慢步，注意平安。十、防盗窃——无论是家里还是学校，都要关锁好门窗，注意自身财物和公共财物的平安;尤其是住校生夜间睡觉时一定要关锁好门窗，不给小偷以可乘之机。同时，我希望全体教职员工要进一步增强“校园平安责任重于泰山”和“我是平安工作责任人”的意识，每一个人在自己所在的岗位上把好每一关，关心学生胜于关心自己，各个班级要高度重视平安工作，做到“四化”——教育经常化，制度科学化，平安措施详细化，学生行为标准化。(以上十个方面，由于时间关系说的还不够全面，不够详细，要求各班利用今天的班会课组织学生详细学习)老师、同学们，校园是我家，平安靠大家!为了创立平安、和谐、文明的校园，为了大家都能安康快乐地生活、成长。让我们携起手来，从如今做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强平安意识，努力增强自我防范才能，做到警钟长鸣，为构建和谐校园奉献自已的一分力量!教育演讲稿篇3我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光芒的事业。更幸运的是，这几年一直担任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。时时提醒自己所有的孩子也有他最得意的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，老师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以炽热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去翻开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。如今，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的孩子们。在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱。每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得灿烂无比。在学习上，有几个学生让我感到有些棘手，他们总是跟不上课。每次测试，他们的成绩都在六七非常彷徨。虽如此，我对他们也没有放弃