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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年12月23日-5612)1:学校教育目的的作用表现在()。
多项选择题
A、导向作用
B、激励作用
C、指向作用
D、评价作用
2:随着教学的进程,在黑板上展现教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是()。
单项选择题
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书
3:法国教育家卢梭提出了闻名的“白板说”。()
推断题
对
错
4:现代师生关系的核心是()。
单项选择题
A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主公平
D、和谐亲热
5:老师劳动手段的特别性,打算了老师劳动具有()特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、简单性
D、制造性
6:用“课程标准”取代原来的“教学大纲”,新的课程标准发生的明显的变化有()。
多项选择题
A、课程功能
B、课程内容
C、课程实施
D、课程管理
E、课程核心
7:德育过程的基本冲突是()
单项选择题
A、社会通过老师向同学提出道德要求与同学已有品德水平之间的冲突
B、教育者与受教育者之间的冲突
C、教育者与德育内容、德育方法之间的冲突
D、受教育者与德育内容、德育方法之间的冲突
8:在中国,消失学校教育的时代是()
单项选择题
A、原始社会后期
B、夏朝
C、商朝
D、西周时期
9:至今仍有乐观意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是()中提出的。
单项选择题
A、《学记》
B、《论演说家的教育》
C、《雄辩术原理》
D、《大教学论》
10:新课程以()为理论基础。
多项选择题
A、建构主义的学习理论
B、多元智能理论
C、自然主义理论
D、实践主义理论
11:能够为人的身心进展供应前提的因素是教育。
推断题
对
错
12:老师实行画小红花,插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是()。
单项选择题
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际熬炼法
13:美国心理学家孟禄认为仿照心理是教育的基础,但仿照心理说抹杀了教育的()。
单项选择题
A、目的性
B、自然性
C、遗传性
D、获得性
14:假如教学的任务是传授新学问,一般的教学方法主要有()。
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
15:教学过程是指教学进程的基本阶段,对于任何学科来说,教学过程有固定的程式。()
推断题
对
错
16:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指老师工作具有()
单项选择题
A、长期性
B、制造性
C、示范性
D、简单性
17:“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人的身心进展的()。
单项选择题
A、阶段性
B、挨次性
C、不均衡性
D、差异性
18:从横向看,教育的基本形式有()。
多项选择题
A、学校教育
B、社会教育
C、闲暇教育
D、家庭教育
E、业余教育
19:教学设计是一种“电脑式”的程序设计。()
推断题
对
错
20:主见“有教无类”,以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、苟子
D、韩非子
21:教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的()。
单项选择题
A、阶段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、互补性
22:学校的校内的总体结构和布局、场所及校内环境卫生等均属于学校的()
单项选择题
A、制度文化
B、组织文化
C、物质文化
D、观念文化
23:《一般教育学》是()的代表作。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
24:苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。
单项选择题
A、直观性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
25:下列属于后进生的心理特征的有()。
多项选择题
A、剧烈的荣誉感
B、不适度的自尊心
C、学习动机不强
D、意志力薄弱
26:苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地敬重一个人。”这体现了德育的敬重同学与严格要求同学相结合原则。()
推断题
对
错
27:德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程,其实施挨次是()。
单项选择题
A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
C、以行为开端,行、知、情、意依次进行
D、视详细状况,可有多种开端和挨次
28:学校生的学习是无目的、无方案、有组织地进行的,不用遵循肯定的教育制度以及学校的各项规章制度的。()
推断题
对
错
29:衡量一个国家文明程度和人口素养凹凸的重要标志是()。
单项选择题
A、文化教育
B、科技进展
C、方案生育的实施状况
D、基础教育的状况如何
30:学校教育是人类社会进展到肯定历史时期的产物。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A,B,D
解析学校教育目的的主要作用表现在三个方面:(1)导向作用;(2)激励作用;(3)评价作用。
2:答案A
解析
3:答案错误
解析
4:答案C
解析
5:答案A
解析老师劳动手段的特别性,打算了老师劳动具有示范性特点。
6:答案A,B,C,D
解析
7:答案A
解析
8:答案B
解析
9:答案A
解析
10:答案A,B
解析
11:答案错误
解析遗传因素为人的身心进展供应了前提。遗传为人的身心进展供应物质基础,为人的身心进展供应可能性。
12:答案A
解析本题描述的是品德评价法。
13:答案A
解析孟禄认为教育起源于“普遍采纳的方法是简洁的无意识的仿照”,否认了教育的社会属性,否认了教育是一种有目的韵活动,他把动物本能NJ1童无意识的仿照同有意识的教育混为一谈。
14:答案B,C,D,E
解析
15:答案错误
解析教学过程是指教学进程的基本阶段,学科性质、教学任务不同,教学过程的绽开、行进和进展的程式也有所不同。
16:答案C
解析
17:答案B
解析【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人身心进展的挨次性;教育教学中采纳的“一刀切”“一锅煮”就是对待全部的同学都采纳同样的教学方式,忽视了个体之间的差异,违反了人的身心进展的个别差异性。
18:答案A,B,D
解析教育从横向看,分为学校教育、家庭教育和社会教育。
19:答案错误
解析
20:答案A
解析孔子从讨论人的本性动身,提出“有教无类”的主见。
21:答案A
解析
22:答案C
解析
23:答案B
解析赫尔巴特于l806年出版了《一般教育学》。
24:答案C
解析苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对同学进行启发式教学,他的这一教学思想符合启发性原则。
25:答案B,C,D
解析剧烈的荣誉感属于先进生的心理特点。
26:答案正确
解析略。
27:答案D
解析德育
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