教师读书活动的心得体会范文（通用5篇）

第页共页最新老师读书活动的心得体会范文〔通用5篇〕最新老师读书活动的心得体会范文〔通用5篇〕老师读书活动的心得体会1总感觉工作比拟繁忙，对一些教育类的书籍置假设罔闻，根本没有列入自己的阅读方案之内，时间也就这么浪费了。近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。作为一名老师，我想能从这本书学习点经历，所以比拟关心书中对于理想老师的描绘。朱教授在书中描绘：理想的老师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师；是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；是一个擅长合作，具有人格魅力的老师；是一个充满爱心，受学生尊敬的老师；是一个追求卓越，富有创新精神的老师；是一个勤于学习，不断充实自我的老师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；应该是一个坚韧、坚强、不向挫折弯腰的老师。读完之后，我不由得按着书中理想老师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的老师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的老师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的老师？显然，我离理想的老师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。要想做一名理想的老师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说老师要有一桶水，如今随着各种新的课程标准的推行。恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流！因为如今的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否那么，拿什么来教给孩子呢？其次，用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进展的教育反思是不是比昨天更深化？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的老师”这一境界靠近。第三、我一定要做一名认真负责任的老师。学生、家长、老师眼里的好老师的标准是什么？第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以承受的；我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着快乐和愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面英勇的展如今学生的面前，竭力的渲染一种教学气氛，使大局部的学生都可以参与进来，从内心地激发学生的学习热情和激情。第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。我感觉自己离理想的老师还相差甚远，在今后的工作中，必须从最根底的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学理论去思索，不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、擅长反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的老师靠近。什么是理想的老师？我又有了新一层的理解，理想的老师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的老师，是以开展的目光对待学生，以沉着的心态对待工作的老师。总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学理论中的不断探究与总结，一定会离理想老师的形象越来越近。老师读书活动的心得体会2转眼间，已经过去一个月了，一切都渐渐地适应了，无论是教学上还是班级管理上，都有了一个比拟明朗的层次。对学生也有了一个初步的理解，也和学生家长进展了初步的接触。多数家长都非常支持班主任的工作，也看出了家长望子成龙，望女成凤的急迫心情！常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都缺乏取。为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和。当然读书要有好的效果，考虑是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把考虑的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于考虑，也可以帮助我们记忆考虑的结果，便于日后比拟、综合、分析^p。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、模拟渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活泼。读书让我更深化得体会了教育的民主，在学生眼里，老师可以与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最珍贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的冲动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。老师读书活动的心得体会3人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，本质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。假如一个人爱读书。那么他〔她〕会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创立学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。一、全体老师积极投身读书活动要求老师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进展自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔挑选出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表，如今我们学校已经有四十多篇读书随笔公开发表，极大地激发了老师们读书的兴趣，平时经常交流读书体会，有时候还进展剧烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。特别是45岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习。她们成长于特殊的年代，知识的构造上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而如今，通过读书，使得这些老老师们的专业素质和文化程度得到很大的'进步，教育教学方面有了很大的改良。青年老师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了：〔1〕《为了自由呼吸的教育》的读书心得经历交流，并选出了xx等读书先进个人在校会上做经历交流。〔2〕读书网络评比活动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔。读书心得都上传到教育网的博客上。〔3〕组织老师参加百科知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。以老师带学生，人人爱读书，读好书的良好气氛已在实验中学蔚然形成。二、努力为老师营造一个良好的读书环境作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让老师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍那么更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为老师购置读书，但还是满足不了老师读书的资，图书资问题一直不能解决，有的老师就自己买自己借。去年学校为每个办公室添置了一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资，让老师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造时机，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要限度地让老师读好书，为教育事业的开展增添后劲。老师读书活动的心得体会4本学期，我校根据中心校的安排，适时安排老师利用课余读一本书活动，老师读书活动心得体会。旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培养浓重的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、擅长学习的气氛，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。针对老师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使老师可以从中不断进步自身的理论—功底、理解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使老师们可以在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。学校召开学年、学科组长及骨干老师会议，商讨制定行动的方案和详细施行步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的详细负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的《新教育之梦》为头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素质得到升华。召开老师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目的，并对奖惩措施也进展充分的研讨。二、制定实在可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细那么，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、施行；各位老师积极响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研才能。通过活动，使老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，增强教育管理的程度，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步。“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——老师，受益者——学生，同时进步了老师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。老师读书活动的心得体会5斯霞老师的教育理念是在漫长的教育教学理论中积淀下来的，她的教学思想、教学经历是从一节节课中凝炼出来的，她在教育教学理论中既重视学习，又大胆创造，因此她的教育、教学理论和经历，不仅是鲜活的，而且是先进的。这些理论和经历已成为中国根底教育的珍贵财富。《我的教学生涯》其中丝毫看不出理论的成份，每句话皆让人感觉出自理论的经历之谈。虽然时间离我们已有二十多年，但对于我们如今的教育，仍然具有指导性的意义。这不得不让人感慨。书中提到“只要我们立足于使学生成为学习的主人，使他们能积极地、愉快地参加到教学过程中来，给学生充分的时机，使他们无拘无束地、自由地发表自己的想法和看法，那么我们的方法也会多起来。假如我们教的学生是在他们积极的思维活动下掌握知识的。那么，是否也可以这样说，他们就有较强的学习才能了；而我们培养的正应该是这样的学生。”也许这些理论在如今看来缺乏为奇，但在二、____前那就是难能可贵了，不由得要赞叹斯霞老师的创新精神和先进的教育教学理念。与此同时，更令人感觉到如今的新课程改革所倡导的教育教学理念反倒更像是“返朴归真”了。斯霞老师面向全体、追求全面开展的素质教育观在她在这本书中表达得淋漓尽致。她那时可能还不熟悉素质教育这个名词，但她的教育、教学充分表达了素质教育的思想。她非常保护学生、尊重学生，在教学中让学生自主学习、主动探究，对发表创见和大胆质疑的学生热情鼓励，把“学生是学习的主体”的认识真正落实到教学之中。她的教育、教学始终面向全体学生，对淘气的孩子或学习上有困难的孩子，她给予更多的帮助和鼓励。她始终追求学生的全面开展，她一贯反对“负担过重”“高分低能”，认为每个孩子各有所长，既要成认差异，又要擅长发现特长，使每个孩子的潜能得到充分发挥，特别是通过培养学生独立考虑、勇于探究的精神，培养学生的创新意识和创造才能，从小打牢进展创造性学习的根底。斯霞老师在教学中处处表达以人为本的做法和理念，让身处新课程改革浪潮中的我自愧不如。目前我们的教学改革正在如火如荼、有声有色地进展，正要求老师改变观念，建立尊重学生的主体性的理念。如今，我们再来学习斯霞老师的教学理念，便有一种新意，把斯霞老师的理念融入课改课堂中，会给我们更多的新的教学灵感。无独有偶，再看看苏霍姆林斯《给老师的建议》中提到的：“母亲和父亲打心眼里关心儿童的成功和失败，他们