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文档简介

三年级上英语《Unit4》优质课教学设计一、教材分析1.教材内容本次教学的教材为《外研社小学英语三年级上册》，要讲授的对应单元是第四个单元——《Unit4》。本单元主要涵盖的是一些日常用语和表达，其中包括以下内容：Greetings（问候语）Age（年龄）Numbers（数字）Colour（颜色）Clothes（衣服）2.教材重点本单元中有三个比较重要的内容，分别是：认识基本问候语和表达方式熟练掌握数字和颜色的表达方式掌握关于衣服的名词和词组，会使用常见的问答句二、教学目标1.知识目标掌握Greetings（问候语）的基本表达方式了解数字以及颜色的表达方式掌握关于衣服的名词和词组，会使用常见的问答句2.技能目标能够正确使用Greetings（问候语）和日常用语能够准确表达数字和颜色能够用掌握的词组和句型进行简单的日常对话3.情感目标培养学生乐于表达，积极参与课堂活动的态度培养学生热爱英语学习的兴趣三、教学过程1.教学准备课件：《Unit4》PPT学生手册：《外研社小学英语三年级上册》教学活动：问候活动、朗读练习、听写、口语表达2.教学内容（1）新词汇教学Greetings（问候语）：Hello、Hi、Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening、Howareyou?数字：1-10颜色：red、yellow、blue、green（2）问候活动学生互相问候“Hello”、“Hi”等，完成问候卡片设计并交给对方。（3）朗读练习听音辨词，帮助学生准确掌握Greetings（问候语）、数字和颜色的发音。鼓励学生带着语音语调，正确朗读每个单词。（4）听写全班同学集中听写简单的问答句：What’syourname?Mynameis…提高学生的听力理解能力和对重要句型的记忆和掌握。（5）口语表达针对衣服话题进行口语表达训练。学生分组进行角色扮演，设计问答情景；让学生运用已学内容进行简单的问答练习。3.教学方法采用情境教学法，通过亲身体验和参与形式，促进学生理解和积极表达，培养学生分组合作学习和自主探究能力。四、板书设计Greetings数字颜色Hello1-10redHiyellowGoodmorningblueGoodafternoongreen五、教学反思通过这次课，学生们能够掌握Greetings（问候语）、数字和颜色以及衣服话题的基本表达，能够进行简单的问答，同时也增强了学生们的口语表达和听力理解能力。同时激发了学生们的英语学习兴趣，在积极参与中提高了课堂效果。同时，也需要

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