教案幼儿园创意美术活动教案模板

幼稚园创意美术活动教案（通用）【第一篇】教学内容：绘画绕团教学目标：1、学习绘图技巧。2、培养幼儿正确坐姿，注意手眼距离。3、能大胆有力地画线条。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿百分比适当地画线团。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么?小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗?那、线团怎么绕呢?二、老师出示小线团演示绕线团变大过程。由里向外，逐步增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐步增大。四、幼儿操作活动“请儿童帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己作品展示给大家看。小班美术活动教案泥塑糖葫芦活动目标：1、在观赏图片中初步了解登封人刘永占泥塑作品真实、朴实特点。2、学习用团圆方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉灵活力。3、对泥塑这种美工活动感兴趣。4、体验想象创造各种图像愉快。5、能展现自己作品，并能观赏他人作品。活动准备：泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动过程：1、观赏泥塑(1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型(2)观察泥塑各种造型(3)引出做出这些泥塑登封人——刘永占2、做泥塑——糖葫芦(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做(2)介绍、发放材料，并进行安全教育(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦3、交流、展示作品(1)请幼儿说说自己喜欢糖葫芦，为何?(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。教学反思1、该活动设计比较合理，整个过程表现了在玩中学，学中乐教育思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一个认真学习状态，基本实现了预定教育目标。3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终良好习惯。【第二篇】【活动目标】1、激励幼儿大胆在伞面上创造自己图像，初步学习为自己画图像命名。2、体验为图象命名乐趣。3、在浸染、观赏作品中，体验成功愉快。4、能展开丰富想象，大胆自信地向同伴介绍自己作品。【活动准备】淡粉、天蓝色伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。【活动过程】<一>、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开伞店天天都有些人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。<二>、观赏不一样花纹伞，激励幼儿为伞命名。激励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。<三>、激励幼儿自己也来做一把漂亮伞。1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这么才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做一些漂亮伞都卖完了，我这里只剩下一些做到二分之一，没有花纹伞。假如儿童需要伞话，就请儿童自己来把这些伞画得漂亮一点。2、出示没有花纹伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3、教师在活动过程中激励幼儿为自己画伞命名，假如幼儿还不会命名，教师能够帮助幼儿来为自己画伞命名。4、教师在活动过程中要及时观察并激励能够为自己伞命名幼儿。5、幼儿在作画过程中，教师能够及时提醒幼儿在伞面上画时候，能够一边画一边转动伞面。6.情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。(为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路情景。)活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答下列问题尤其主动，小雨伞是日常生活中常见物品，他们都比较了解，不过没有特意去观察过伞上花纹，在我率领下，孩子们能够认真去发觉，雨伞上面花纹，注意雨伞颜色，活动进行得很顺利。最终让孩子们自己作画，装饰小花伞这个步骤，他们都很配合，因为愉快诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新奇，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成还是不错。在以后教学过程中，我会总结经验教训，继续努力。【第三篇】活动名称：泡泡泥塑面具设计思绪：从小让幼儿接触、观赏各类美术作品，喜欢并主动参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育主要路径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼稚园里，儿童经常会看到形形色色面具，他们经常戴上演出且爱不释手。怎样激发幼儿制作自己喜爱面具，利用绘画、捏泥等方式表示自己感受，是此次活动初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具因为材料不一样，制作方法有显著差异，本活动重点引导幼儿利用已经有经验，借助适当泥工工具进行搓、压、刻…经过想象、尝试创作出自己喜爱面具，从而体验美术活动愉悦与愉快。活动目标：1、利用泡泡泥可塑性，塑制一个有趣面具玩具。2、利用夸大和变形艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生再造想象和立体造型能力。重点：用彩泥塑造一个生动有趣面具玩具，初步尝试立体造型。难点：培养幼儿发散思维，对面具帘布作夸大与变形，使面具更有趣。活动准备：多个面具形象、挂图、装饰品，人均可用各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。活动过程：一、导入部分让幼儿观察许多泥塑面具造型，直接导入课题。二、基本部分(一)讲述部分1、师：“父亲、妈妈日常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象京剧脸谱，也有当代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既能够戴在脸上演出节目用，又能够挂在墙上作为一个壁挂装饰品。(介绍面具)2、在什么节日里能够看到人们戴面具?3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们脸部造型、头部装饰是怎样?4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型?5、讲解制作方法：(1)先塑脸型(2)塑五官(3)添装饰(利用夸大与变形等艺术处理方法，对面具五官做大胆夸大和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣)(二)幼儿操作。(三)巡视辅导三、结束部分作品展示延伸活动：1、全体幼儿带上自己制作面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。2、将面具摆放在演出区、语言区，供幼儿在区角游戏中活动。【第四篇】活动目标：1、经过观察花结构和形态，创作表现各种形状花朵。2、能合理构图，在改变画面安排时体会整体均衡感。3、在活动中感受大自然美，激发幼儿喜爱花情感。4、培养幼儿观赏能力。5、培养幼儿艺术气质。活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等活动过程：(一)仔细观察1、教师：最近我们一直在讨论关于花话题，今天我带来了一段关于花视频，一起来看看吧。2、播放视频：花朵绽放3、讨论花瓣不一样形状与数量。提问一：刚才你看到哪些花，它花瓣是怎么样?提问二：除了这种形状花瓣，你还看到什么不一样吗?提问三：那这些花瓣数量有什么区分吗?小结：你们看得很仔细，不一样品种花朵花瓣都不一样，有半圆形、椭圆形、三角形、菱形，还有不规则形状。而且花瓣数量也都不一样，大花瓣数量少一些，小花瓣数量多一些，其实不一样品种花朵大小也不一样，有花很大，而有花很小，大自然太神奇了，有那么多漂亮花朵。(二)幼儿创作1、观赏作品、学习构图(出示范例作品)有几个儿童和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅?为何?小结：原来我们要画出各种不一样形状花朵，朝着不一样方向生长，有长高，有长矮，这么作品看上去才漂亮。2、提出要求，尝试创作前几天每个儿童都花了一个花瓶，你们想不想给自己花瓶里添上许多漂亮花朵呀?提出要求：创作绘画不一样品种花朵，花朵有大有小，能够朝着各个方向，高高低低`生长，用重合方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。3、幼儿创作，教师指导(三)分享交流提问：你以为哪瓶花画最漂亮，能说出理由吗?(重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)结束词：我们作品都太美了，我们举行一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们作品吧。【第五篇】活动目标：1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不一样自己喜欢画面。2、掌握贺卡制作技能，能用不一样力度和色彩表现画面主次层次。3、在学会制作不一样类型贺卡基础上，让幼儿创造性装饰各种图案，发展幼儿创新能力。活动准备：油画棒、试涂颜色砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡活动流程：一)观赏各种贺卡，进行发散思维：看老师给你们带来了什么礼品?1、扩散思维：了解贺卡种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡能够传达友情，表示相互祝福之情。2、发散思维：为不一样贺卡分类：(依照材料、形状、内容、图案不一样进行分类)3、一点向多点发散思维：了解贺卡演变：树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿依照贺卡不一样进行讨论，说说自己贺卡种类。)二)创新制作贺卡：1、幼儿观察砂纸特点，砂纸和白纸不一样之处。砂纸和白纸有什么不一样地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸不一样之处。(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒着色力很好。)2、画画时用什么样方法涂色呢?师幼共同用手指抚摩手背方法感受力度轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻扫过。画主要景物时要用力，象手指重重按在手背上。)3、你喜欢什么颜色?引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发觉适合砂纸画选取颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽颜色，还能够让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么漂亮砂纸画贺卡你想送给谁?)从画面主次层次表现情况、颜色选择、内容表现情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?激励幼儿大胆讲述想要送给什么人。三)邮寄贺卡利用周末请家长帮忙把自己制作贺卡邮寄给你最喜欢人。并把结果反馈给老师。八、活