幼儿园元宵活动策划方案

第10页共28第10页共28页15一、活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢快。二、活动预备：三、活动过程：共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的吵闹。①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)②元宵节还可以做哪些好玩的事情呢?元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。3、做一做——通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。①你吃过的元宵有什么味道?②请教师介绍元宵的做法。③幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中留神掉在地上，保持干净。4、做灯笼5、延长活动(尝一尝)2一、活动主题二、活动时间三、活动目标幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。赏识各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、颜色、图案等特点。的意义。知道元宵节的由来。与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。四、活动地点五、活动人员六、活动形式许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进展游玩。给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。活动需要预备的背板。制作条幅：某某幼儿园元宵喜乐会。1—2制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。3—63—53—510虑到间距。班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的赏识区进展呈现。等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进展呈现。有灯谜的花灯。制作以“元宵节的由来”为内容的展板。提前制作各区标牌和区域规章提示板。选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进展采访。由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。预备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)预备小印章。乐、节日的歌曲等。(二)场地布置幅。学问区：呈现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。制作花灯区：①放置区域规章提示板;②摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;作。制作元宵区：①放置区域规章提示板;一次性餐盒;4.赏识区：①放置区域规章提示板;5.灯谜区：①放置区域规章提示板;6.舞龙区：①放置区域规章提示板;②投放布龙。休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。许愿区：①放置区域规章提示板与水彩笔;的话或愿望的话。1.入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请参与活动。主持人开幕园长致辞主持人宣布活动开头5.家长带幼儿在各区自由游玩留意事项：①每参与一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。④安全小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的安全人员看管。⑤活动中全程播放欢快的节日的音乐。伴!小班主要是采访今日是什么节日?开不愉快?都看到了哪些花灯?漂不秀丽?幼儿园元宵活动筹划方案3活动地点：幼儿园大会议室、班级、操场协调力气。活动流程一、14:30---14:40家长入场1时，了解不同班级与场地的活动内容，帮助家长了解幼儿的活动状况。二、14:40---15:40玩耍活动幼儿园共开展六大主题活动，幼儿与家长依据游园地图所绘的挨次参与活注：地图上所绘的活动挨次是不同的，避开了人员聚拢在同一主题区域。活动地点：大一班节。进展语言表达力气，养成爱动脑筋的品质。一张撰写好灯谜的彩纸)、小帖画、音乐。一张小贴画。儿自己猜中谜底。2：DIY活动地点：大二班质，与家长合作制作花灯。活动预备：师生共同收集各种花灯、班级幼儿制作的花灯、做好的简洁的大二班兑奖处换取一张小贴画。灯穗。建议在家长的帮助下使用剪刀和订书器。活动地点：中一班活动目的：体验元宵节的做元宵的民俗风情。探究用搓、团、揉的方法制作元宵，体验制作的乐趣，进展动手力气。处换取一张小贴画。煮熟再吃。在做的过程中，要轻轻地做，留意桌面和地面的卫生。活动地点：操场把握转弯的方向和速度，进展身体协调性。。活动玩法：播放音乐，幼儿做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳动等动到“死路”要快速的返回到叉路口连续查找出口。玩具并在得到一张小贴画。活动地点：小一班活动目的：熬炼手眼协调力气，感受与同伴共同玩耍的乐趣。上面相应的小贴画的嘉奖，嘉奖可以累积。6：本地小吃特卖会活动地点：一楼大厅活动目的：感受元宵节上品小吃的民俗，练习点数力气。活动玩法：每名幼儿用自己的游园地图兑换相应的小吃。三、15:50---16:10舞龙表演、扭秧歌活动预备：舞龙的相关服饰。会活动现场表演。一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。俗表达得最为彻底和典型的传统节日。和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：01、农历正月十五是元宵节，是团聚的日子;02、元宵节有很多传奇、故事、儿歌;03、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯;04、“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道;05、元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快;二、园内大环境灯，花灯下悬挂各种灯谜;02、宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片;温顺、幸福和喜悦的气氛。三、活动目标01、知道元宵节是团聚的节日，感受节日的欢快气氛;和风俗习惯;四、活动过程活动时间：20某某.2.10五、活动预备中班——亲子高跷制作;小班——花灯制作;级部教师——舞龙制作;提前邀约园外幼儿参与活动。六、活动安排1、9:00-9:30，元宵喜迎客。2、9:30-10:10，元宵闹春。操场上进展园内庆元宵活动。各级部教师舞龙拉开序幕——级部表演(大班——划旱船;中班——踩高跷;小班——扭秧歌)共同庆祝元宵节。3、10:20-11:00，元宵亲体验。4、11:00，元宵甜蜜尝。5、15:00——16:00，元宵大巡游。全园幼儿装扮好后，在幼儿园门口集合，依据“舞龙队伍——旱船队伍—邀请社区居民尤其是适龄幼儿参与巡游，感受元宵节的欢快。6、17:00-17:30，元宵花灯展。5活动目标：1、激发幼儿猜灯谜的兴趣;活动预备：为幼儿预备小礼物活动过程：一、教师表达元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣;法。三、我来出，你来猜教师请幼儿把在家预备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己打算把已预备动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的乐观性格外高。);四、给爸爸、妈妈猜灯谜简洁的小结：教师请孩子们把学到的灯谜，带回家猜给家人听。正月十一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。反思：性，以及周密的观看、思考、记忆力气，熬炼了幼儿的对文字的组织力气。活动背景：猜谜闹元宵的乐趣，感受我国优良传统习俗，我们50组特别开展此次集体活动。活动目标：谜的方法。进展幼儿的语言和交往力气。活动时间：活动地点：共享空间小俞悠悠姚姚云云辰辰各班教师辰辰杨静活动流程：集体共享空间集体猜谜一、主持人表达元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；的方法。三、猜谜竞赛对就可以得到嘉奖。2PK幼儿猜，对方班级最先猜对的幼儿即可获得嘉奖。501---502502—503503---504504---505505—506506—5013、幼儿出，大家猜幼儿即可获得嘉奖。自由分散猜谜1、各班教师带着幼儿至各班灯展处，进展猜谜玩耍。2、关注指导幼儿猜谜我的灯谜是什么？谁猜中了我的灯谜？我猜中了几个灯谜？3、集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或记住后回家请爸爸妈妈帮助猜。活动时间：活动地点：活动目标：了解元宵节的习俗，感受过节的欢快。活动预备：各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。PPT。活动过程：一、话元宵教师表达有关元宵节的学问。处游走玩耍。幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)小结：元宵佳节，不少地方都要进展彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂特的艺术风格。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮二、制元宵你吃过的元宵是什么样的?元宵象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜，它大多是用糯米粉做成的。出示糯米粉，介绍制作过程和留意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)幼儿自己铺桌布。三、享欢快幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。在这等待的时刻，我们来赏识一个关于元宵节的故事。(看视频)8一：元宵节的文化：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。二：活动意图：气氛中稳定心情是个不错的方法。的亲情沟通。活动目标1、知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。23、赏识各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。20.3.5具体活动安排活动一：了解元宵的习俗1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。活动二：亲子同乐搓元宵等。)活动三：玩花灯活动效果预备：围裙大小各一套;揉粉的盆一个，幼儿园：台布(一次性的)，白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备6每人一把(洗净后收在班上备用)一、活动主题小星元宵大狂欢，一起猜灯谜!二、活动时间可在元宵节前两天左右开展三、活动目的1、利用元宵节的传统习俗，提高家长&孩子对于品牌文化沉淀的认知度;2、通过元宵节的相关玩耍设置，提高孩子的参与度，共享活动成果;3、为春季班续班、招生、老带供给强有力的根底;4、促进亲子关系;四、活动地点五、活动参与人员&家长，周边学生&家长六、活动形式猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场;签到区、领奖区;1、前期预备活动;预备签到需要有的签到信息表;物料提前预备：包含活动&课程宣传单、活动海报、优待海报等;棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等;手套;礼品;2、场地预备①提前预备灯谜提问板(或者提问卡);②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜;手工制作场(花灯为例)①提前放置成品图片纸，以便于学生依据实际制作;②桌椅预备;③需要有一名提前生疏了手工制作的教师进展相应的指导;哟~!制作元宵场①放置相应的制作流程打印图，以便于学生依据实际教程制作;②桌椅预备;③厨房用品预备;3、活动流程入场程参谋后期跟进。场。(3)校长致辞(4)活动开头间学员的安全。示鼓舞;②孩子们制作的手工、元宵可以有各自带回家，与家人共享劳动的果实;③孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系方式，加强被动联系率;④机动人员应时刻在场地的四周保证安全;⑤全程应当要有背景音乐进展持续暖场;1010[活动地点]大三班教室[活动目的]成果的欢快。、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的”过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。[活动预备]1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐《喜洋洋》等。[活动过程]一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)室里喜气洋洋，吵闹非凡，由于我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们愉快吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面教师么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!教师补充材料：元宵的来历三、小朋友们看，今日高教师给你们带来了几样礼物，(教师呈现几种元要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部?元宵是什么外形的?我们怎朋友们真聪明，我们现在就开头做元宵。前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。六、幼儿呈现自己的作品。小朋友煮元宵。(教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)七、煮元宵、吃元宵。小朋友们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。八、教师总结去看。11受制作汤圆的过程和乐趣。欢快元宵节三、活动地点本班课室四、活动预备1、本周五中午到办公室领取一次性台布。各班教师分成人手一份。3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。14：15(校车教师早上帮厨房洗番薯)五、活动流程1、15;10—15：30(家长签到，播放上次图片)2、播放“汤圆”歌曲班主任带着幼儿入场。3、教师指导语：①今日是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?2.观看制作材料，了解做汤圆的方法。(2)了解做汤圆的方法和要求。指导语：①我们怎样才能做出圆圆的汤圆?12一、活动目标：节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：如①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。二、活动方案：组织形式：亲子形式14：30活动预备：幼儿家庭：(2151、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;2幼儿园：1、将幼儿和教师制作的灯笼布置在园内;234活动建议：1、乐观参与元宵的制作，告知孩子元宵节的由来;23种类和构造的生疏，猜对赐予适当的嘉奖。班级环境收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的设想和协作事项。园内大环境挂各种灯谜;展)一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。二、各年龄段主题活动目标小班主要目标知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;中班主要目标知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);大班主要目标风俗习惯;程中，进一步感受团聚的意义三、活动实施概况组织形式：亲子形式(分年级组开展)15：4015：55、大班16：10活动建议：参观花灯展，赏识花灯的外形、颜色、图案。沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的生疏。四、主题活动环境创设班级环境(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;园内大环境挂各种灯谜;备注：关于元宵节的常识。元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元有张灯赏识的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进展彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。活动目的：成果的欢快。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。活动预备：、橡皮泥。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。活动过程：一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。小朋友，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们愉快吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?二、元宵的来历。的好孩子。下面教师要考考你们。1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)小朋友们真聪明!三、说说元宵。1、小朋友们看，今日教师给你们带来了几样礼物，(教师呈现几种元宵)秀丽，你想不想也来做元宵呀?、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部?元宵是什么外形的?我们怎样友们真聪明，我们现在就开头做元宵。四、制作元宵。的小盘子里。呆会儿看谁做得多。五、幼儿呈现自己的作品。盛元宵。(教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)七、吃元宵。八、教师总结元宵，还知道了怎样去做元宵设计意图：活动。一、主题目标：1、知道元宵的由来，