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文档简介

一年级下册语文教学设计《识字8人之初》部编版一、教学背景《识字8人之初》是一年级下册语文的一篇课文，属于新课标必修内容，是孩子们学习识字基础的重要篇目。本篇教学设计针对的教学对象为一年级学生，本节课教学时间为40分钟，采用小组合作的方式进行。二、教学目标1.知识目标通过学习，使学生：1.了解课文内容，知道人物、事件和主题。2.掌握生字词汇：初、新、重、心、地。掌握词汇：“八字形、初字形、田字形”。4.了解字形之间的关系，传递字形之间的感情。2.能力目标1.能够理解课文文字的意思。2.能够阅读这篇文章，并复述内容。3.了解几个基本字形并能背诵。4.能够进行团队合作完成练习。3.情感目标培养学生的读书兴趣，感受美文，通过阅读，让学生获得快乐。三、教学重难点1.教学重点1.让学生了解课文的主要内容。2.读音准确地朗读生字及字形。3.孩子们能够满意完成作业专项练习。2.教学难点1.如何让学生正确地顺利掌握“人、重、初、新、地”生字及三种字形，并运用于阅读。2.如何提高学生的理解能力，以便能在读后复述课文。四、教学过程1.导入（5分钟）通过介绍故事背景和预估故事情节，吸引学生的注意力。2.呈现（10分钟）教师介绍生字词汇和字形，引导学生认识字的形状，帮助学生掌握生字。3.练习（20分钟）①学生在小组内读课文，进行团队合作。②学生个人完成专项作业练习。4.总结（5分钟）学生讲述自己最喜欢故事的情节，并用字形阐述自己的感受。五、教学评价采用“自评、组评、教师评”的方式，让学生自评本次学习的过程和结果、组评小组内个人的表现以及教师评价学生的综合表现，给学生成长提供建议，增加学生对自我的认识，为今后的学习激发学生的热情。六、教学后记本节课教学过程中，将知识点和读写贯统起来，能解决孩子们在阅读中出现的疑惑，让孩子们在课堂中体验到更多的快乐。七、附：教学参考1.《语文(一年级下册)》上

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