教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年03月17日-9514)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年03月17日-9514)1：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（）

推断题

对

错

2：问题行为与差生、后进生等问题同学的（）。

单项选择题

A、对象相同

B、概念不同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个教育性概念

3：课程标准的基本构成成分有（）。

多项选择题

A、课程目标

B、实施建议

C、前言

D、附录

E、内容标准

4：设计教学法的提出者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

5：马克思主义关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。（）

推断题

对

错

6：教学技能属于（）

单项选择题

A、心智技能

B、操作技能

C、交际技能

D、言语技能

7：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人进展的影响。

单项选择题

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

8：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）

多项选择题

A、一般目标与详细目标相结合

B、集体目标与个人目标相结合

C、便于检测

D、难度适中

E、便于记忆

9：老师通过肯定方法促进和增加同学某一行为向期望的方向进展的教学技能是（）。

单项选择题

A、课堂对话技能

B、课堂倾听技能

C、课堂反馈技能

D、课堂强化技能

10：托物言志是（）的方式之一。

单项选择题

A、示范教育法

B、陶冶教育法

C、自我教育法

D、实际熬炼法

11：杜威所主见的教育思想被称作是（）。

单项选择题

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

12：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（）时期的教育目的。

单项选择题

A、奴隶社会

B、封建社会

C、清朝末年新学制改革之后

D、中华民国

13：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其实施挨次是（）。

单项选择题

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视详细状况，可有多种开端和挨次

14：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。

单项选择题

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

15：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

单项选择题

A、课程目标

B、课程标准

C、课程方案

D、教科书

16：学校可以为了教学而忽视其他事情。（）

推断题

对

错

17：学习策略训练的原则有（）。

多项选择题

A、主体性原则

B、内化性原则

C、特定性原则

D、生成性原则

E、有效的监控原则

18：介入教学是一种（）。

单项选择题

A、教学方法

B、教学技能

C、学习方法

D、教学技能训练法

19：关予稳性课程．下列说法正确的有（）

多项选择题

A、隐形课程具有潜在性、内隐性和长久性

B、隐世课程往往是通过同学无意识的心理反应来影响同学的

C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现

D、隐性课程从本质上是无法进行讨论的

E、隐性课程往往是同学无意识获得的菲学术性阅历

20：学校教育产生于（）。

单项选择题

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

21：老师职业道德与道德所共有的特征是（）。

多项选择题

A、内容的统一性

B、相对的独立性

C、本质的阶级性

D、历史的继承性

E、现象的全都性

22：老师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

23：充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。（）

推断题

对

错

24：以下属于个体差异性的是（）。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

25：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）

单项选择题

A、地方课程和学校课程

B、国家课程和学校课程

C、国家课程和地方课程

D、地方课程和国家课程

26：人身权中最基本的权利是[]

多项选择题

A、人身自由权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、身心健康权

27：同学的考试分数属于同学的隐私。学校有权拒绝同学监护人了解其分数的要求。（）

推断题

对

错

28：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）

单项选择题

A、社会文化

B、精神文化

C、人文文化

D、地方文化

29：教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

单项选择题

A、凯洛夫和赫尔巴特

B、杜威和赫尔巴特

C、赫尔巴特和杜威

D、夸美纽斯和杜威

30：智育是严密组织起来的传授系统学问、促进同学进展的最有效的形式。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案正确

解析

2：答案B

解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能产生问题行为。差生、后进生是对同学的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。

3：答案A,B,C,D,E

解析

4：答案D

解析设计教学法的提出者应当是杜威的同学克伯屈。答案应选D。

5：答案正确

解析略。

6：答案A

解析教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。

7：答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人进展的影响。

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案D

解析

10：答案C

解析

11：答案C

解析杜威的书中形成了一个完整的有用主义教育思想体系。

12：答案B

解析这是清朝时期提出的教育目的。

13：答案D

解析德育过程可以从培育知、情、意、行的任何一个方面开头，由于德育过程具有多端性。

14：答案C

解析我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，学校6年，学校3年。

15：答案C

解析学校组织教育和教学工作的重要依据是课程方案。

16：答案错误

解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质打算的，也是我国新中国成立以来教育工作阅历的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽视其他工作，而应当坚持“教学为主，全面支配”。

17：答案A,B,C,D,E

解析

18：答案D

解析

19：答案A,B,E

解析

20：答案B

解析学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。

21：答案A,B,D

解析老师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。

22：答案A,B,C,D

解析

23：答案错误

解析

24：答案A,C,D,E

解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心进展的阶段性。

25：答案C

解